1、语文教学计划总结语文教研组工作计划（第一学期）本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素养教育，大面积提高语文教学质量为目的，结合学科本身的特点，扎实有效地开展工作。制定本学期的工作计划如下：一、工作目的1、以课本为有效载体，以训练学生的阅读才能为主线，阶段性的逐步提高学生语文学科的听、说、读、写的四种才能，从而培养学生具有综合性学习的认识和才能。2、在接着培养学生认读、感知才能的同时，侧重训练和培养学生的理解才能和归纳才能，为提高学生分析才能和归纳才能打好基。3、注重骨干培养和带教工作，提升组员
2、整体素养。进一步标准教学行为，提高教学效率。4、认真搞好教学研究，争取在研究性学习，校本教材方面获得打破。力争把每周作业练习卷出好，作为有特色的校本教材。5、完成学校的各项任务和指标。初一养成良好的学习适应，初二均分全区第二，初三中考超市均分。二、工作举措：（一）完善教科研制度，标准教学科研保证教研组内老师完成教务处规定的上课、听课任务，认真落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学构造，提高老师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。要求笔记反思评价全部登
3、载于个人成长博客上。评者要做到：觉察执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个缺乏之处，提一条合理化建议。（二）加强常规治理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的完全转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调老师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每周一次的集体备课。每周周二下午第七节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法
4、的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强老师对习题的研究，做到老师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。4.接下落实好“帮带工作”，组织本组老师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实老师教学根本功，促进老师本身的成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内老师认真参加各级品种业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研才能。2、组织好组内老师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，
5、组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等方式，促本组老师共同提高。3、积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。（四）进展课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导老师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，组织老师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要严密结合课题研究，并按照本身的需要
6、，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。（五）开展各种活动，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时着重于引导应用，培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和创新才能的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的根底上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；各年级预备开设语文阅读与写作兴趣小组；同时要积极与阅览室、图书馆
7、联络，延长阅读时间、增加借阅次数。任何学习都要留意课内外相联络，不断扩展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。再者，学习本身就包括接受与觉察两种最主要的方式，这就需要不断鼓舞学生在亲身参与中独立觉察。因而，语文教学不仅要注重课堂语文学习，更要注重社会生活中的言语实践本学期要进一步加强课题研究过程治理，及时计划、及时总结，鼓舞老师们能结合教学实际，积极撰写论文。（六）培养青年老师，促其健康成长青年老师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新老师的主阵地。我们要认真学习洋思中学“三级备课”的经历，实在开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文老师之间要加强交流，材料共享，互相商讨，共同提高，尤其是使新老师能尽快提高、成熟，使青年老师发挥他们的主动力。（七）坚持正确导向，抓好毕业班教学工作初三语文老师要进一步深化学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地点语文改革的经历，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神本质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析；针对中考模仿试卷作分析。同时，初三语文老师要留意，材料信息的搜集、选择，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩有一个质的飞跃。三、详细工作安排
