1、音乐论文之小学生离不开音乐教育 永顺县灵溪镇连洞完全小学 姚元义小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，不是让学生认识一两条音乐艺术规律，也不是学会一两种音乐技能，而是培养学生对音乐的兴趣和喜欢，提高音乐文化素养及审美才能，也是一种与美的感动相结合的教育，是浸透于人的心灵的情感教育，造就全面开展的新一代新人。小学音乐教育在小学教育中的作用相当重要，它不但能进一步培养小学生的素养，还能为今后本身的艺术开展奠定根底，更为重要的是能进一步熏陶本人的情操。因而，在小学教育中，应该高度注重小学音乐的教育作用。一、音乐教育在小学教育中的必要性应试教育下的小学生，绝大多数以追求考分为主要目的，是“死读书”的典型
2、，如此的小学生不符合现代化建立的要求。在如此一个创新认识陡增的环境里，仅仅靠书本上的知识和疲于应付考试是不行的。中国的学生参加奥林匹克数学竞赛是次次拥桂冠而归，但是中国人获得诺贝尔奖的又有多少呢？我国人口众多，仅小学生就有1.78亿多。小学生是我国的今后，我们必须对小学生负责，对国家的今后负责。音乐教育对开展小学教育也发挥着成效。音乐教育以音乐艺术的方式，直截了当向小学生进展教育，无形中培养了小学生的思维和制造认识，使小学生具有各方面的才能。二、创新型人才需要从小奠定音乐教育根底放眼世界，特别多中外科学家都有深沉的音乐功底，对他们而言，音乐是成功路上必不可少的基石，是音乐给他们灵感，是音乐给他
3、们启发，是音乐给他们插上想象的翅膀，也是音乐给他们制造力。爱因斯坦曾经说过：“伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是一样的他们都是伟大的诗人。”纵观历史，古往今来有不少科学家都十分爱好音乐，同时富有特别好的音乐涵养，甚至在科学和音乐两方面才能都十分出众，他们都是从小就打下了良好的音乐根底。美国大制造家爱迪生也是音乐爱好者，他一生获得1093项专例，在他实验室里就摆放一样与制造活动无关的东西一架大管风琴。由此可见，要培养制外型人才，从小打下良好的音乐根底是必不可少的。三、音乐教育关于培养小学生德、智、体等全面开展有着重要作用素养教育包括德、智、体、美、劳等，真正的素养教育应该是五育并举、互相
4、浸透、互相结合、互相促进的，而音乐教育在这方面是功不可没的。音乐教育能丰富小学生的音乐知识，同时让小学生接触各种题材、风格的优秀音乐作品（包括历史歌曲、革命歌曲、民歌、少儿优秀歌曲），这些作品多半是各个时期、不同地点优秀思想的精华，通过这些可以使小学生扩大视野，从中获得知识，也使小学生正确地认识生活，认识客观世界，从中得到精神的升华，从而构成良好的思想品德。音乐教育使智育更加趋于完善。从不同类的歌曲中，我们可以获得更多广泛的知识（包括自然科学与社会科学，古今中外各民族的文化与生活风貌等）。在音乐教育中，小学生的听力、经历力、想象力和思维才能等都会得到提高，音乐教育在许多非智力要素（如：意志、毅
5、力、耐力、自制力、自决心、专注力、协调感等）的培养中还有着其独特的功能。音乐教育不仅具有辅助、强化德育、智育的功能，还具有德育、智育所不能替代的独特的教育功能。音乐教育关于培养小学生德、智、体等方面全面开展有着重要的作用。四、音乐教育关于培养小学生各种才能、建立社会主义精神文明有着重要作用音乐教育具有重要的思想教育功能。当前我国进入社会主义现代化建立的重要时期，要提高全民族的科学文化水平，必须在建立高度物质文明的同时，加强建立高度的社会主义精神文明。音乐教育是社会主义精神文明建立的一个重要组成部分。在音乐教育中，要培养良好的思想素养，首要的是学会理解音乐，从音乐作品中开掘出优秀的思想。例如：在
6、众多的学科中都要求我们对小学生进展爱国主义、集体主义教育，但真刚要让小学生深化体会，只有让小学生多领会作品，多理解作品以及作品产生的背景等，音乐教育就有这种功能。一首歌唱祖国唱出了人们的心声，也让小学生在屡次传唱中沉醉在爱国的情感当中，热爱祖国的思想感情也就深深烙在小学生的心中了。五、音乐教育在施行美育方面有重要作用美育是社会主义教育的重点组成部分。对美的正确感受和制造，是他们思想认识、情感、文化涵养的表现。小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动，它是通过音乐艺术的方式对小学生开展形象生动爽朗的审美教育重要途径。通过音乐教学，引导小学生在情感体验中进一步认识客观世界，感受音乐展现出来的崇高理想，构成高尚的、美妙的道德观念和行为标准。音乐审美活动可以使小学生具有感受美、鉴赏美、表现美和制造美的才能，音乐教育确实在施行美育中有特别重要的作用。
