1、语文教学计划总结凡卡教学反思这篇课文是一篇传统课文。通过凡卡给爷爷写信这件事，反映沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的凄惨命运，揭露了社会制度的黑暗。本单元训练重点是引导学生感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，鼓舞他们从小树立积极的人生态度，并指导学生在理解课文内容、体会思想感情的根底上，领悟作者的表达方法，领悟文中所采纳的比照、反衬、暗示的表达方法。在教学本课时，引导学生自读课文，初步理解课文内容；巧设疑征询理清文章思路；以朗读指导为主，按文章中信的内容、插叙的内容、作者的表达内容三部分品读课文。首先读凡卡信的内容走进凡卡的现实生活，理解一个九岁孤儿小小的、并不过分的愿望，从中体会凡卡为什么
2、撕心裂肺地反复恳求爷爷带他回乡村里去。再读插叙的内容走进凡卡的梦幻世界，理解凡卡的内心情感，向往乡村欢乐的生活，激发学生对凡卡更加强烈的同情心。然后读作者的表达内容体会作者高超的写作技巧，匠心独运的构造安排，体会文章采纳的比照、反衬、暗示的表达方法。从而深化体会文章包含的深化思想感情，把文章内容和社会大背景联络起来，进一步启发学生去探究作者契柯夫的其它作品，理解作者的写作特点，理解作者的作品特点。同时让学生把本人的童年，与凡卡比照，衬托凡卡的凄惨童年，激起对凡卡的同情，进而珍惜本人的童年。在细心阅读信的内容的环节，以“哪些地点最能表达凡卡在城里学徒生活的凄惨？”这一征询题贯穿教学，指导学生细心
3、阅读第、自然段，体会凡卡学徒生活的凄惨，在按照本人的分析和理解，有感情地朗读课文。如此通过对重点段落扣住词句的分析，走进凡卡的现实生活，读明白课文，体会情感，并通过朗读将本人的理解表达出来。然后再让学生考虑“乡村生活是不是会更好一些呢？”，读插叙部分，说感受，联络前文理解在冰天雪地中砍圣诞树既冷又累，但在凡卡的回忆中却是那么美妙、欢乐、有趣，这正更说明了凡卡在莫斯科生活的孤单和痛苦。通过读和同学们本人的分析，已经明晰地认识到凡卡不管在乡村仍然在城里他都没有好日子过；不管到了哪里他的命是运都凄惨的。既而让学生感遭到作者采纳的这种把乡村的贫穷、无奈和城里的凄惨、孤单放在一起写，让人读完之后更加同情、一目了然凡卡的凄惨命运，如此的写法叫比照；同时还可以从凡卡含泪带血呼喊中看到作者有认识地用农村生活来衬托城市生活的凄惨。领悟本课在表达方法上又两个重要特点。
