1、幼儿园小班教学计划有趣的图形带反思小班教学计划有趣的图形包含对合适小班的数学主题教学活动的反思，使小孩们初步开展分析和推断的才能，激发小孩对四周环境的各种感官观察，不断加深对圈子的理解，正方形，三角形和激发小孩们的图形兴趣，请看一下具有反思性教案的幼儿园班003010。活动目的1.激发幼儿运用各种感官观察四周的环境，并接着加深他们对圆形，正方形和三角形的理解。2.初步开展幼儿的分析和推断才能。3.激发小孩们对图形的兴趣。4.养成良好的工作适应，使小孩们互相有序地合作。5.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。教学重点，难度1.认识并专注于正方形，三角形和圆形。2.提高参加活动的热情，体验参加活动的
2、乐趣。活动预备1.在日常活动中要留意引导儿童在四周环境中找到几何图形。2，儿童手的小手，里面装有各种几何形状的“饼干”。婴儿手动物卡片的副本。3.在室外草地上布置各种几何门，然后使用彩色绳子构成各种几何形状的湖泊。内墙装饰增加了几何图案的图像。4，音乐磁带有趣的图形、郊游等舒缓音乐。一台录音机。活动程序（1）以“郊游”为活动情节，激发小孩们参加活动的兴趣。（2）利用室外环境来加深对圆形，正方形和三角形的理解。1.让小孩们议论他们本人的小包装中“饼干”的形状（彼此交谈+单独交谈）。2.出去玩音乐。3.钻出您喜爱的门并说出它的形状。4.识别几何图形的湖泊。（3），（进入教室。）找到室内环境中的几何图形。1.引导小孩观察墙面装饰。2.确定动物卡片上的几何形状。（4）告诉我一些物体的已经知道形状。教学反思在小班数学教育中，教小孩们认识平面几何是一个难点。缘故是理解几何图形的过程通常过于单调，这使幼儿非常容易对学习失去兴趣。因而，在本次活动中，我主要关注“郊游”的游戏情节，使小孩的情绪得到满足，从而使效果更好，更可能引起小孩的兴趣。然后，将进展室内教学，以使小孩从真实事物中理解-图形过多同时符合认知规律。扩展的结尾更加草率。小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。
