1、语文教学计划总结宽容、理解爱拥抱学生那是一个立即期末考试的日子，因平时学校活动特别多，耽搁了特别多语文课，我正挤身于抓紧一切时间赶课，复习以备期末检测。第二节语文课快要完毕时，我快速扫了一眼课表，一看下节课是微机课，心中不由一阵窃喜。心想，正好利用下节微机课把这一新课的尾欠完毕。因此，走上讲台对同学们说：“同学们，下节课是微机课上语文”。话刚说完，台下便是一阵窃窃私语，虽听不见小孩们都在嘀咕些什么，但从其神态、表情已观察到小孩们稚气的脸上明晰写着“抗议”。但迫于教师的“威严”，他们特别快便恢复了平静。待微机课的上课铃打响时，我迅速走进教室。环顾四周，只见小孩们一个个耷拉着脑袋木然地坐在座位，而
2、平时最听话的向高飞同学则趴在座位上，已泣不成声。我象往常一样走过去关切地询征询：“你哪儿不温馨？要弄药吗？”他用劲地摇摇头只是一个劲儿地哭。我又向四周同学打听向高飞同学到底如何啦！小孩们又是一阵窃窃私语，但我仍然没听清什么。在我的再三追征询下，终于有一个胆大的小孩站起来说：“教师，他是由于你把微机课上语文了而哭的。”啊！天啦！我的心猛地一沉，莫名的滋味一涌而上，只觉得心中酸酸的。原来哭成泪人儿的向高飞竟为此而痛哭？如今的我，说什么也忍不住了，一把拽着向高飞说：“好吧！你想上微机课，你去吧！快去！”便把他从座位上拉了出来，这时的他哭得更加厉害啦！教室里也像开了锅的粥。就如此我上课的兴致被搅弄得无
3、影无踪。看到站在前面的向高飞丝毫没有因批判而停顿哭泣的意思。心想，一向乖巧听话的小孩今天如何会如此呢？好似遭到了极大的委屈？而且他今天的表现是如此反常呀！我平静了一下情绪。把他拉到我四周，摸摸他的头，用纸拭去他鳃边的泪水。平和地说：“飞飞，说说吧，今天如何啦？你为什么为此事哭得如此厉害？你能把你的真实方法告诉我吗？要不我俩都说说本人如今的内心吧？愿意吗？”他抬起泪眼不明白地望了望我，又低下头去，两行晶莹的泪花又不由自主地 涌了出来。我接着说：“确实，说说吧！我明白如今的你一定特别伤心，有话要说，事实上，我也正伤心着呢？”。这时的他用劲地点点头停顿了抽泣，望着我说开了：“教师，我喜爱上微机课，我
4、们每个星期有且仅一节微机课却被你占用了，我早就预备好在微机课上练习打字的，可如今练不成了。”说着说着泪水又 出来了，听到如今，我为他这在我看来不是理由的解释感到费解。便说：“你们上微机课时不都在玩游戏吗？”他反驳“我没玩游戏，我在认真学习五笔打字法。这是我难得的学习时机。”“确实，你一分钟会打多少字？”我半信半疑地征询，“五十几个”他说。“不错呀，你比教师我都行呀！我可不会五笔，只会用拼音打字呢！”他不明白地望望我，骄傲地笑了。看得出他感遭到了他比教师行的成功的喜悦。这时他的话更多了，“尽管我家里有电脑，可父母平时不准我用电脑，就连双休也给我把时间安排得满满的，除了完成教师布置的作业外，还另外
5、给我布置作业，同时我还要练字，学画画，根本没有时间练习打字。”说着说着，泪水又溢满了他的眼眶，脸上写满了厌倦与无奈。如今的我望着眼前这个被沉重的学业所困，被家长的期望所逼的小孩。不明白说什么好。只是用劲地拉着他的手，竟无语凝噎。良久，我鼓起勇气语重心长地说：“飞飞，你刚刚说的一切我都明白了，教师完全理解你，刚刚教师对你粗暴的做法不对。教师在此给你抱歉认错了。你接受吗？”他望着我，噙着泪用劲地点点头。我又说：“飞飞，能听听我的方法吗？我也恳求你能理解我好吗”？他惊奇地望着我。我平静地说：“飞飞，明白吗？我本不想占用你们的课，但我怕新课跟不上阻碍了你们的学业，至使期末考试考不好，因此我利用了我的休
6、息时间来给你们上课。事实上，我今天还感冒着呢！而且还有特别多作业没有改呢！看到你那样的态度，我当时特别气愤，因此就把你拉出来了。教师恳求你原谅好吗？以后我再也不占用你们其他的课了。事实上每门功课关于你们都特别重要，我明白你们对微机、体育、音乐课最感兴趣。我向你及同学们保证以后再不如此了，而且我还要跟你学习五笔打字法呢！愿意做我的教师吗？”他用劲地点点头。望着眼前这个可爱的小孩，我轻舒了一口气，如释重负地笑了，他也笑了。风波过去，一切又恢复了平静。当他再次回到座位上时，坐得是那样端正，看得出他原谅我了。所有的同学也都目不转睛地望着我，我便向小孩们讲述了刚刚的一切，求得他们的理解、宽容。安静的教室
7、里刹时迸发出雷鸣般的掌声。我望望74双眼睛，74双眼睛也正望着我，心灵的窗口笑了。笑在无尽的宽容、理解里，笑在真情所动中。苏霍穆林斯基说：“教育的根本确实是爱的教育。爱是教育的源泉，爱是教育生命力的底线”。是呀，在我们的教育教学实际中，尽管在不断充电，努力倡导着更新育人观念，改变育人方法，充分尊重学生，让师生在一种平等、民主、和谐的教学气氛中寓教于乐。但是，在详细实践中，难免老病重犯，有的只是教师的“唯我独尊”、“独断专行”，而不去尊重学生的情感体验和独特感受，至使师生在学习生活中如何也走不出“师道尊严”的窘境。今天的这一课，让我收获颇丰呀！庆幸没因一时的武断和草率而伤了一颗纯真可爱的童心。我再一次震撼在教学中师生的宽容理解之爱是多么的重要。由于有了如此的爱，它能够化干戈为玉帛；有了如此的爱，它能够在师生之间制造出意想不到的美妙境地。
