1、幼儿园小班教学计划咏鹅小班教学计划咏鹅合适小班教学活动，让小孩理解大白鹅的形状特征，喜爱阅读古诗咏鹅，并能够通过动作来表现诗歌内容，初步培养小孩对古诗的兴趣阅读，来看幼儿园小班咏鹅让我们教课。活动目的1.我喜爱阅读古代诗歌咏鹅，同时能够使用该动作表演诗歌内容，从而初步培养对阅读古代儿童诗歌的兴趣。2.初步理解白鹅的形状特征。3.我愿意欣赏鹅，并感遭到鹅语言的漂亮和幽默。4.让小孩尝试讲故事并开展小孩的语言才能。主要困难我喜爱阅读古代诗歌咏鹅，能够使用该动作表演诗歌内容，以激发小孩们阅读古代诗歌的兴趣。活动预备录音机，白鹅录音带，01003010阅读带，音乐带，自制大白鹅图片游泳，上课前预先画“
2、小河”。活动程序（1）听和猜。1.将白鹅放在胶带上，让小孩猜出它是什么动物。 （激发对幼儿学习的兴趣）2.呈现一张大白鹅的照片。 （将图片事先放在黑板上，然后用一张白纸盖住以设置悬念，以进一步激发小孩的兴趣）。（B）看看，议论它，学习一个。1.引导小孩观察白鹅的形状特征，理解诗歌内容。（1）鹅毛是什么颜色的？（2）大白鹅的颈项如何样？ （长）（3）这只大白鹅伸了长颈项，向天空唱歌。让我们听听它的歌声。 （放白鹅）（4）让我们学习学习白鹅唱歌。带着小孩模仿运动，伸展颈项，学习白鹅。 （引领诗句“鹅，鹅，鹅，天空之歌”）（4）大白鹅最喜爱游泳。它如何游泳？ （指导小孩用双手模仿水的行程，引导诗句“
3、白发飘绿的水”）（5）大白鹅脚的颜色确实特别漂亮。它是什么颜色？ （红色）那只大白鹅在游泳时如何游泳？邀请幼儿制造本人的行为，然后集体模仿（带着诗句“红掌扫荡”）。（3）倾听并阅读。1，放咏鹅阅读带，小孩们喜爱。2，教师与情感阅读有关系，同时阅读并模仿了古代诗歌内容的动作。3.教两次。第一次阅读节拍，第二次阅读侧面并模仿动作。4.跟随一次。放上录音带，小孩们边看书边表演。（4）音乐游戏：欢乐大白鹅1.放入音乐歌曲咏鹅。2，教师带着小孩玩大白鹅，听音乐和表演，然后去“小河”游玩。教学反思人们常说：“一个好的开场是成功的一半。 “精彩的介绍能够在特别短的时间内吸引幼儿的留意力，激发他们的学习兴趣，
4、并使他们对知识的强烈渴望，从而发动幼儿学习的积极性。在本课程中，我采纳了先发制人的方法来激发幼儿的兴趣，即让小孩听声音并猜想动物。实践证明，小孩们的兴趣忽然被吸引了。当我发觉白皮书时，那鲜活的白鹅当他们出如今他们面前时，小孩们的脸上充满了兴奋。古代诗歌的教学对年幼的小孩尤其是小小孩来说有些无聊，但是假如您使用适当的方法进展授课，他们也会使他们感到兴奋和积极参与，并获得特别多收获。考虑到小班儿童的知识和经历缺乏，缺乏理解才能，首先，在教学内容的选择上，我选择了“ 01003010”，这是一首古诗，小班儿童容易理解。那么，您如何协助幼儿理解古代诗歌的内容呢？我在选择教学方法和挖掘乐趣方面花了特别多
5、时间。在这个教学活动中，我主要是通过模仿肢体动作来表达古代诗歌的内容。通过让小孩模仿高白鹅的头，抬起颈项唱歌，唱歌，像小船一样在水中游泳，以理解故事并感受诗意的心情。参与这项活动的小孩们的积极性特别强，模仿也特别好，师生互动也特别好。在本节课中，小孩们还初步理解了大白鹅的根本形状特征，例如鹅的长颈项，白色的羽毛和红色的脚。但是，在“听，读先”一节中，也许教学方法设计不理想，方法也相对简单。因而，学习朗读的小孩的情绪下降了，几个小孩的留意力开场转移。我开场环顾四周，我不太愿意和教师一起读古诗。我想，假如我改变一些教学方式，例如小孩们读诗模仿动作；或教师在阅读相应的经文时指着白鹅的不同部位；或让所有的小孩阅读，我参考了挂图。如此能够提高形象，同时儿童的学习兴趣不会遭到减弱。最后一部分是让小孩们学习欢乐诗中的古诗演奏。在游戏活动中，小孩们特别欢乐并学到特别多东西。通过模仿白鹅在水中嬉戏的动作，进一步理解古代诗歌咏鹅。百科全书：咏鹅是唐初诗人罗宾旺七岁时写的五字诗。这首诗以偷看开场，“鹅！鹅！鹅！ “写鹅的声音，通过“曲项”和“向天”，“白毛”和“绿水”，“红掌”和“清波”之间的比照写出鹅的漂亮和颜色同时，“歌”，“浮”，“拨”等字样写出了鹅的动态美感，听觉与视觉，静态与动态，声音与色彩的结合，使鹅的形态生动。
