1、音乐论文之浅谈我在新课改音乐方面的心得体会 随着教育改革的深化，新课程改革的推行与施行，作为一线的老师，我们愈觉得新课程是社会开展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。社会的开展依托改革、创新的推进，社会改革呼唤课程改革，而现在的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的，它能够不断地推进教改更上一个新的台阶。下面是本人在音乐方面的一点心得体会。音乐是人类情感和精神生活的制造表现，任何音乐表现方式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与本人情感生活的连接和互相作用，学惯用音乐的方式表达和交流。作为本次课改的一线老师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的
2、感受。它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。通过课改总结的经历，使我们理解到本人的缺乏。如：老师对学生的评价要适时、有效。从多方面培养学生热爱音乐，鼓舞他们勇于表达对音乐的感受、鉴赏、表现、制造，以提高学生的文化素养，丰富他们的情感。课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对本人过去的教学思想进展了反思和重新审视。在过去那种以老师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学方式以不在习惯现代社会开展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“根本理念”作为教学的新理念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生明白得“
3、爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。课改了，如何上好音乐课？如何样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该留意哪些征询题已是摆在我们面前的急待处理的征询题确实还不少。我认为上好音乐课，要注重对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，明晰的展示出体验、模拟、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸开展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。首先，在音乐教学中，能够让学生联络到参与社区、家乡的节目、庆典、联欢
4、等活动，理解其中的民族民间音乐、歌舞、戏曲等文化，理解它们与其他地区或其他民族文化的异同。通过观看或倾听中外音乐作品，结合有关材料，让学生理解相关国家的地理、历史、风俗人情、社会风貌，增进对不同民族，不同风格音乐的理解与尊重。其次，还能够通过音乐与科技手段的简单结合，让学生感受和理解常见科技产品中蕴涵的艺术要素，理解艺术想象和审美要求对科技开展的价值和促进作用，让学生对所学所知的科学内容进展艺术的制造与表现；探究现代科技手段对艺术方式和风格的阻碍；引导学生讨论古代和现代人有哪些艺术想象激发了科学探究。如人们对飞行的想象和需要促进了飞机的出现，对太空的想象促进了火箭和飞船的研制；音乐想象对服装设计、汽车外型、建筑外型、舞台设计等产生阻碍。启发学生从新的角度关注音乐、关注科学，到达感性与理性的平衡，使身心得到健康和谐的开展，从而全方位地提高学生的精神素养。总而言之，新课改彷如一把钥匙打开一把坚锁。课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
