河北省邢台市高中物理 第六章 万有引力与航天导学案（无答案）（打包6套）新人教版必修2.zip

1第 1 节 行星的运动【学习目标】1、 知道地心说和日心说的基本内容和发展过程2、了解开普勒三大定律，能够运用三大定律解决行星运动问题。【重点难点】【导学提示】1 先看目标再通读教材，掌握实验方法。2 通读教材，进行知识梳理，勾划重难点将疑问记录下来，并写下提示语，熟记基础知识完成预习案。3 进一步思考完成探究案问题及练习。注：带★C 层选做，带★★B、C 层选做。【预习案】地心说和日心说1.地心说观点： 是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕 运动，代表人物是 2.日心说观点： 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕 运动，代表人物是 3.两种学说的局限性：都把天体的运动看的很神圣，认为天体的运动必然是最完美，最和谐的 运动，而和丹麦天文学家 的观测数据不符。开普勒行星运动规律1、探究开普勒第一定律（轨道定律）表一：各年四节气具体日期统计表年份 春分 夏至 秋分 冬至2008 3 月 20 日 6 月 21 日 9 月 22 日 12 月 22 日2009 3 月 20 日 6 月 21 日 9 月 23 日 12 月 22 日2010 3 月 21 日 6 月 21 日 9 月 23 日 12 月 22 日通过分析数据，可以得到以下结论：2春天：92 天 夏天：94 天 秋天：84 天 冬天：90 天 说明：四季的时间是不相等的，进而说明：地球绕太阳的运动并不是完美的匀速圆周运动开普勒第一定律所有 绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在 的一个 上。2、探究椭圆轨道特征将一条绳的两端固定在两个定点（图钉）上，以铅笔拉紧绳子所画出的图形即为椭圆。这两个定点称为此椭圆的两个焦点。从椭圆上任一点至两焦点的距离之和为一定值，既 常数。O 点为对称中心点, 称为半长轴； 称为半短轴。三、探究开普勒第二定律（面积定律）对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 内扫过 。思考：试比较近日点和远日点地球的速度大小？4、探究开普勒第三定律（周期定律）动手计算后，你得到了什么？开普勒第三定律：所有行星的轨道半长轴的 跟它的公转周期的 的比值都相等。用 α 表示半长轴，T 表示周期，第三定律的数学表达式为 k= 五、行星运动的近似处理在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理，则开普勒定律描述为：aONMbOSR21PF1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心2. 对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积2.对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等即 R³/T²=k3引申：开普勒定律也同样适用于其他星系（如地球的卫星绕地球运行）我的疑问：【探究案】探究一 对开普勒第二定律的理解太阳与行星的连线在相同时间内扫过的面积相等例 1、 某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳距离为 α，近日点离太阳的距离为 b，过远日点时行星的速率为 Vα，则近日点速率 Vb 为（ ）A、 abV B、 abV C、 abV D、 abV（行星运动在短时间内可近似认为速率不变）探究二 对开普勒第三定律的理解（1）对于太阳系中任意两颗行星，均满足比例式 kT231，k 值与行星无关，而取决于太阳，此定律也适用于圆轨道，满足 kTr23（2）此定律不仅使用于行星绕太阳的运转，也适用于其他天体系统。如卫星绕地球运转（3）中心天体不同，k 值不同，因而对于月亮绕地球运行和地球绕太阳运行4kT231不成立【训练案】1. 16 世纪,哥白尼经过 40 多年的天文观测和潜心研究,提出“日心说”的如下四个基本论点,这四个基本论点目前看不存在缺陷的是( )A.宇宙的中心是太阳,所有的行星都在绕太阳做匀速圆周运动B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星,月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星,它绕地球运动的同时还跟地球一起绕太阳运动C.天体不转动,因为地球每天自西向东转一周,造成天体每天东升西落的现象D.与日地距离相比,恒星离地球都十分遥远,比日地间的距离大得多2.关于天体的运动以下说法正确的是（ ）A.天体的运动毫无规律,无法研究 B.天体的运动是最完美的、和谐的匀速圆周运动C.太阳从东边升起,从西边落下,所以太阳绕地球运动 D 太阳系中所有行星都围绕太阳运动3．下列关于开普勒对于行星运动规律的认识的说法正确的是（ ）A．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆C．所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同D．所有行星的公转周期与行星的轨道的半径成正比4．关于公式 kTa23，下列说法中正确的是（ ）A．公式只适用于围绕太阳运行的行星 B 公式中的 k 值，对于所有行星（或卫星）都相等B．公式适用于宇宙中所有围绕星球运行的行星或卫星D．公式中的 k 值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关5．太阳系中有两颗行星，它们绕太阳运转的轨迹为圆，且周期之比为 8∶1，则（1）它们的轨道半径的比为 （ ）A.4∶1 B.8∶1 C.2∶1 D.1∶4（2）两行星的公转速度之比为 （ ）A.2∶1 B.4∶1 C.1∶2 D.1∶46. 关于行星的运动说法正确的是（ ）A、行星半长轴越长，自转周期越大 B、行星半长轴越长，公转周期越大C、行星半长轴越长，公转速度越大 D、木星质量最大，公转周期最大【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结1第 2 节 太阳与行星间的引力【学习目标】1.知道行星绕太阳运动是原因是受到太阳引力的作用。2.在开普勒行星运动定律、匀速圆周运动知识和牛顿运动定律的基础上，推导得到太阳与行星间的引力的表达式，并初步理解其物理意义。【重点难点】据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式。【导学提示】1 先看目标再通读教材，掌握实验方法。2 通读教材，进行知识梳理，勾划重难点将疑问记录下来，并写下提示语，熟记基础知识完成预习案。3 进一步思考完成探究案问题及练习。注：带★C 层选做，带★★B、C 层选做。【预习案】一．知识复习开普勒行星运动三定律的内容是什么？【我的疑惑】【探究案】一、对议1.太阳对行星的引力（1）行星绕 做近似匀速圆周运动时，需要的向心力是由 提供的，vx=v0 xΔvΔvΔvyvy1vy2vy3v1v2v3ΔΔΔ2设行星的质量为 m，速度为 v，行星到太阳的距离为 r，则行星绕太阳做匀速圆周运动需要的向心力 F= .（2）天文观测可得到行星公转的周期 T，行星运行的速度 v 和周期 T 之间的关系为 .（3）将 v= Trπ代入 F= r2得 F= 24r，再由开普勒第三定律 T 2= k3消去 T 得 .因而可以说 F 与 2rm成正比.即太阳对不同行星的引力与行星的 成正比，与行星和太阳间距离的 成反比.2. 行星对太阳的引力根据牛顿第三定律，可知太阳吸引行星的同时，行星也吸引太阳，由此可得行星对太阳的引力 F′应该与太阳质量 M 成 ，与行星和太阳间距离的 成反比。3. 太阳与行星间的引力综上可以得到太阳与行星间的引力表达式 ，式中 G 是比例系数，与 、 都没有关系。二．组议：解决对议遗留问题和我的疑问三．点评和拓展【训练案】1. 太阳与行星间的引力大小为 F=G 2rMm，其中 G 为比例系数，由此关系式可知 G 的单位是 （ ）A. N·m 2/kg2 B.N·kg2/m2C.m3/kg·s2 D.kg·m/s22. 下面关于行星对太阳的引力的说法中正确的是 （ ）A.行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力B.行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关C.太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力D.行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比，与行星距太阳的距离成反比33. 由 F=G 2rMm可知，太阳与行星之间的引力与 成正比，与 成反比，G 是与 均无关的常数.4. 两个行星的质量分别是 m1和 m2，绕太阳运行的轨道半径分别是 r1和 r2，如果它们只受到太阳引力的作用，那么这两个行星的向心加速度之比为（ ）A.1 B. 21r C. 12r D. 21r5. 宇宙飞船进入一个围绕太阳运行的近似圆形的轨道上，如果轨道半径是地球轨道半径的9 倍，那么宇宙飞船绕太阳运行的周期是多少年？若已知地球绕太阳公转的速度为30km/s，则宇宙飞船绕太阳的公转速度是多少？【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结1第 3 节 万有引力定律【学习目标】1.了解万有引力定律得出的思路和过程。2.记住万有引力定律，认识其普遍性，能分析简单问题。3.记住引力常量 G 并理解其内涵。【重点难点】万有引力定律的推导及运用。【导学提示】1 先看目标再通读教材，掌握实验方法。2 通读教材，进行知识梳理，勾划重难点将疑问记录下来，并写下提示语，熟记基础知识完成预习案。3 进一步思考完成探究案问题及练习。注：带★C 层选做，带★★B、C 层选做。【预习案】1．地球吸引月球的力、地球吸引苹果的力…与太阳吸引行星的力是不是同种性质的力？2． “月—地检验”要检验什么？3．万有引力定律是谁发现的？内容是什么？是谁首先在实验室比较准确地得出了引力常量G 的数值。我的疑问【探究案】2一、月—地检验[说一说]：“月—地检验”要检验什么？如何检验？[试一试]：地面附近的重力加速度 g=9.8m/s2，月球绕地球运动的周期为 27.3 天（2.36×10 6s） ，轨道半径为地球半径的 60 倍，地球半径 R =6. 4×106m。设质量为 m 的物体在月球轨道上运动的加速度（月球公转的向心加速度）为 a，则 2r，又 T，r=60R，得 2460Tag26018.93。因此得出结论 。二、万有引力定律[说一说]：万有引力定律：自然界中 两个物体都相互吸引，引力的方向 上，引力的大小与 成正比、与它们之间的距离的 成反比。即 F= 。[想一想]：万有引力的适用条件和特性？三、引力常量[说一说]：英国物理学家 首先在实验室比较准确地得出了引力常量 G的数值。G 的数值是 G = 。[想一想]：测定引力常量 G 的数值有何意义？[思考与讨论]：英国物理学家 把太阳与行星之间的引力、地球与月球之间的引力、地球与地面物体之间的引力所遵从的规律推广到宇宙万物之间，你觉得合适吗？为什么我们平时感觉不到身边的两个物体会相互吸引呢？例 1. 关于万有引力定律 2rMmGF，下列说法中正确的是（ ）3A．牛顿是在开普勒揭示的行星运动规律的基础上，发现了万有引力定律，因此万有引力定律仅适用于天体之间B．卡文迪许首先用实验比较准确地测定了引力常量 G 的数值C．两物体各自受到对方的引力的大小不一定相等，质量大的物体受到的引力也大D．当 r 等于零时，万有引力为无穷大例 2. 如图所示，两球间距离为 r。 ，而球质量分布均匀，大小 分别为 m1、m 2，两球半径大小分别为 r1 和 r2 则两球间的万有引力的大小为 ( ) A. 21rmG B. 21)(rmGC. 21)( D. 21)( 例 3. 质量都为 50Kg 的两个人相距 1m，他们之间的万有引力大小是多大？这个力大约是每个人的重力的多 少分之一？（g =10m/s 2）【训练案】1．要使两 物体间的万有引力减小到原来的 1/4，下列办法不可采用的是（ ）A．使两物体的质量各减小一半，距离不变B．使其中一个物体的质量减小到原来的 1/4，距离不变C．使两物体间的距离增为原来的 2 倍，质量不变D．使两物体间的距离和质 量都减为原来的 1/42．质点 A 与质点 B 相距 L 时万有引力为 F，若将 A 的质量增加为原来的 3 倍，B 的质量增加为原来的 8 倍，将 AB 间距离增大为 2L，则 AB 间万有引力将为（ ）A．Ｆ/4 B．6Ｆ C．12Ｆ D．24 F3．地球质量大约是月球质量的 81 倍，在登月飞船通过月、地之 间的某一位置时，月球和地球对它的引力大小相等，该位置到月球中心和地球中心的距离之比为（ ）A．1：27 B．1：9 C．1 ：3 D．9：14．质量均为 0.8×107Kg 的两艘轮船相距 100m 时，二者之间的万有引力大小与下列哪一个物体的重力大小相当（ ）A．一只蚂蚁 B． 一个鸡蛋 C．一头大象 D． 一个质量为 50 Kg 的人5. 牛顿以天体之间普遍存 在着引力为依据，运用严密的逻辑推理，建立了万有引力定律。4在创建万有引力定律的过程中，牛顿( )A.接受了胡克等科学家关于“吸引力与两中心距离的平方成反比”的猜想B.根据地球上一切物体都以相同加速度下落的事实，得出物体受地球的引力与其质 量成正比，即 F∝m 的结论C.提出万有引力定律对质量大的物体适用， 对质量小的物体不适用D.根据大量实验数据得出了比例系数 G 的大小6．设想人类开发月球,不断把月球上的矿藏搬运到地球上。假定经过长时间开采后,地球仍可看做是均匀的球体,月球仍沿开采前的圆周轨道运动, 则与开采前相比( )A.地球与月球间的万有引 力将变大 B.地球与月球间的万有引力将变小C.月球绕地球运动的周期将变长 D.月球绕地球运动的周期将变短7.一名宇航员来到一个未知星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力大小的（ )A．0.25 倍 B． 0.5 倍 C．2 倍 D． 4 倍【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收货与总结1第 4 节 万有引力理论的成就【学习目标】1. 了解万有引力定律在天文学上的应用2. 会用万有引力定律计算天体的质量和密度3. 掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法【重点难点】1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。2、会用已知条件求中心天体的质量。【导学提示】1 先看目标再通读教材，掌握实验方法。2 通读教材，进行知识梳理，勾划重难点将疑问记录下来，并写下提示语，熟记基础知识完成预习案。3 进一步思考完成探究案问题及练习。注：带★C 层选做，带★★B、C 层选做。【预习案】1、卡文迪许为什么说自己的实验是“称量地球的重量（质量） ”？请你解释一下原因。2、除了地球质量外，你能用万有引力定律求解出其它天体的质量吗？以太阳为例，如果你能求解出太阳的质量，那么如何求解？需要哪些已知量？3、公式 224rMmGT 234Tr中各个物理量分别代表什么？2【我的疑惑】【探究案】一、对议一、设地面附近的重力加速度 g=9.8m/s2，地球半径 R =6.4×106m，引力常量 G=6.67×10-11 Nm2/kg2，试估算地球的质量。二、①如果以水星绕太阳做匀速圆周运动为研究对象，需要知道哪些量才能求得太阳的质量？②水星和地球绕太阳做圆周运动的公转周期 T 是不一样的，公转半径也是不一样的，那用公式 234GTrM求解出来的太阳的质量会是一样的吗？③你现在能证明开普勒第三定律 kTr23中的 k 与中心天体有关吗？vx=v0 xΔvΔvΔvyvy1vy2vy3v1v2v3ΔΔΔ3三、把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动，平均半径为 1.5×1011 m，已知引力常量为：G=6.67×10-11 N·m2/kg2，则可估算出太阳的质量大约是多少千克 ?（结果取一位有效数字）例 4、宇航员站在一个星球表面上的某高处 h 自由释放一小球，经过时间 t 落地，该星球的半径为 R，你能求解出该星球的质量吗？例 7、两个星球组成双星,它们在相互之间的万有引力作用下,绕连线上某点做周期相同的匀速圆周运动,现测得两星中心距离为 R,其运动周期为 T,求两星的总质量。二．组议：解决对议遗留问题和我的疑问三．点评和拓展【训练案】1、所有行星绕太阳运转其轨道半径的立方和运转周期的平方的比值即 r3/T2=k,那么 k 的大小决定于( )A.只与行星质量有关 B.只与恒星质量有关C.与行星及恒星的质量都有关 D.与恒星质量及行星的速率有关2、宇航员站在一个星球表面上的某高处，沿水平方向抛出一个小球。经过时间 t，小球落到星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为 L。若抛出时的初速增大到 2 倍，则4抛出点与落地点之间的距离为 3L。已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，万有引力常数为 G。求该星球的质量 M。3、已知地球半径约为 m6104.，又知月球绕地球运动可近似看作匀速圆周运动，则可估算月球到地心的距离约为 。 （结果保留一位有效数字）4、某物体在地面上受到的重力为 160N,将它放置在卫星中,在卫星以 a=1/2 g 随火箭向上加速度上升的过程中,当物体与卫星中的支持物的相互挤压力为 90N 时,求此时卫星距地球表面有多远? （地球半径 R=6.4×103km,g=10m/s2）5、一艘宇宙飞船飞近某一个不知名的行星,并进入靠近该行星表面的圆形轨道,宇航员进行预定的考察工作,宇航员能不能仅用一只表通过测定时间来测定该行星的密度? 说明理由及推导过程6、两颗靠得很近的恒星，必须各以一定的速率绕它们连线上某一点转动，才不至于由于万有引力的作用而将它们吸引到一起．已知这两颗恒星的质量为 m1、 m2，相距 L，求这两颗恒星的转动周期。5【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结1第 5 节 宇宙航行【学习目标】1、记忆三个宇宙速度的，会推导第一宇宙速度。2、了解人造卫星的有关知识，知道近地卫星、同步卫星的特点。3、了解人类对太空的探索历程。【重点难点】会推导第一宇宙速度，了解第二、第三宇宙速度【导学提示】1 先看目标再通读教材，掌握实验方法。2 通读教材，进行知识梳理，勾划重难点将疑问记录下来，并写下提示语，熟记基础知识完成预习案。3 进一步思考完成探究案问题及练习。注：带★C 层选做，带★★B、C 层选做。【预习案】（一）宇宙速度1、第一宇宙速度的大小为__________,它是卫星________的环绕速度，也是卫星发射的_________速度；2、第二宇宙速度的大小为_______,它又叫脱离速度，它表示的意思为：当发射速度_____时，就会克服______的引力，离开地球，成为绕_______飞行的人造卫星或飞到其他星球上。3、第三宇宙速度又叫逃逸速度，大小为________,它表示为当发射速度大于_____时，物体会挣脱_______的束缚，飞到太阳系外。（二）梦想成真1、世界上第一颗人造卫星是在什么时间由哪个国家发射成功的？2.在哪一年我国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家？我国第一位被送上太空的宇航员叫什么名字？2【我的疑惑】【探究案】一、对议一、宇宙速度[说一说]：如何正确的理解人造卫星的运行规律？1、近地卫星：轨道半径等于地球的半径，它的运行速度是_________,也是卫星的_______环绕速度，2、同步卫星：其特点是：①周期_____地球自转周期；T=24h; ②角速度_____地球自转角速度；③轨道平面与赤道平面______; ④所有同步卫星的轨道半径都______,他们距地面的高度_______，即他们处在______轨道上；3、人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则万有引力提供向心力，即：F 万 =F 向 ，公式为：___________=ma=__________=____________=____________;①a=__________,可见随着轨道半径增大，卫星的向心加速度减小，向心力减小；②v=__________,随着轨道半径的增大，卫星线速度 ______ ；③w=__________,随着轨道半径的增大，卫星的角速度_____ ；④T=__________,随着轨道半径的增大，卫星绕地球运行的周期 _____，近地卫星的周期约为 84.4min，其他卫星的周期都大于这个数值；4、所有卫星的轨道平面都应 ____ 5、人造卫星的超重与失重①人造卫星在发射，有一段加速运动；在返回时，有一段减速运动，这两个过程的加速度方向都是向上的，因而是_________状态；②卫星在沿圆轨道运行时，由于万有引力提供向心力，所以处于_________状态；因而与重力有关的仪器均不能使用，与重力有关的实验不能进行。vx=v0 xΔvΔvΔvyvy1vy2vy3v1v2v3ΔΔΔ3[试一试]：例 1、如图所示，a、b、c 是地球大气层外圆轨道上的三颗卫星，a、b 的质量相等且小于 c 的质量，则 （ ）A、b 所需的向心力最小；B、b、c 的周期相同且大于 a 的周期；C、b、c 的向心加速度大小相等，且大于 a 的加速度；D、b、c 的线速度大小相等，且小于 a 的线速度；例 2、假如一做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径增加到原来的 2 倍，仍做匀速圆周运动，则（ ）A、根据公式 v=rw 可知卫星的线速度增加为原来的 2 倍；B、根据公式 F=mv2/r 可知卫星所需的向心力将减小到原来的 1/2;C、根据公式 F=GMm/r2可知地球提供的向心力将减为原来的 1/4;D、根据上面 B、C 中的公式，卫星运行的线速度将减小为原来的 2/2；例 3、地球和月球的质量之比为 81：1，半径之比为 4：1，求：（1）地球和月球表面的重力加速度之比？（2）在地球上和月球上发射卫星所需要的最小速度之比？二、卫星变轨当卫星由于某种原因速度突然改变时（开启或关闭发动机或空气阻力作用），万有引力就不再等于向心力，卫星将做变轨运动。(1)、当卫星的速度突然增加时， RMVF2,即万有引力不足以提供向心力，卫星将做_________运动，轨道半径变_____，但一旦进入新的轨道运行由 RGMv知其运行速度要_____。(2)、当卫星的速度突然减小时， RVF2，即万有引力大于卫星所需的向心力，卫星将做_________运动，轨道半径变_____，进入新的轨道运行时由 Rv知其运行速度将_____。bc地球a4[试一试]例 1、发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道 1，然后经点火，使其沿椭圆轨道 2 运行，最后再次点火，将卫星送入圆轨道 3，轨道 1、2 相切于 Q 点，轨道2、3 相切于 P 点，则卫星分别在 1、2、3 轨道上正常运行时，说法正确的是（ ）A、卫星在轨道 3 上的速率大于在轨道 1 的速率；B、卫星在轨道 3 上的角速度小于在轨道 1 上的角速度；C、卫星在轨道 1 上经过 Q 点时的加速度大于它在轨道 2 上经过 Q 点时的加速度；D、卫星在轨道 2 上经过 P 点时的加速度等于它在轨道 3 上经过 P 点时的加速度；【训练案】1、宇宙飞船和空间站在同一轨道上运行，若飞船与前面的空间站对接，飞船为了追上空间站，可以采取下列方法是（ ）A、飞船加速直到追上空间站，完成对接；B、飞船从原轨道减速至一个较低轨道，再加速追上空间站完成对接；C、飞船加速至一个较高轨道再减速追上空间站完成对接；D、无论如何都追不上空间站；3、地球同步卫星是指相对于地面不动的人造地球卫星，则下列说法正确的是（ ）A、它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离可按需要选择不同的值；B、它可以在地面上任一点的正上方，但离地心的距离是一定值；C、它只能在赤道正上方，但离地心的距离可按需要选择不同的值；D、它只能在赤道的正上方，且离地心的距离时一定的；4、2005 年 10 月 12 日，我国成功的发射了搭载两名宇航员的“神舟六号”飞船，飞船轨道高度为 343km，周期约为 90 分钟，在飞船进入圆形轨道飞行时，它的线速度大小是（ ）A、等于 7.9km/s B、介于 7.9km/s 和 11.2km/s 之间C、小于 7.9km/s D、介于 7.9km/s 和 16.7km/s 之间5、人造地球卫星以地心为圆心，做匀速圆周运动，关于其各物理量间的关系，下列说法正确的是（ ）A、半径越大，速度越小，周期越小B、半径越大，速度越小，周期越大321PQ5C、所有卫星的线速度均是相同的，与半径无关；D、所有卫星的角速度均是相同的，与半径无关；6、关于绕地球做匀速圆周运动的人造地球卫星，以下判断正确的是（ ）A、同一轨道上，质量大的线速度大； B、同一轨道上，质量大的向心加速度大；C、离地面越近的卫星线速度越大； D、离地面越远的卫星线速度越大；7、关于人造地球卫星及其中物体的超重、失重问题，下面说法正确的是（ ）A、在发射过程中向上加速时产生超重现象；B、在降落时向下减速产生超重现象；C、进入轨道时做匀速圆周运动，产生失重现象；D、失重是由于地球对卫星内物体的作用力减小而引起的；8、假如一颗做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径增大到原来的 2 倍后，仍做圆周运动，则（ ）A.卫星运行的小速度增大为原来的 2 倍 B.卫星所需的向心力将减小到原来的一半 C.地球提供的向心力将减小的原来的四分之一 D.卫星的运行线速度将减小到原来的 1/ 29、2004 年 10 月 19 日，中国第一颗业务型同步气象卫星——风云二号 C 发射升空，并进入预定轨道。下列关于这颗卫星在轨道上运行的描述，正确的是（ ）A.速度介于 7.9km/s 与 11.2km/s 之间B.周期小于地球自转的周期C.加速度小于地面重力加速度D.处于平衡状态★10、2007 年 4 月 24 日欧洲科学家宣布在太阳系外发现一颗可能适合人类居住的类地行星 Gliese581c,这颗行星有类似地球的温度，表面可能有液态水，直径约为地球的 1.5 倍，质量约为地球的 5 倍，绕恒星运行周期约为 13 天，假设一艘宇宙飞船飞临该星球表面附近轨道，下列说法正确的是（ ）A、飞船在其表面飞行的周期约为 13 天；B、飞船在其表面运行时的速度大于 7.9km/s；6C、人在上面所受的重力比在地球上所受重力大；D、其平均密度比地球的平均密度小；11.有 A，B，C 三颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，其半径 RC=RBRA，其质量mA=mB，m CmA，由此可以判断出它们线速度的大小关系 vA____vB，v B____vC，v A____vC；角速度大小关系 ω A____ω B，ω B____ω C，ω A____ω C；运行周期大小关系TA____TB，T B____TC，T A____TC.12、地球的第一宇宙速度约为8km/s，某行星的质量是地球质量的6倍，半径是地球的1.5倍，求该行星的第一宇宙速度？12、一颗赤道上空飞行的人造地球卫星，其轨道半径为 r=3R(R 为地球半径)，已知地球表面重力加速度为 g, 则该卫星的运行周期是多大？【自主区】【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收货与总结