语文教学计划总结望天门山教学反思望天门山这首诗将天门山的峻拔，楚江的气概以及诗人的豪迈通过四个动词“开、回、出、来”表达出来。元元老师能按照诗的特点，由字入诗，赏景悟情。而且在讲字的过程中也特别独到，拓展得比拟深，真正的把古诗教厚了，而不是就教材讲教材。本课最大的亮点还有“读”，通过各种方式的读，体会作者的情感。尤其是老师的引导读，引领正确，让学生经历深化。总之，这是一节古诗教学中难得的一节好课。小小建议：老师在课堂上只注重了感悟诗意，特别少让学生用本人的语言去说诗意，如此容易造成好小孩可能会说，但差生会说的可能性不大。因此建议课堂上能有让学生用本人的话说诗意的环节，而且争取做到关注大部分学生，使语文的工具性得到充分表达。
