1、语文论文之小学生如何做好课前预习 课前做好预习，是学生学好语文的前提之一，学生要学好语文，也必须做好课前预习，做好了课前预习，学习时才会心中有谱，不盲目，有些学生，教师在讲台上讲得生动感人，但他们在台下却不知所云，那确实是由于没有做好课前预习，因此听课效果特别差，相反，有些学生课前预习做得好的，课堂上就能心照不宣，质疑征询难，掌握学习的主动权，那么，如何做好课前预习呢？一、应先熟读课文，在熟读课文根底上，理解课文所写内容，理解文章的构造，勾画出文中重点词句，提出一些本人不明白的征询题，在本人的脑海里要构成文章初步轮廊。二、预习课文时，关于文中新出现的生字，新词，要精确掌握这些字词读音，意思或用
2、法，也就要求学生积极运用字典、词典这些工具书，通过查阅这些工具书，就能扫清这些障碍，掌握这些生字、新词用法，还可及时在书上做好生字、新词的批注。三、预习课文时也要留意课前的预习提示和课后的考虑练习，预习时，带着这些提示和要求，做到有针对性的预习，关于有些征询题，在读课文时，能够把有些征询题本人解答一些，如有不明白的可放在教师讲解时再质疑，课后的考虑题往往是文章的重、难点，看了并考虑或试着解答，能够检查一下本人的预习效果。四、预习课文不只是读读、想想，还要勤动笔，如课文的重点地点画画是特别有必要的，例如：给不明白的读音或易出错的字注上拼音，给不理解的词写上注释，有疑难的地点做上标记，那么到了上课时，就能及时提示并加以关注，这也是特别可行的方法。做好课前预习不仅能提高听课效果，还能培养学生自学才能，在家锻炼过程中，学生才能得到了培养，同时也能减轻教师在课堂中的负担，效果是显而易见的。
