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英语学科浅谈初中英语教学的几个关键环节.doc
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1、英语论文之浅谈初中英语教学的几个关键环节 英语教学在新课程改革的理念下,应服从学生的认识开展水平和已有的知识经历,以及逐步的学习体会,为学生提供充分的实践活动和交流的时机,努力改变传统的单一的学习方法(即从单词到语法再到习题的方式)应使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本知识、根本技能,以及思维分析的方法,从中获得以下几点感受,愿和大家共同讨论。一、采纳灵敏多样的方法进展词汇教学。词汇量是日积月累而构成的,语言的学习离不开词汇的积累,而这也恰恰是令许多学生特别伤脑筋的事情,词汇教学要抓好单词的发音练习,词义的理解,单词的拼写,词的固定搭配以及灵敏应用。那么词的发音必须坚持反复练习,词义应结
2、合情景经历,拼写应抓住识记反复稳定再稳定这四个根本步骤。词的搭配应采取比照词义进展经历,词的运用在不同的情景下去理解掌握。此外,猜想词义也是值得留意的一种方法。下面是一个操作案例,教师在传授新词时,能够采纳如此一个方法,给学生一个话题,包括课文内容,让学生开展讨论、想象,并逐步把相关的单词展现给学生,然后让他们练习词的发音,并让学生试着猜想其词义,然后让学生试着本人去用运这些单词,造句或设计情景,下一节时让学生用口语去表达所学的知识点,也能够采取师生征询答的方式,单词拼写可采取听写的方式,还能够制造图文并茂的多媚体课件,如此生动有趣的学习方法能够加强学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。二、巧
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