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幼儿对幼儿园班级管理的思考(通用).doc

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资源描述

1、对幼儿园班级治理的考虑关于幼儿园班级治理的考虑3月10日至3月12日,山东幼儿园班级治理实践和老师专业提升研讨会在济南百花剧院举行。女子学院山东分校董旭华教授就全省幼儿园班级治理咨询题和思想进展了学前教育。工人们进展了深化的分析。第三幼儿园的几个同龄人也分享了他们的经历。主要内容和经历总结如下:一是班级治理的核心目的有效的班级治理应该协助幼儿开展成为最好的,成为最好的社会人。第二,反思对班级治理的误解并不是老师太过分了。我忠诚的小孩就像机器人。大多数小孩的性格遭到抑制,这是由于缺乏老师治理而导致的课堂混乱。3.有效的班级治理来自哪里?1.理解幼儿并对幼儿保持敏感作为一名老师,我们必须理解幼儿的

2、心理特征,并运用科学的方法进展教育治理。你应该明白小孩们是好游戏,好模拟,好奇心,喜爱成功,喜爱野性生活,喜爱合群和赞扬,还要理解家庭生活经历,饥饿,困倦,疲劳,需要留意,缺乏感官刺激或过度缺乏沟通技巧,回绝参加团体和回绝等要素是妨碍幼儿情绪和行为的要素。老师应该像荷叶上的露水一样小心保护小孩的年轻心灵。晶莹剔透的露水在滚落时会破裂,不再存在。2.建立良好的师生关系良好的关系比任何教育都要好。老师必须有足够的爱和宽容来接纳幼儿,能够积极应对幼儿烦人的行为,教育幼儿从错误中汲取教训,对幼儿有耐心,同时让本人保持情绪稳定,生活平衡,不要带负面情绪进入活动室。例如,我和家人度过了一段美妙光阴,我对路

3、人特别生气,我对父母特别生气,我和同事们特别为难,每个月都有女性特别的日子.当我想要生气,我离开我的小孩一段时间(所以我有另一位老师)照顾小孩),甚至上厕所或倒一杯水来转移马上迸发的“情绪”,让火火临时熄灭,让沸腾的血液冷却下来。治疗如此的小孩,治疗父母,治疗领导同事,治疗本人的家庭也能够使用这种方法。学会操纵本人,不要失去思想,建立良好的关系,尽量不要对立,这是特别重要的。3.制定课堂规则,协助幼儿恪守规则老师应该让幼儿明白没有规则也没有规则。自由和规则是相反和统一的。只有每个人都恪守规则,人们才能获得最大的自由。例如,恪守交通灯的规则。假如一个人违背规则并放弃他所谓的自由,就会破坏,限制,

4、妨碍许多人的通行自由,甚至对别人和他们本人造成不可预测的损害。因而,老师必须告诉小孩恪守六个根本规则:1粗暴,粗俗的行为不可能。 2其别人的东西不能随意拿走,他们本人的东西能够随意使用。 3从何处取回物品。 4在幼儿园,不管谁先获得玩具,后来者都必须等待。 5不能打搅别人。 6为做错事抱歉,并有权要求别人抱歉。这六条规则实际上确立了最根本的社会秩序。老师应该聪明地协助幼儿恪守这些规则:1示范。 2在游戏,学习和生活等各种活动中反复练习,以提高儿童的认识和才能。 3有效地设计和利用简单的规则识别。 4聪明地利用幼儿来妨碍幼儿。 5尽可能使用群组活动来减少拥堵和等待时间。同时,老师要留意灵敏运用赞

5、美和奖励:赞美详细,指向小孩的良好行为;小孩养成习惯,不需要表扬和奖励;防止赞扬作为老师权利操纵的工具;防止对其他小孩施加压力和损害;不要滥用,尽量激发幼儿的内在动机;方式灵敏多样,选择小孩们的最爱;态度是真诚的,防止方式化和敷衍。老师应更加留意批判和惩处的灵敏运用:不得滥用,不得体罚;老师的情感应该是和平而严肃的;立即行动,不算“总分类帐”;讨论事先与儿童施行惩处;最好使用自然结果惩处;惩处后,小孩应该学会适当的行为;缘故是必要的,但没有必要“苦涩”;假如该人不对,请不要随意给小孩贴标签。4,有效应对个别儿童的行为咨询题个别儿童的行为咨询题主要表如今凌辱和暴力,为玩具而战,不恪守秩序和规则。

6、应教诲所采取的措施,教育儿童理解:理解公平正义;用语言表达需要或情感;轮番,会谈和等待维护本人的权利;操纵本人的负面情绪;寻求关注和协助;倾听和理解别人的感受;参加伴侣游戏或推出游戏。5.积极预防,防止幼儿的负面情绪和不良行为通晓咨询题并事先做好充分预备。在过去,预备编写教科书,学生和叛教是特别合理的。假如你不通过教科书吃东西而且不理解小孩,那么特别难确定最好的方法。假如方法错误或不适宜,您将无法完成任务甚至出现咨询题。因而,作为老师必须留意四点:1,一个布置合理的活动室环境,不合适空间,不要太拥堵;玩具和材料应该足够,由于90以上的儿童之间的冲突是由财物引起的;营建一个安静,不受干扰的独立空

7、间。 2有必要制定一个稳定,有序,合理的日常生活,过程科学,什么时间和人们做什么,如何做,如何做好,老师和学生必须清晰,努力养成习惯。 3与幼儿一起完成一个良好的课程。 4名老师是特别好的例子,并为幼儿积极接受。角色模型的力量是无穷无尽的。关于幼儿来说,父母和老师是最直截了当的典范。6,营建良好的阶级文化,利用环境教育小孩,给文化化学的人。老师应积极做本人应该做的事,把班级当作本人的事,与小孩和其他老师相处,努力使班级成为师生所渴望的地点。老师能够尝试从十件小事开场:1当小孩进入公园时,老师自愿向小孩打招呼并给小孩一个拥抱。 2关于那些没有进入公园同时没有休假的人,他们会主动打询咨询情况,表达

8、他们对小孩的爱。 3观察衣服是否合适儿童,并提示他们增加或减少衣服。 4每天至少与两个小孩交流。 5在活动开场前预备好教学设备。 6创立课堂或个人博客,以增加积累并加强沟通。 7下班后我不急着回家,想想还有什么可做的。 8每天为您的小孩阅读或讲述好故事。 9当学校离开公园时,个别小孩将及时反映给父母。 10休息或下班回家,坚持阅读和学习。7,树立正确的教育理念爱每个小孩,尊重每个小孩,并将小孩视为像他一样的人。努力让每个小孩都拥有健康欢乐的童年。8.使教室环境清洁,温馨,有序,平安,并制造一个家。9,善待父母作为协助者,不要成为对手真诚地对待每一位家长,而不是针对父母;理解小孩每个家长的情况,

9、建立档案,让班上的每位老师都理解每个小孩的每个家长的根本情况,特别是人格情况。理解本人,互相理解,按照本人的才能教学生,习惯本人的需要,学会与艺术交流,理解父母,容忍父母,挪动父母,向优秀的推销员学习,即便他们不能处理“上帝”提出的咨询题,也要让上帝愉快地当你离开时,不要加剧或放大一般咨询题,或者把你的思想直截了当推向领导者 - 这确实是父母会告诉你。应该努力提高本人的素养和形象,把父母变成本人的帮手,充分利用父母资源,为班级效劳。良好的关系同意父母扩大他们的宣传,也能够原谅你偶然在工作中犯的错误。这是你积累的无形财富,甚至有益于你的家人。班级治理是无数的事情,但只要掌握了关键,只要你有足够的爱和宽容,并不断积累经历,反思和纠正缺点,你就会渐渐成熟。工作将渐渐得到应用;你会被幸福所包围!

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