河北省武邑中学2016届高三下学期第六次模拟考试试题（6科7份）.zip

- 1 -河北武邑中学 2015-2016 学年高三年级第六次模拟考试文科综合-地理试卷本试卷分第 I 卷(选择题）和第 II 卷(非选择题)两部分。满分 300 分，考试时间 150 分钟。考试终了，只交答题卡。第 I 卷（选择题共 140 分）一、选择题（本卷共 35 个小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的）读长江中下游平原某地区的等高线示意图，回答 1～2 题。1、图中甲、乙、丙、丁中适合建乡村聚落的地点是: A．甲、丙 B．甲、乙 C．丙、丁 D．乙、丁2、图中①—④虚线为利用湖泊水源灌溉农田的规划线路，最合理的自流渠是A．① B．② C．③ D．④右图中的“死亡谷”两岸悬崖壁立，地势险恶。该地曾经是一个大盐湖，极端最高气温56.7℃，年降水量仅为 46.768 mm，既是全球最热的地区之一，也是地球上最不适于居住的地区之一。地狱般的“死亡谷” ，却是飞禽走兽的“极乐世界” 。据此完成 3～5 题。3、图中“死亡谷”的少量降水主要是A．地形雨 B．锋面雨C．对流雨 D．气旋雨4、 “死亡谷”中的动物活动时间大多集中在A．子夜前后 B．日出前后或傍晚死亡谷- 2 -C．春、夏季 D．秋、冬季5、与甲河相比较，乙河A．冬季流量大 B．河流流量季节变化大C．河流流量小 D．结冰期短下图左为我国某小学附近等高线图，图右为 AB 线的剖面图。读图回答 6～8 题。6、该小学最有可能在A．华北平原 B．黄土高原 C．云贵高原 D．东南丘陵7、最近该地利用 GPS 对土层进行定位，其目的是为了监测A．滑坡 B．泥石流 C．洪涝 D．台风8、该地为了稳固岩层土层而采取的措施中效果最不明显的是A．排水 B．建抗滑挡墙 C．植树种草 D．清除土方减载读下图丹麦“某年人口年龄结构金字塔图”和“人口自然增长曲线图” ，完成 9～11 题。9、该人口金字塔图反映的人口状况位于人口自然增长阶段的A．第 1 阶段 B．第 2 阶段 C．第 3 阶段 D．第 4 阶段- 3 -10、由图可知，在此阶段A．该国人口数量增长缓慢 B．大量青壮年向国外迁移C．基础教育在城市服务功能中占主要地位 D．养老服务在城市服务功能中占主要地位11、由图可知，该国青少年比重较小，主要是因为出生率低。导致出生率低的原因可能是A．婚育年龄段人口少 B．社会保障体制完善 C．宗教信仰差异大 D．性别比例不合理第 II 卷（非选择题共 160 分）36、 （24 分）阅读图文资料，完成下列问题。材料一：据美国宇航局一颗人造卫星记录，地球上的地表温度最高的地方是伊朗卢特荒漠，气温高达 71℃，这是有记录的最高的地球表面温度。这里的地表被黑色的火山熔岩所覆盖，容易吸收阳光中的热量。伊朗阿巴斯港南部的霍尔木兹海峡素有“海湾的咽喉”之称，也被视为“西方国家的生命线” 。材料二 ：伊朗及其周边地区略图材料三：伊朗盛产石油，是世界第四大石油生产国，石油是伊朗经济命脉和外汇收入的主要来源之一，石油收入占伊外汇总收入的一半以上。2008 年以来，世界经济危机及国际油价大幅下跌等因素使伊朗经济发展深受影响。（1）结合材料及所学知识，分析说明地球表面最高温度出现在卢特荒漠的原因。 （8 分）- 4 -（2）评价阿巴斯港建立炼油厂的区位条件。简述工作人员在该地气候条件下作业需要防范的问题。 （8 分）（3）结合材料三，简述当前经济形势对伊朗社会经济产生的影响及伊朗应对的措施。 （8 分）37． （22 分）甲处为世界上最大的湿地，面积季节变化明显，生物资源丰富，鸟类众多。乙处河段洪水期为 5 月～6 月。左图示意 R 河流流域分布，右图示意甲地气候资料图。（1）从气候角度说明甲处湿地面积季节变化明显的原因。 （8 分）（2）说明乙处河段洪水期形成于 5 月～6 月的原因。 （6 分）（3）阐述甲处湿地鸟类资源丰富的优势条件。 （8 分）42、 （10 分） 【旅游地理】阅读材料，完成下列问题。近年来， “采摘游”在一些大城市周边地区兴起，成为旅游业发展的新亮点。浙江建德市是全国最大的大棚草莓生产基地之一，阳春三月，天气渐暖，大量游客来到这里，摘草莓、尝草莓、赏美景。草莓是一种营养价值很高，颇受人们喜爱的鲜食水果。R乙- 5 -分析建德市草莓采摘点的分布特点及近年来“采摘游”迅速发展的原因。43、 （10 分） 【自然灾害与防治】阅读材料，完成下列问题。2015 年年底以来，越南南部湄公河三角洲正遭遇 90 年来最严重旱灾，近百万人缺乏日常生活用水，近 16 万公顷旱季稻稻田受灾。近期，旱情与海水入侵灾害进一步加重，严重影响到当地民众的生产生活。下图为东南亚部分区域图。请分析 2015 年年底以来越南干旱产生的原因并提出应对的措施。（10 分）- 6 -44、 （10 分） 【环境保护】阅读材料，完成下列问题。2015 年 7、8 月，安徽巢湖西半湖出现近五年来最严重的大片蓝藻集聚现象，对湖区城市供水安全形成威胁。蓝藻发生是水体富营养化的表现，有明显的季节性，受温度、阳光、营养物质的影响。分析此季节巢湖西半湖发生蓝藻集聚的原因？请考生在第 45、46、47、48 四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按第一题计分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。- 7 -高三六模地理参考答案1~5 ACCBA 6~11 DACDAB36． （2４分）（1） （8 分）纬度较低；夏季受副高影响，冬季地处西风背风坡，晴天多降水量稀少；地处内陆；地表被黑色的火山岩所覆盖，容易吸收太阳辐射，升温快。 （８分） （一个点得 2 分，答四点得８分，其它合理答案酌情给分）（2） （8 分）有利：由于霍尔木兹海峡是波斯湾进入印度洋的必经之地，海运便利，利于产品的运出；距离世界市场近；有输油管线，原油运输连续性强。 不利：阿巴斯港附近没有油井，不能节约石油运费或者就近获得原油。（评价中有利条件答两点得４分，不利条件答一点得２分，共 6 分，其它合理答案可酌情评分）防范的问题：防高温、防日晒、防风沙等（答两点得２分）（3） （8 分）影响：经济收入下降；失业率增高等（答两点得 4 分，其它合理答案可酌情给分）措施：促进产业转型；增加技术投入，延长产业链，增加附加值。 （答两点得 4 分，其它合理答案可酌情给分）37． （22 分）（1） （8 分）地处热带草原地区，夏季（湿季）受赤道低气压带控制， （2 分）降水较多，湿地面积较大；（2 分）冬季（干季）东部高原、山地阻挡信风的深入， （2 分）降水较少，湿地面积较小。 （2 分）（2） （6 分）地处热带草原气候区，虽然降水主要集中在夏半年（夏季，11 月～次年 4 月） ，（2 分）但由于上游地势低平，沼泽面积大，雨季时蓄洪能力强， （2 分）干季时（5 月～6月）对河流补给量大，乙处河段汛期滞后明显，洪水期为 5 月～6 月。 （2 分）（3） （8 分）水草丰富，大量的水生生物为其提供丰富的食物来源；湿地面积广，有广阔的栖息地；（人烟稀少）人为干扰破坏小；纬度较低，水热条件好，气候适宜鸟类生活，没有大规模的迁徙；物种繁多，生存环境好。 （每点 2 分，答对其中四点得 8 分）42、 （10 分） 【旅游地理】由于游客多来自周边地区，为了方便自驾游客的采摘（2 分） ，草莓采摘点主要分布在交通干线两侧（2 分）.原因：靠近长三角经济发达地区，市场距离较短；人们生活质量提高，对休闲娱乐体验- 8 -旅游的需求增加；附近旅游景区数量多，地域组合好，对游客吸引力大；有高速公路、国道等，交通通达度好。 （每要点 2 分，答对其中三点得 6 分）43． （10 分） 【自然灾害与防治】原因：旱季气温高，蒸发强；暖湿空气比往年弱，降水少；河水水位低，海水入侵，影响灌溉；旱季水稻种植面积大，需水量大。 （自然原因答出两点得４分，人为原因答出一点得２分，共 6 分，其它合理答案可酌情给分） 措施：国际合作，上游放水补枯；压缩水稻种植面积，种植耐旱作物；生活生产节约用水（答出两点得４分）44.（10 分） 【环境保护】原因：7、8 月该地区受“副高”控制（2 分） ，以晴朗天气为主，气温高（2 分） ，光照强（2 分） ，蓝藻繁殖速度快；西半湖汇入湖泊的河流多（2 分） ，随河流排入湖中的营养物质（污水）多（2 分） 。- 1 -河北武邑中学 2015-2016 学年高三年级第六次模拟考试文科综合-历史试卷本试卷分第 I 卷(选择题）和第 II 卷(非选择题)两部分。满分 300 分，考试时间 150 分钟。考试终了，只交答题卡。第 I 卷（选择题共 140 分）24．周文王的祖父古公亶父有 3 个嫡子，但他想传位给贤能的小儿子季历。季历深感为难，他的大哥太伯、二哥虞仲主动避逃荆蛮后，季历方才继位。这反映了A. 嫡长子继承方式得到认同 B. 墨家选贤任能思想的影响C. 周礼文化辐射到长江流域 D. 宗法制的基本原则遭破坏25.《东京梦华录》等记载，宋代都城多见“当街列床凳，堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了（）A．生活习俗改变 B．经商方式不受限制C．官府鼓励经商 D．城市商业功能增强26．顾炎武在《日知录·周室班爵禄》中写到：“为民而立之君，故班爵之意，天子与公、侯、伯、子、男一也，而非绝世之贵……故班禄之意，君、卿、大夫、士与庶人在官一也，而非无事之食。 ”这一主张( )A．强调了爵禄制度的合理性 B．受西方启蒙思想的影响C．继承发展先秦的民本思想 D．动摇了儒家思想的地位27. 在古代雅典的城市酒神节上，除了献给酒神狄奥尼索斯的盛大游行、狂欢活动、酒神颂歌比赛等，还有在狄奥尼索斯剧场里举行的四种仪式：10 位将军祭酒仪式、宣布荣誉公民名单、来自提洛同盟各城邦的贡物和烈士遗孤的展示。这说明在古代雅典 A. 政教合一的政治体制逐渐形成 B. 城邦政治渗透到宗教活动之中 C. 早期人文精神起源于宗教活动 D. 工商业的发展改变了城邦政体28．五四运动发生，北大教授梁漱溟反对以“国民公意”或事物本身的正义性为借口，走上背离法治、任意采用非法手段的道路。他的让痛打“卖国贼”的学生接受法庭的审判的观点，在当时被人们视之为冒天下大不韪的迂腐之见。这主要是因为 ( )- 2 -A．救亡图存仍是时代的主流 B．五四运动有广泛群众基础C．国内的阶级矛盾非常尖锐 D．中国人亟需接受启蒙思想29.下图最有可能用于说明新中国成立后的哪种现象A．城镇人口数所占全国总人口数量比重的增长幅度B．农业合作社个数的增长幅度C．公有制经济所占全国各类型经济比重的增长幅度D．地方电视台个数的增长幅度30．1964 年 8 月．中共中央和国务院批转国家经济委员会党组《关于试办工业、交通托拉斯的意见的报告》中，认同托拉斯是“按照经济原则实行科学的高效的集中统一领导，免除工业管理机关化和官僚主义、分散主义流弊”的一种好的组织管理形式。这表明我国当时( )A．打破计划经济体制束缚 B．彻底纠正党内“左”倾错误C．尝试建立现代企业制度 D．试图用经济手段管理工业31．明治维新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”为号召，反对幕府将军的统治。明治维新开始 以后， “政权建设是明治政府一切举措的重中之重，维新势力打着‘尊皇’的旗号，把远离权力中心几个世纪之久的天皇重新抬出来。 ”日本维新势力这样做的目的是A．结束封建割据建立近代国家 B 实现君主立宪制的政治目标C．重建以天皇为首的专制统治 D 借助中央王权推动经济发展32．有学者认为， “与其说十月革命是社会主义性质的，不如说它是无产阶级领导的民主主义革命” ，即“新民主主义革命” 。其依据应该是指苏维埃政权( )A. 颁布了《土地法令》 B. 处死了末代沙皇C. 颁布了《和平法令》 D. 推翻了临时政府- 3 -33．有学者认为“从世界近代史的一般进程来看，传统农业社会不可能直接转变为现代工业社会。在这两个社会之间，一般要有一个以商业贸易发展为特征的过渡性社会。”就欧洲历史而言，符合这一“过渡性社会”的历史现象是 A. 人们日益追求个性的解放 B. 自由主义经济贸易规则的确立C. 资本主义制度在世界范围内确立 D. 世界全球化进程的基本完成34.著名经济学家特里芬讲过一个“媳妇煮粥”的故事：从前有个媳妇，贤淑能干。后来婆婆让她主持家务，负责给全家人煮粥。由于每年打的粮食很有限，然而这一家却年年添丁进口，为了让全家人都吃饱，媳妇只好不断往锅里加水，结果是粥越来越稀。最后，婆婆怀疑媳妇把米偷着背回了娘家，一气之下，将她赶出了家门。结合所学判断这个故事指的是（）A．大国霸权主义 B．国家垄断资本主义C．布雷顿森林体系 D．经济全球化趋势35. 表 1 为《发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表》 ，据此可以推知，20 世纪 70到 90 年代（摘自世界银行《1994 年世界发展报告》 ）A．欧美发达国家经济进入黄金时代 B．东西方经济的差距日益扩大C．旧国际经济秩序加剧了南北对立 D．世界经济格局发生重大变化第 II 卷（非选择题共 160 分）40．(25 分)社会只有不断调整和创新才能保持发展的活力。阅读材料，完成下列要求材料一：16～18 世纪，英国形成了自然经济瓦解、原始资本积累和资本主义经济建立的历史巨变，重商主义走向全盛。1759 年，亚当·斯密首次提出“看不见的手” 。1776 年，他的《国富论》的出版是经济自由主义的理论高峰。到 19 世纪末期，经济自由主义登上巅峰，也开始走向极限，国内出现了市场失灵和社会问题，国外自由贸易政策难以为继，于 20 世纪初期形成重重危机。20 世纪前期，英国经历两次世界大战和西方经济大危机，这是资本主义史上最严重危机的时代，英国经济政策“重返”国家干预，形成第二次大变革。20 世纪- 4 -70 年代，英国面临的危机重重，1979 年起，奉行新自由主义的保守党连续执政 18 年，形成了“权力与资本”的第三次结盟，重点是“重返”自由经济，即“解放市场和压缩大政府” 。历史再次相似，新自由主义政策进入高潮也物极必反。工党在 1997 年大选中获压倒性胜利上台执政 12 年，提出两个政策思想：市场社会主义和第三条道路(在国家干预与市场机制的关系中谋求新平衡)。 ——吴必康《变革与稳定：英国经济政策的四次重大变革》(1)根据材料并结合所学知识，分别指出近现代英国四次经济政策变革的主要原因。(13分)材料二 美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡；……20 世纪 20 年代末，为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”！但“中止市场”又不是“消灭市场” ，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家！(2)根据材料二和所学知识，概括指出美国在制度创新方面的具体表现，并简要分析其影响。(12 分)41.（12 分）阅读材料，完成下列要求。材料 社论是新闻评论的一种，是报纸编辑部就重大问题发表的评论，也是非常重要的新闻评论和舆论工具。以下是 1949 年《人民日报》部分社论的目录摘编。时间 社论标题1 月 1 日 将革命进行到底 一九四九年新年献词2 月 4 日 为建设人民民主的新北平而奋斗3 月 17 日 把消费城市变成生产城市7 月 29 日 严厉取缔投机活动，保持物价平衡！9 月 7 日 中国人民一定要解放西藏10 月 1 日 中华人民共和国万岁10 月 6 日 中苏友好万岁！- 5 -10 月 20 日 人民民主专政的机构10 月 24 日 美国反动派必将自食其果11 月 13 日 严惩怙恶不悛的反革命分子11 月 21 日 地方人民政权建设的示范12 月 4 日 战胜财政困难，争取物价稳定！12 月 15 日 斯大林同志——列宁伟大事业的继承者《人民日报》的社论折射了我国当时多个领域的走向。据材料指出其中任两领域的走向并予以说明。 （要求：观点明确，紧扣材料，史实准确，史论结合。 ）45． （15 分） 【历史上重大改革回眸】材料 明末清初，明代宗室藩王们及一大批官僚豪绅被镇压后，这些被镇压的藩王、官僚豪绅所霸占的土地分布在山东、山西、湖南、湖北、陕西等地，当时清政府有的官吏建议统一回收，然后卖给农民耕种。而当时有的庶民一贫如洗，哪有钱购买这些土地呢？康熙作了一个令大部分清政府官吏张目结舌的决策，他下诏将藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种，号称“更名田” 。康熙在实施“更名田”的同时，大胆奖励官员、农民垦荒官……他针对当时一方面国库粮食不充足；另一方面地方出现抛耕、荒耕的现实状况，在康熙十年，对新垦荒地免税的年限，由过去的三年放宽到四年，又宽到六年，最后宽到了十年；此外，康熙皇帝针对贫困农民在垦荒和兴修水利无资金、无耕牛的问题，他下令地方政府给予财政资助。他说：“流移者给以官庄（官田） ，匮乏者贷以官牛，陂塘沟洫修以官帑（公款） ，则民财裕而力垦者多矣。 ”并下令调荒地垦熟后，原主不许复认，以鼓励垦荒者的积极性。——曲路浚《从前清政府的棱镜中折射当代财政之伤》（1）根据材料，概括指出清初的改革在注重社会平衡方面采取的措施。 （6 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析清初改革的积极影响。 （9 分）46． （15 分） 【近代社会的民主思想与实践】材料 第一条 废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。- 6 -第二条 废除一切地主的土地所有权。第五条 乡村农民大会及其选出的委员会，乡村无地少地的农民所组织的贫农团大会及其选出的委员会，区、县、省等级农民代表大会及其选出的委员会为改革土地制度的合法执行机关。第十三条 为贯彻土地改革的实施，对于一切违抗或破坏本法的罪犯，应组织人民法庭予以审判及处分，人民法庭由农民大会或农民代表会所选举及由政府所委派的人员组成之。第十五条 为保证土地改革中一切措施符合于绝大多数人民的利益及意志，政府负责切实保障人民的民主权利，保障农民及其代表有全权得在各种会议上自由批评及弹劾各方各级的一切干部，有全权得在各种相当会议上由由撤换及选举政府及农民团体中的一切干部。——引自 1947 年《中国土地法大纲》（1）根据材料并结合所学，从经济和政治角度说明《中国土地法大纲》所蕴含的民主内涵。（9 分）（2）根据材料并结合所学知识，简析《中国土地法大纲》的历史作用。 （6 分）47． （15 分） 【20 世纪的战争与和平】材料一 材料二 邓小平在 1975 年复出后，他以“消肿”为突破口，抓军队质量建设，抓装备，抓编制……邓小平指出：“我们存在的一个最大问题，就是军队很臃肿。真正打起仗来，不- 7 -要说指挥作战，就是疏散也不容易。 ”为此，他提出：军队要整顿，要消肿，要抓编制，抓装备，抓训练，提高现代化水平。要“减少不必要的非战斗人员。减少统率机构、指挥机构人员，最主要的是减少干部” 。——摘编自《中国人民解放军军史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出人民解放军数量变化的趋势并说明原因。 （9 分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出此次裁军的目的。 （6 分）48． （15 分） 【中外历史人物评说】材料 佛教从印度传入中国，到了东晋已有三百多年。佛教得到了很大的发展，寺院大量兴起，佛教团体日益壮大，对寺院管理便成了问题。此时佛教的发展，也到了一个关键时刻，一个转折点，从过去的基本上是送进来的阶段向拿进来的阶段转变。晋末宋（南朝宋）初的西行求法运动，就是在这样的情况下兴起来的。在所有这一些西行求法者中，法显无疑是最突出的一个。他所到之地最多、最远，也真正到了印度。在法显之后，到印度的中国求法僧人逐渐多起来了。法显携归翻译的戒律，对于中国当时的僧伽来说，宛如及时的春雨。《法显传》时印度的影响重大。印度古代缺少真正的史籍，研究印度古代历史，必须借助于外国的一些著作，其中尤以中国古代典籍最为重要，而在这些典籍中，古代僧人的游记更为突出， 《法显传》便是其中最古的和最全的著作之一。研究印度古代史的学者，包括印度学者在内，都视之为瑰宝。有一位著名的印度史学家曾写信说：“如果没有法显、玄奘和马欢的著作，重建印度历史是不可能的。 ”——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，简析法显赴印度求佛法的社会原因。 （6 分）（2）根据材料并结合所学知识，概括法显西行的历史意义。 （9 分）- 8 -高三六模历史答案一．选择题24.A 25.D 26-30:CBAAD 31-35:AAACC二．非选择题40.（25 分）(1)原因：18 世纪中期到 19 世纪末期，经济自由主义出现的原因是英国首先开展和完成工业革命，成为“世界工厂” ，急需倾销工业品，其产品具有竞争优势；20 世纪前期，英国自由主义经济政策转向国家干预的原因是第一次世界大战和世界性经济危机爆发，受国内外因素的影响，英国政府加强对经济的管控；1979 年起，英国“重返”自由经济的原因是资本主义经济出现危机，经济发展出现滞胀，大规模福利政策导致财政困难；1997 年，工党提出“市场社会主义和第三条道路”的原因是自由主义对经济的发展作用有限，其他政党开始上台执政并提出新的政策。(13 分) (2)表现：政治制度创新：颁布 1787 年宪法，确立联邦制总统共和制(民主共和制也可)。(4 分) ;经济体制创新：1933 年实行罗斯福新政，开创国家干预经济的新模式。(4 分) 影响：确立和保障了资产阶级民主制度，维护国家统一和社会稳定，有利于美国资本主义经济发展。(4 分) 41. 示例一 政治领域走向：人民民主政权的建立和巩固。说明：成立新中国；建立各级地方人民政权；开展镇压反革命运动。示例二 经济领域走向：国民经济的恢复和发展。说明：大力发展生产；打击投机活动，稳定物价；争取财政好转。示例三 外交领域走向：独立自主的和平外交政策的确立。说明：建立中苏友好关系；反对美国对中国内政的干涉威胁；实行“一边倒”方针。示例四 军事领域- 9 -走向：解放战争走向全面胜利。说明：提出将革命进行到底，准备解放西藏。（还可从中共执政地位的建立、中共工作重心的转移等走向加以论述。每个示例中观点正确2 分，紧扣材料、至少 2 例准确的史实 3 分，逻辑合理 1 分。 ）45.【答案】 （1）措施：将藩王的土地无偿交给所在地的农民耕种；延长农民对新垦荒地免税的年限；政府财政资助；保证开荒者的土地所有权。 （6 分，答出其中任意 3 点即可）（2）影响：清初改革，打击了明中室，使农民有了自己的田地，不再成为“流民” ，有利于社会稳定，赢得了民心，缓和矛盾，巩固统治；促进了农业的发展和经济恢复；农民积极缴纳赋税，使清政府的国库日益充实起来，财政收入增加，提高综合国力。 （9 分）46.【答案】 （1）经济角度：第一条和第二条，废除封建剥削的地主土地所有制，使农民成为土地的主人。政治角度：第五条，通过选举建立基层行政组织，体现了人民当家作主；第十三条，土地法大纲的法律效力及人民法庭的建立，在法律上保障人民主权；第十五条，政府保障人民民主权利，保障人民对于干部拥有监督权，体现了人民公仆原则。 （9 分）（2）作用：中国历史上第一部彻底铲除地主土地所有制的土地法，广大农民积极支援前线，加速了人解放战争的进程；奠定了新中国成立初期农村经济生产关系的基础；土地改革中成立的农民（代表）大会做了民主政治建设的有益尝试，为建国后的政治协商和人民代表大会制度奠定了基础。 （6 分）47.【答案】 （1）趋势：虽然有所起伏但总体呈下降趋势；（3 分）上升原因：朝鲜战争爆发；“文化大革命”左倾错误的影响（3 分） ；下降原因：新中国政权巩固；朝鲜战争结束；80 年代以来国际局势逐渐缓和，和平与发展成为时代主题。 （3 分）（2）目的：推动军队的现代化建设，增强国防力量；精兵简政，减少财政支出；进一步缓和国际形势，维护世界和平；为援地方建设提供人才支持。 （6 分，答出其中任意 3 点即可）48.【答案】 （1）原因：社会动荡不安，人生苦难，造成人们对宗教的渴求。佛教传入中国，并迅速发展。寺院规模大，管理出现问题。统治者的支持。 （6 分，答出其中任意 3 点即可）- 10 -（2）意义：促进了中国佛教发展；加强了中印交流；保存研究印度的典籍资料；《法显传》成为研究南亚、中亚、中南亚地区重要资料。法显不畏艰险、意志坚定的求知求真的精神激励后人。 （9 分，答出其中任意 3 点即可）- 1 -河北省武邑中学 2016 届高三数学下学期第六次模拟考试试题 理（扫描版）- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 1 -河北省武邑中学 2016 届高三数学下学期第六次模拟考试试题 文（扫描版）- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 1 -河北省武邑中学 2016 届高三英语下学期第六次模拟考试试题（扫描版）- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -- 10 -- 11 -- 12 -- 13 -- 1 -河北武邑中学 2015-2016 学年高三年级第六次模拟考试语文试卷时间：150 分钟 分数：150 分注意事项：1.本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第 I 卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 1～3 题。道德是人们心中的法律，法律是成文的道德。法律与道德相互促进与融合的成熟形态，即表现为法律信仰与法治观念，亦即形成法律至上的规则意识，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。法治成功的内在标志，是法律被民众所普遍尊重和信仰，而不是畏惧、忌惮法的强制力，即通过润物细无声的方式，于日常社会生活之中增强法治的道德底蕴，引导并赢得“人心”。法律与道德并非浑然一体。一般而言，国人擅长整体性和综合性思维方式，因而常常容易将道德与法律做一体性认识和处理，然后如太极八卦一般，讲究两者的相互转化，循环无穷。这也是中国古代法律道德化与道德法律化的根本原因之一。然而，现代社会，道德与法律的相对分离，有其独特的内在价值和重要意义。法律获得相对独立性和自足性，有助于形成适应现代工商业社会生活的法律体系、树立法律权威、构建现代法治国家。当然，也应当看到，在当下中国，社会转型加快，经济转轨加速，社会矛盾加剧，道德失范、人心浮躁、物欲盛行，社会治理任务艰巨。法律与道德相对分离的命题，既解释了在社会稳定时期，法律可以作为相对独立的系统看待；又肯认了道德与法律的作用其实难以决然剥离。但是，当命题转向治国方略，亦即究竟是“依法治国”为主，抑或是“以德治国”为要，答案当然毫无疑问地指向前者。依法治国和以德治国主次有序，依法治国是主体，以德治国为辅助，这是由法律与道德自身属性所决定的。现代法律是高度建制化的制度性事实，具有确定性、可预测性和程序性特征，体现出适应现代社会的形式理性化和科层化的实践要求。与之相反，道德治理则可能陷入自由混沌的非技术化、非建制化和非程序化状态。总体来说，在当代复杂社会形态下，道德治理难以独自构成一种“治式”，无法提升至治国方略的层次。此外，法律的“自创生”和“自我复制”特性，使得法律移植比道德移植难度小，因而也更有利于不同国家间互相借鉴。需要强调的是，“法主德辅”绝非否定道德的作用，而仅仅是指在治国方略的层面上，法治更适合作为主体，也更应该成为主体，而以德治国是建构法治中国的重要组成部分和具体战略。换句话说，依法治国和以德治国相结合，既是互为支撑的结合，也是主次有序的结合。法治是良法之治，法律与道德相对分离，法治与德治主次有序，但我们的认识和实践并不止步于此，而是为了最终获得更高层次的复归，形成良法善治的辩证统一体。可见，道德- 2 -与法律从历史上的浑然一体，到近现代的相对分立，再到与社会主义法治中国的相辅相成，是一个“正反合”的辩证发展过程，是在不断扬弃中获得“统一”的升华。（摘编自《道德与法律究竟是一种什么关系》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A.法律与道德其实有着密切的关系，两者互为表里，两者之间完全可以发展为相互促进与融合的成熟形态。B.法律不应当被民众畏惧，而应当以润物无声的方式，来获得民众的认可，这是法治成功的内在标志。C.将道德与法律视为一体，这是国人很容易出现的认识弊端，其原因在于我们民族长期形成的固有思维方式。D.随着时代的发展，尤其是工商业社会生活的刺激，法律和道德实现了相对分离，各自凸显出其独特的内在价值和重要意义。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.法律是一个相对独立的系统，其与道德的自身属性决定了在治国时应当以“依法治国”为主，但也应该积极发挥道德的辅助作用。B. 道德治理自由度大，缺乏清晰的程序过程，这一点与高度建制化的现代法律恰好相反。C.法治与德治主次有序，前者为主，后者为辅，当然这只是仅限于治国方略上的需要，更多时候，两者是互相支撑的。D.道德与法律遵循着历史发展的过程，有合有分，而社会主义法治则在不断扬弃中获得了一种“统一”的升华。3．根据原文内容，下列分析与推断，不正确的一项是（ ）A.法治的基础是道德，我们不应该一味凸显法律的威慑力，而是要力求让法治深入人心，形成法律至上的规则意识。B.中国古代喜欢将道德与法律融为一体，这种模糊两者界限的做法，已经难以适应现代社会的发展需要。C.治国重在法律而不是道德，因为在当代复杂社会形态下，要避免陷入混沌的德治之中，需要向国际社会看齐。D.法律和道德各有价值和意义，“法主德辅”是建立两者相对分立的基础上的，强调法治，离不开道德的辅助和支撑。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4～7 题。何师俭，字桐叔，浙江山阴人。以纳赀，于康熙六十年选授兵部员外郎。奉职勤恳，常数月不出署。雍正元年，迁广西右江道佥事，部请留任一年，世宗命以升衔留任，赐人参、貂皮。师俭以执法却重贿，忤要人，因诬以避瘴故留部。侍郎李绂昌言曰：“今部曹不名一钱，才者尤劳瘁，苟得郡，争趋之，况监司耶？”期满，部复请留，加按察司副使衔。司疏奏皆出其手，他司事难治者亦时委之。三年，出为江南驿盐道副使，上召对，勉以操守，复赐人参、貂皮，许上疏言事。四年，调广东粮驿道副使。岁大祲，师俭以存留米五万石给饷，饬所属缓征。或疑专擅获咎，师俭曰：“请而后行，民已苦箠楚矣！”总督孔毓珣与巡抚杨文乾不相能，以师俭署盐法道，欲- 3 -引以为助。文乾疑为毓珣党，令买铜，将以赔累困之。明年，文乾入觐，上示以毓珣弹事，亦及师俭，乃知师俭非阿毓珣者。令署按察使，毓珣又疑师俭昵文乾。及文乾卒，劾师俭违禁开矿，侵蚀铜价。逾年，署巡抚傅泰会鞫，事始白。上知其无罪，命往陕西佐治军需。师俭在兵部，谙悉诸边形势扼塞、战守机宜、刍饷缓急。至凉州，每集议，指画如素习，总督查郎阿深重之。署凉庄道参政。师过凉州，檄至肃州支饷。两路遥远，师俭即以凉州所蓄给之，师行无乏。一日羽书数过，师俭策必调取生兵，峙餦以待。已而果然。肃州师将行，飞檄令截取公私骡马，官民皇皇。师俭曰： “在道官商皆赴肃者，若官顿於途，货弃於地，非军前所宜。进剿未有定期何如听其至肃释所载而后供役军前得人与货亦省刍荛解送之烦是获两利也。檄虽严，吾自当之。 ”於是官商皆安，军事亦无误。寻调补西安盐驿道副使。关中旱，诏以湖广米十万石自商州龙驹寨运陕西。师俭董其役，未半，大雨溪涨，骡马少，不足供转输。商於山中无顿积所，水次隘，运艘不齐。师俭以秋谷将登，请止运，民亦不饥。军中马缺，檄取驿马。师俭谓：“置邮传命，如人身血脉，不能一日废。 ”拒不可，事竟寝。擢按察使，数平疑狱。吏有故入人罪者，必按如法，虽贵势贤亲不徇纵。十三年，以目疾乞休。高宗即位，赦诏至，时目已失明，令吏诵案牍，谛听，得邀赦典者，立出之而后上陈。留两月，毕其事始归。后卒于家，陕西祀名宦。4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.进剿未有定／期何如／听其至肃释所载／而后供役军前／得人与货亦省／刍荛解送之／烦是获两利也。B．进剿未有定期／何如听其至肃／释所载而后供役／军前得人与货／亦省刍荛解送之烦／是获两利也。C．进剿未有定期何如／听其至肃释所载／而后供役／军前得人与货亦省／刍荛解送之烦／是获两利也。D.进剿未有定期／何如听其至肃／释所载而后供役军前／得人与货亦省／刍荛解送之／烦足获两利也。5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 ( )A.纳赀，封建社会的选官办法，即交纳一定的钱财就可以取得入选作官的资格，实质上是公开的买官卖官。B.兵部，古代官署名，六部之一。相当于今日的国防部，掌管选用武官及兵籍、军械、军令等。其长官为兵部尚书。C.羽书，插有鸟羽的紧急军事文书。 《汉书》注：“以木简为书，长尺二寸，用征召也。其有急事，则加以鸟羽插之。 ”D.刍荛，割草打柴，也割草打柴的人，指代乡野间见闻不多无知浅陋的人或普通百姓。常用“刍荛之见”来批评别人见识短浅。6．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )A.雍正元年，何师俭被提拔到广西担任右江道佥事。因为他执法公正、拒绝受贿，被他得罪的权贵就诬告他想逃避瘴气，于是他又被滞留在兵部担任员外郎。B．何师俭调任广东的那年，庄稼歉收，何师俭担心老百姓遭受疾苦，就自作主张把存留的五万石粮拿出来作为应急粮饷，并告诫下属官吏暂缓征收赋税。C．何师俭在兵部时，就对各个地方的地势要塞、攻打守备的时机和军粮供应的情况很熟悉。到凉州后，他对每次集会讨论的事情都了如指掌，受到总督的赏识。- 4 -D.何师俭晚年时 已双目失明，但是仍然勤于政事，有时还让随从官吏把文书的内容读给自己听。在家中去世后，陕西曾修建祠堂来纪念这位名臣。7．把中文画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）今部曹不名一钱，才者尤劳瘁，苟得郡，争趋之。译： （2）吏有故入人罪者，必按如法，虽贵势贤亲不徇纵。译： （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面两首诗，完成 8—9 题。 （11 分）献封大夫破播仙凯歌六首（选二） 岑参【其五】蕃军遥见汉家营，满谷连山遍哭声。万箭千刀一夜杀，平明流血浸空城。【其六】暮雨旌旗湿未干，胡烟白草日光寒。应知将军连晓战，蕃军只见马空鞍。8．这两首诗描写战争场景的角度有何不同？请结合诗歌简要分析。 （5 分）答： 9．简要分析“万箭千刀一夜杀”一句诗中数字具有怎样的表达效果。 （6 分）答： （三）名篇名句默写（6 分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分（6 分）（1）在《琵琶行》中，白居易用“_________________，_________________”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。（2） 《蒹葭》中，面对“在水之湄”的伊人，诗人执着求索，“___________，____________” ，溯游从之，宛在水中坻。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。 《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下” ；荀子在《劝学》中说“ ， ”乙 选考题请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意：作答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。你跑什么跑 安谅一那天上午我们低年级没课，有同学就提议到学校附近去玩。学校的围墙外，还是一片农田。种植的是什么，已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷，也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高，阡陌小道则隐没其间，笔直延伸。高年级学生正在操场做操。高音喇叭的声音可以传到数里之外，在空旷的田地回响。一位体育老师正在高喊着口令，这也是常常带我们领操的那位老师。我们中的一个同学突然就喊叫了起来，隔着围墙，叫的是体育老师的名字，叫得几乎撕- 5 -破了喉咙，一声接着一声，尖锐而高亢，在口令的间歇间，非常清晰和响亮。我在一边傻乎乎地站着，没喊，但心里也被这喊叫声激越着，快乐着。校园内的广播消停了。高年级学生做完操，陆续返回教室了。忽然，围墙的一扇小门被打开了，体育老师飞奔而来。我们如惊弓之鸟，迅速四处跳窜。那个喊叫的同学腿快，很快跑成田地里的一个点儿了。我也没命地往前跑，终究落在了后面。高大健壮的体育老师一把逮住了我。我被带进教育楼时，高年级同学还正逗留在走廊里，我当时一定很狼狈，他们的目光尽是幸灾乐祸。我的姐姐正同校，比我高几级。体育老师把我交给我的班主任，班主任把她找来了。我说我真的没喊呀。不过是谁喊的，我也闭口不说。出卖朋友，就是叛徒，做叛徒是最可耻的。我们从小深受这样的教育。《红岩》里的甫志高、《红灯记》里的王连举就是这样的人，为我们所唾弃。那你跑什么跑呢!不知谁说了一句。我哑口无言。二在我家二三里路的地方，有个工厂。是生产什么的，也早就忘记了。工厂的后边，是农田。墙脚则杂草丛生，沟渠蜿蜒。还有一个厕所，是厂子里用的，对外，开了几扇通风的窗子。我们常去那儿捉蟋蟀，抓蝈蝈。玩得忘了时间。那天下午，邻居一个顽皮的大男生又带我去了那儿。瞎玩一阵后，那大男生说他要上厕所，就从窗口攀爬了进去。我不敢爬，就在墙外等他。但左等右等不见他出来，我还叫唤了几声，也不见回音。我很纳闷，不知什么原因，也有点焦急和担心。天色渐渐暗了，我还拿不定主意：是继续等他，还是自行返回。有一个大人快步向我走来，仿佛是冲着我来的。我转身就跑，但没几步就被他抓住了衣袖，甩也甩不掉。我被带到了工厂的门卫室。那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿。我遭到了严厉的讯问。两个大人让我们自报家门，还让我们交待有什么企图。我矢口否认。大人说：你没什么事，为什么看到我就跑?是呀，你跑什么跑!我自己问自己，也听不见自己的回答。三有一年冬天，江南下了一场大雪。这是好多年不见的景象了。雪花还在飘扬，很多人就玩起了雪球。我们几个邻居小伙子，把一个墙脚下的废物箱作为靶子，一次次地扔去雪球。但这废物箱摇摇晃晃地，像个不倒翁。我们又一阵阵地将雪球砸了过去，好久，都未能击倒目标。雪花飘舞，已让我们装扮为一个个雪人儿了。这时，一个身上也是裹满了雪花的路人走来，他从地上抓起一块石头，就砸了过去。也许，他是想把那个废物箱击倒。但他甩出去的不是雪球，他击中的目标，竟也不是废物箱。他击中了废物箱上方的一户玻璃窗。玻璃顷刻尖叫碎裂。那人见闯祸了，脚上像踩着雪橇，带出一阵雪雾，就跑没影了。一如树倒猴狲散，刚才还玩得忘我的伙伴们，也四下逃离了。我一步也未挪动。看着他们逃逸，心里充满鄙夷。- 6 -那户人家有人出来了，看见了我，径直朝我走来。我没有跑。我神情淡定。从未有过的从容。走近的人气汹汹，兴师问罪：“是你砸的吗?”我坚决地摇了摇头：“不是。是刚才一个路人砸的。他是要砸废物箱的，砸偏了。”对方将信将疑。我又以不容置疑的口吻说：“我没说假话，那人已经走了。”说完，我也转身走了。我这次没跑。我此时年轻的背影，一定很坚挺。 （有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5 分）A．“我”的同学隔着围墙喊叫体育老师的名字，让老师感到受了侮辱，“我”虽没有喊，但内心充满了激越与快乐，这也是“我”跟着别人逃跑的原因。B．“我”不敢爬进窗口，只是在等爬进窗口的邻居的顽皮的大男生，结果被抓，这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到“我”身上的结果。C．当被砸破玻璃窗的主人向“我”走来时，“我”没有跑，而是神情淡定和从容，说明“我”内心已经不再惶恐，决意要勇敢面对，勇于担当。D．小说构思巧妙，运用对比的艺术手法来凸显意蕴。前两个故事是时空不同，但故事意蕴相同；而最后一个故事，叙述形式相同，但故事意蕴突变。E．小说的叙述视角非常独特，“我”增强了小说的亲切感。小说采用第一人称的全知叙述视角，其目的在于体现故事的现实主义特征。（2）小说在刻画“我”这个形象时，突出了“我”的哪些性格特征？请简要分析。（6 分）答： （3）小说为什么要以“你跑什么跑”为题？请结合全文简要分析。（6 分）答： （4）小说前两部分写“我”跑，最后一部分写“我”没有跑。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。（8 分）答： 四、实用类文本阅读（25 分）12.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题谭其骧自传我的经历很简单，可以说就是读书和教书。我在大学第一年读的是社会系，第二年读的是中文系，第三年头两个星期读的是外文系，到第三个星期才转入历史系，转了三次系才定下来。转了外文系又转历史系，当时不少人都不以我这样做为然。但事实证明我这样做是做对了。我这个人形象思维能力很差，而逻辑思维能力却比较强，所以搞文学是肯定成不了器的，学历史并且侧重于搞考证就相当合适。这一点我是通过数十年来的实践，深有自知之明的。但是一旦认定了一个方向之后，就该锲而不舍，终身以之，切不可见异思迁，看到哪一门走运了，行时了，又去改行搞那一行。我国历史悠久，幅员广大，地名繁多，沿革复杂。杨守敬根据历史文献，详加考证，分朝代绘成地图，对历史地理学的确是一大贡献。我于一九五七年初回到上海，作较长期的规划，进行《中国历史地图集》的编纂工作。在有关单位的配合协助下，原定计划在一九六七- 7 -年可以完成编稿。但由于受时代的影响，编图工作也就全部陷于停顿。三年之后才恢复了绘图工作，又搞了四五年，至一九七四年，《中国历史地图集》内部本八册始告编成。这部八巨册的地图集，以历史文献资料为主，吸取了迄今已发表的考古研究成果，收录了石器时代的重要文化遗址，自商周至清代全部可考的县级和县级以上的行政单位，边区不设政区地带的部族分布和其他各种地区名、居民点，还包括主要的河流、湖泊、山脉、山峰、运河、长城、关隘和海岸线、岛屿等。除中原王朝外，还包括了各兄弟民族在边疆地区建立的大小政权。所有的图幅都以最近的地图为底图，分色套印，古今对照，与时代的结合中，历史得到新的解读。每册都编有地名索引，编纂细致，才能方便查阅。这已经不是杨图的改编修订，而是一部新编的前所未有的大型历史地图集。我有幸主持这项工作。看到自己耗费了近二十年心力的成果终于问世，不能不感到安慰和喜悦。但我也深知这绝不是我个人的成就，没有兄弟单位的协作和我们研究所全体同志的努力，要完成这样一项艰巨、浩繁的任务是不可能的。一切为之作出贡献的同志都应该分享这份光荣。如果说我几十年来多少取得了一点成就的话，在自已方面来说，重要的一条是不迷信。前人说的，权威定的，当然应该充分重视，但并非都是对的，更不是不能更动的。只有不迷信，才能发现问题，才能解决前人没有解决的问题。清代史学家中，我很佩服钱大昕。尽管如此，我并不迷信钱氏，因为至少在历史地理方面，我也发现了他的一些错误。同样我服膺王国维，但也不为王氏的说法所左右。四十年代我在浙大时写的《秦郡新考》就是既不同意钱氏的说法，也有异于王氏的结论的。有人以为搞历史地理的人记忆力一定很好，其实我的记忆力是很坏的。但讲到一千五百多个汉县，大部分我都能记得它们属于哪个郡国，大致在什么地理位置。怎么会记得的呢？这是因为《汉书·地理志》是所有《地理志》中最基本、最重要的，因此研究历史地理各方面的问题，差不多都要用到它。几十年来我把一部《汉书·地理志》几乎翻烂了，当然记忆力再坏也会记得不少。由此可见，记忆力不好的人，也是可以学历史地理的，只要你肯下功夫。近年内，我将整理出多年来讲授中国历史地理的讲义，在此基础上写成《中国历史地理概论》，约需四五十万字。我计划组织力量，重写《水经注疏》，重绘《水经注图》，总结这方面研究的最新成果，超越杨守敬的《疏》和《图》的水平，为探索历史时期我国的地貌变迁打下一个坚实的基础。还准备整理几部古代著名的地理著作。这样的计划对一个年过七十的老人来说也许过于庞大，但我有决心，也完全有信心予以实现。（有删改）相关链接① 半个多世纪以来，先生在历史地理这块处女地中经过辛勤的耕耘，取得了丰硕成果；今天，先生虽已年逾古稀，还是孜孜不倦，夜以继日，为祖国，为学术，为下一代无私地贡献出余年，正像那长年的流水，始终在滋润大地，催人奋进!”（葛剑雄《耕耘历史地理园地五十年的结晶——读谭其骧》）② 过去治黄河史的学者，惯于把各个时期黄河灾害轻重的原因，归之于时世的治乱和防治工程的成败。我觉得归之于时世治乱则与史实不符：实际上乱世黄河不见得多灾，治世往往反而多决多徙；归之于工程成败则于事理不可通。（谭其骧《长水集（上）》）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）A．谭其骧读大学时由社会系转到外文系并最后转到历史系，就是因为自己的形象思维能力- 8 -很薄弱，而逻辑思维能力较强。B．“我国历史悠久，幅员广大，地名繁多，沿革复杂。”这句话不仅揭示了我国历史地理的特点，更强调了杨守敬绘图的必要性。C．《中国历史地图集》的图幅全部以最近的地图为底图，凸显其时代价值；而它每册都编有地名索引，体现他们编图工作之细致。D．谭其骧对钱大昕顶礼膜拜，但又质疑钱氏的思想，且发现了他的错误之处，这反映出谭其骧矛盾的心情和茫然的心理。E．传主回忆了自己一生的学术追求及基本的求学态度，晚年仍表示有决心和信心做好学术工作，正如学者评价“为下一代无私地贡献出余年”。（2）本文的传主谭其骧在学术研究方面有哪些可贵的品质？请简要概括。（6 分）答： （3）传记主要特点是真实，文中叙述的真实性体现在哪里？请结合材料简要分析。（6 分）答： （4）谭其骧谈到自己学术成就取得的原因之一在于“不迷信”，但是开展学术研究，常常建立在相信别人学术成果的基础上，学术研究如何处理“迷信”与“相信”的关系？结合相关内容，谈谈你对这个问题的看法。（8 分）答： 第Ⅱ卷 表达题五、语言文字运用(20 分)13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①非物质文化遗产，是人类 ，世代传承的无形的活态流变的文化遗产，它鲜活地扎根生存于民族民间。②儒学热，是当今一大文学文化现象，从学者到民间，不乏追寻者。但是也有些人只想凭借 而揣摩得到儒学真谛，这是很错误的。③文学经典，就是要精读， ，反复咀嚼，深刻理解作品的内涵，以期产生内心的共鸣，收获更多的人生启迪。A．口传心授 口诵心惟 口耳之学 B．口耳之学 口传心授 口诵心惟C．口耳之学 口诵心惟 口传心授 D．口传心授 口耳之学 口诵心惟14．下列各句中，没有语病的一组是（ ）A．林业扶贫的优势在于充分利用林地资源大力发展油茶、核桃等木本油料产业，是破解山区贫困人口脱贫难题的重要途径。B．成立陆军领导机构、火箭军、战略支援部队，是中国军队现代化建设的一个重要里程碑，彰显了一个走向复兴的大国实现强军梦的决心。C．俄罗斯在克里米亚的行动引发的地区危机已经持续两年多。期间，俄罗斯处于经济趋向衰退、被西方大国集体敌视、在国际道义上陷于孤立。D．韩国统一部相关负责人表示，为应对朝鲜进行核试验和以弹道导弹技术进行发射的行动，韩国政府即日起决定中断开城工业园区的全面运转。15.下列选项，填入划横线地方最恰当的一句是（ ）①其余陈设，自不必细说。②临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大- 9 -条褥。③椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备。④两边设一对梅花式洋漆小几。⑤左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。⑥地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏。A．①④⑤⑥③② B．②④⑤⑥③①C．⑤④②⑥③① D．②④①③⑤⑥16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 字。 （6 分）要全面了解孔子，必须通过“六经” 。具体说，通过“六经” ，我们了解到孔子最重要的思想，就是王道。而 ① ，如“己所不欲，勿施于人” ，便是人道中最高的忠恕之道。自宋明以来，特别是现在，人们普遍只是通过《论语》来了解孔子，而不是通过“六经”来了解孔子，这就导致 ② 。实际上，若全面地了解孔子，就应该把孔子当作圣王来看待。孔子不仅仅是道德崇高的圣人，更是参通天地人的圣王。故 ③ ，更是王道。答： 17.下面是沈阳故宫的一幅简易示意图，请简要概括其布局结构特点。不需要出现建筑的具体名称。(5 分)答： 六、写作(60 分)18. 阅读下面材料，根据要求定一篇不少于 800 字的文章。 （60 分）某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。- 10 -要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。六模答案1.D（将“法律和道德实现了相对分离”的原因归结为时代的发展和工商业社会生活的刺激，与原文表述不正确）2.D（获得升华的不是“社会主义法治”而是“道德与法律” ）3.C（“要向国际社会看齐”推断不正确）4．B 标点：进剿未有定期，何如听其至肃，释所载而后供役，军前得人与货，亦省刍荛解送之烦，是获两利也。5．D“刍荛之见”认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。6．A“部复请留”说明他因工作好而被兵部留任。7． （1）现在部里各司官员都不值钱，有才干的人尤其劳累不堪，如果能外任为官，大家都争着去。（2）有故意陷害别人的官吏，也必定按法律惩办他们，即使显要权贵亲近之人也不徇私放纵。 【参考译文】何师俭，字桐叔，浙江山阴人。通过捐财物在康熙六十年被选任为兵部员外郎。他工作勤恳，经常几个月都不出官府。雍正元年，升职为广西右江道佥事，兵部又奏请让他留任了一年，世宗皇帝使命他升官衔留在兵部作事，并赐给他人参、貂皮。何师俭因为严格执行拒收贿赂，得罪了显要人物，被诬告是因为想逃避广西的瘴气故意留在兵部不走。侍郎李绂说：“现在部里各司官员都不值钱，有才干的人尤其劳累不堪，如果能外任为官，大家都争着去，更何况部里监司呢？”一年期满后，又请求留任，又被加授按察司副使官衔。司里的疏书奏章都出自他手，别的部门有难以处理的事有时也交给他办。雍正三年，外任为江南驿盐道副使，皇帝召他面见对谈，勉励他保持操行，又赐他人参、貂皮，准他直接上书谈事。雍正四年，调任为广东粮驿道副使。那年广东遭受大灾，何师俭用存留的五万石米粮供作应急粮饷，约束所属官吏暂缓征服税赋。有人担心擅自作主会犯错获罪，何师俭说： “先请示下来再施行，老百姓就要困苦不堪了。 ”总督孔毓珣与巡抚杨文乾相敌视，因为何师俭任盐法道，都想拉拢何师俭做为自己的助力。杨文乾怀疑何师俭是孔毓珣的同党，就令何师俭买铜，打算让他陷入赔钱的困境。第二年，杨文乾入朝拜见皇帝时，皇帝让他看孔毓珣弹劾他的奏章，弹劾中也涉及了何师俭，才知道何师俭不是阿谀孔毓珣的。 （他就推荐）让何师俭担任按察使，孔毓珣又怀疑何师俭亲近杨文乾。等到杨文乾去世，孔毓珣便弹劾何师俭违反禁令开矿，侵扰铜价。第二年，代理巡抚的傅泰会审之后，事情才真情大白。皇上知道何师俭无罪，便命他前往陕西辅佐，管理军需。何师俭在兵部，熟悉了各边境地区的形势和重点、战与守的分寸、粮饷供应的缓急。到凉州之后，每次开会议事，指点事务就像做习惯了的一样，总督查郎阿很看重他。让他代理凉庄道参政。军队经过凉州，传达下来的公文让他们到肃州领取饷银。两边路途遥远，何师- 11 -俭就用凉州所存的银两先支付军需，使军队行动不缺粮饷。有一天行军公文过往好几遍，何师俭想到肯定有新军队调动过来，就（提前）支好帐逢等着。不久果然是这样。肃州军队将要行经此地，送来急信要求截住、征用沿途公家和私人的骡马牲畜，地方官和百姓都人心惶惶。何师俭说： “这路上的官员商人都是赶往肃州的，如果官员困在路上，货物丢在途中，都对军队行动不利。进军剿匪还没有定期，不如让他们都先到肃州，放下人员、货物之后再供军队役使？军方得到了人员和货物，也省去了交接押运的麻烦，两方面各得便利。文书说得虽严，我来承担这个责任。 ”就这样官员商旅都安心了，军事也没有耽误。不久何师俭补缺调任西安盐驿道副使。关中发生旱灾，进行下令把湖广地区的十万石米粮从商州龙驹寨送往陕西。何师俭主持这次运输，没运过一半，天降大雨，河溪水涨，骡马又少，不足以供应运输所需。商於山里没有积存粮食的地方，水路也不通畅，运输的船也不齐备。何师俭以秋粮收获在即为由，请求停止送粮，百姓也不会挨饿。当时军中缺乏马匹，发文要征用驿站用的马匹。何师俭说： “设置邮政驿站，如同人身体的血脉，一天也不能废掉。 ”拒绝了征用文书，这事最终就没有实行。升任按察使之后，多次查清疑难案件。官吏有故意陷害别人的，也必定按法律惩办他们，即使显要权贵亲近之人也不徇私放纵。雍正十三年，何师俭以眼病为由请求退休。高宗登上帝位之后，大赦的诏命下达，当时何师俭已经双目失明，就让吏员将文书读给自己听，遇到赦免名单上有名字的人，立刻就释放了，然后再上报。停留任上两个月，做完了自己的事务才回家。后来何师俭在家中逝世，陕西为他修建祠堂来纪念这位名臣。8.第一首，正面描写战争。蕃军从梦中惊醒，已是杀声震天，战场一片哭声，血流成河。诗人通过对战争的直接描写，表现戍边将士的英雄气概。第二首，侧面描写战争。诗人通过描写战斗结束后的天明时分，战场上失去主人的胡人战马“空鞍” ，来暗示昨夜的激烈，含蓄、内敛。9.“万箭千刀一夜杀” ，句中连用万、千、一三个数目字，深刻地描写了战争的激烈和厮杀的残酷无情。万箭千刀”互文见义，写杀戮的激烈状态， “一夜”可见战斗持续时间长是一场恶战；10.（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（2）溯洄从之，道阻且跻（3）故不积跬步 无以至千里。11.（1）参考答案：D C （答 D 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分，答 A、E 不给分）【答案分析】A 项中“我”逃跑的原因是内心胆怯，不敢面对，而不是“内心充满了激越与快乐” 。E 项中“我”的叙述视角并没有增强小说的亲切感。 “我”并非全知视角，更不是体现故事的现实主义特征。这两项表述均不正确。B 项“这一切都是大男孩告密并且将责任推卸到‘我’身上的结果” ，在文中并没有直接表述，但是通过“那个大男生也在，一脸委屈地杵在那儿”和“我遭到了严厉的讯问”可以推测，是大男孩告的密，因此 B 项具有部分合理性，给 1 分。D 项是从文章整体的构思角度进行分析，表述正确，给 3 分；C 项表述正确，但着眼于第三个故事，给 2 分。（2）①小说刻画了“我”一开始的胆小怕事、讲义气到后来的淡定从容、勇敢、诚实、做事有担当等性格特征。②小说第一部分写“我”并未喊，却跟着别人一起跑，反映了“我”胆小怕事；③小说第一部分写“我”不肯说出是谁喊的，说明“我”讲义气，不想做叛徒；④小说第三部分写“我”没有砸碎玻璃没有跑突出了“我”的勇敢和淡定从容⑤小说第三部分写“我”没有跑并说出是谁砸碎玻璃，表现了“我”的诚实和敢做担当。（性格特征 3 分，分析 3 分。答对任意三点性格特点给 3 分，根据性格特点分析到位给 3 分）（3）①结构方面：“你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，三个小故事通过这句话组成了意蕴完整的整体。②情节方面， “你跑什么跑”是贯穿全文的一个线索，推动情节的发展，- 12 -使第三部分的“我”没有跑这个结果既在意料之外，又在情理之中。③人物形象方面：当小学生时喊体育老师的名字， “我”被追而跑；和大男生到工厂玩， “我”被迫而跑， “你跑什么跑”也揭示了“我”内心的胆怯，没有勇气面对他人的过错。少年时代，路人砸破人家的玻璃， “我”这次不跑了， “你跑什么跑”揭示了“我”内心的勇敢与自信。④主旨方面：小说中前两个“你跑什么跑”和第三个故事中的“我没有跑” ，二者形成了对比与反转，揭示了主旨，即做事要敢于“担当” 。（结构方面的作用 2 分，情节方面 2 分，人物形象方面 2 分，主旨方面 2 分，答出任意三点6 分。如有其它答案，只要言之成理，亦可酌情给分。 ）（4）①小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，造成了情节的逆转，使情节戏剧化；②小说以前两部分写“我”被人问跑的原因时的无言以对与最后一部分写“我”遇事没有跑敢于说真话相对比，有利于表现人物的性格，突出“我”内心的成长；③小说以前两部分写“我”跑被抓包庇同伴与最后一部分写“我”没有跑讲出真话相对比，突出“我”的勇敢和诚实；④小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于表现做事要有担当的主题；⑤小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，更好地表达了作者对生活的反思以及对做事要敢于担当的肯定；⑥小说以前两部分写“我”遇事跑与最后一部分写“我”遇事没有跑相对比，有助于增强作品反映问题的张力，吸引读者阅读。（每点 2 分，答对任意 4 点 8 分。 ）12.（1） E、C（答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 A 给 1 分，答 B、D 不给分）【答案分析】 本题为多项选择题。A 项分析概括基本正确，他转系与自身的思维特点有关，但并不是唯一原因，表述不够严谨，因此选 A 项得 1 分。B 项这句话强调的不是杨守敬绘图的必要性，而是传主组织全面绘图的必要性，因此选 B 项者不得分。C 项分析的是本文的一个局部表述，分析合理，因此选 C 项者得 2 分。D 项“反映出谭其骧矛盾的心情和茫然的心理”表述不合适，其实顶礼膜拜与质疑并不是矛盾的，更不能说明他心理茫然，因此选 D 项者不得分。E 项既是对本文整体内容的一个概括，也是对本文和相关链接之间关系的一种理解。传记最后一段概述他晚年的规划，这的确能印证相关衔接内容中葛剑雄对他的评价，该选项能准确、细致地覆盖本文和相关链接的核心观点，因此选 E 项者得 3 分。（2）① 有自知之明，确定合适的努力方向，锲而不舍，终身以之。② 注重集体研究与协作，善于与人分享学术研究成果。③ 不迷信权威，在研究领域有所成就。④ 肯下功夫，弥补弱势。⑤ 为学术而献身。他锲而不舍，孜孜不倦，将才华无私地奉献给学术。【答案分析】本题考查学生的分析概括能力，要求考生通过阅读本文和相关链接，自己梳理谭其骧学术研究方面的品质，并找出揭示其品质的句子。答对两点得 4 分，答对三点得 5 分，答对 4 点即可得满分。（3）①本文叙述了传主在不同历史时期的具体贡献，介绍自己的生活工作经历和著作成就，叙述的内容具有客观性。②本文为自传，以第一人称为叙述角度，自述在历史地理方面的成果，叙述的角度更显真切。③引用历史地理专家葛剑雄对传主谭其骧的评价，侧面烘托了传主形象，增强了文章的真实性，叙述的方式更显真实。④语言表达比较客观，平实自然，没有任何修辞渲染，没有过多艺术的加工。【答案分析】 该题考查考生对实用类文本的文章内容、风格、语言表达等方面的理解和鉴赏。答案分别从叙述的内容、角度、方式和语言表达等方面来说明传记叙述的真实性。每点2 分，答对其他任何三点即可得满分。（4）要充分重视，相信前人学说和权威学说中的合理成分。但又不能迷信，对其不合理之处有大胆的怀疑精神。- 13 -① 谭其骧编纂的《中国历史地图集》 ，吸取杨守敬的研究成果，但不是杨图的改编修订，而是一部新编的前所未有的大型历史地图集。②谭其骧佩服钱大昕和王国维，但又勇于质疑他们的研究结论；他写的《秦郡新考》既不同意钱氏的说法，也有异于王氏的结论。③对于治理黄河的学者，他也敢于质疑，得出更为客观的研究结论。13.D（口传心授，指师徒间口头传授，内心领会。口耳之学，指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。后也指从道听途说中获取的片断知识。口诵心惟，指口中念诵，心里思考。 ）14.B（A 句“结构混乱”