1、大班社会活动课程计划：交通标志课程计划大型社会活动交通标志教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。尝试理解各种交通标志，并用完好而流畅的语言正确表达其含义。你能够观察生活环境。交通标志，恪守交通规则。培养自我保护认识和才能，合适幼儿园老师参加大班社会活动课程，来看交通标志课程计划。活动目的1尝试理解不同的交通标志，并用完好，流畅的语言正确表达其含义。2能够观察生活环境中的交通标志，并恪守交通规则。培养自我保护认识和才能。3我愿意参加交通游戏国际象棋竞赛，学会与同伴讨论，制定竞赛规则，并在竞赛期间恪守竞赛规则。4恪守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。5探究和发觉生活的多样性和特征。
2、活动预备儿童和父母搜集并理解交通标志;老师搜集各种交通标志（或图片），制造教学课件（PIyI），交通事故动画视频，4个自制棋盘，少量旗帜，4个游戏骰子，还有一些棋子（四组红色） ，黄色，蓝色和绿色汽车），以及一些“文明的小司机”。活动程序（1）视频导入，触发探究欲望1交通事故的动画视频。老师：刚刚你看到了什么？发生了什么？ （引导小孩用全语说话）2老师：为什么会如此？（2）播放课件并解读交通标志图主人：为了不让我们刚刚看到的悲剧发生在我们身上，我们应该恪守交通规则。让我们从理解交通标志开场学习道路规则。1遇到红绿灯（播放红绿灯图片）。老师：路上最重要的标志是信号灯。你在哪里看过红绿灯？红灯是什
3、么意思？绿灯是什么意思？2遇见其他交通标志（玩交通标志课件）。老师：你在路上和爸爸妈妈身上发觉了什么迹象？老师：老师也发觉了一些迹象。你认识他们吗？这些迹象告诉我们什么？3理解交通标志的分类。（1）（课件介绍）老师：看看这些交通标志，有什么一样的地点？ （引导小孩从形状，颜色等方面观察和讲述）（2）老师摘要：警告标志是三角形，黄色底部黑色边框，黑色图案，警告驾驶员前方道路的危险和必须采取的措施。禁令标志为圆形，红色为白色，黑色为红色斜线，表示禁止或适当限制车辆的标志。引导标志是矩形的，白色和白色的白色，同时是引导的标志。4确定流量行为是对依然错。（播放课件，课件内容：红灯停车;行人过马路到斑马
4、线;行人向左走;在路上追车;在路上玩，拿球;越过护栏穿过马路;行人过桥：等等（1）师：有如此一群人。你看他们的行为对吗？告诉我你的理由。（2）老师对小孩答案的答复是及时的总结。（3）自制交通标志棋1师：交通规则特别重要。只有当我们都恪守它时，道路交通才会有序，不会发生交通事故。交通标志在我们的生活中发挥着重要作用。我们都应该认真对待这些交通标志。如今让我们制定流量规则。2讨论规则和做法。步骤（1）依照图片的情况，配对相应的标识图片。例如，第一张照片是红灯停车（配对：留意交通讯号灯的标志），第二张照片是追逐在路上行驶的汽车（配对：标志禁止行人）。步骤（2）确定图片的行为是否正确，并设置相应的游戏规则（由箭头和数字表示）。例如，第一个数字是红灯停车（正确的交通行为能够设置为3。这意味着3前进），第二个数字是在路上追车（不正确的交通行为能够设置为2，表示Back 2网格。）3个小孩分组制造游戏棋，（4）棋盘游戏活动：我是一个文明小司机1个小孩自由组合游戏。游戏规则：一群4个小孩，“驾驶”红色，黄色，蓝色，绿色汽车。依照投掷骰子上的点数和前进或后退标志，第一个到达终点获胜。2老师巡视和维护秩序，提示小孩恪守游戏规则，并留意才能弱的幼儿及时指导。3老师评价：赞扬在游戏中获胜且具有强烈规则感的小孩，并颁发“文明小司机”证书。
