1、幼儿园中班公开课语言课小兔家的窗中班公开课语言课小兔家的窗适用于中班语言主题教学活动,让小孩们依照已有经历表达本人的办法,学习有序细心的观察图片,理解图片,并用明晰的语言描绘图片。内容,让我们看一下幼儿园公开课语言小兔家的窗的教学计划。活动1.学习以有序和细心的方式观察图片,理解图片并以更明晰的语言描绘图片的内容。2.依照您现有的经历,大胆表达本人的办法。3,能够静静地听别人的演讲,并积极考虑文学活动的乐趣。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5.参与阅读和讨论,体验故事的特别性和幽默感,并初步理解故事中主角的性格,并进一步激发对阅读书籍的兴趣。活动预备小兔家的窗 ppt,兔子手偶。
2、【活动步骤】首先,参考夫妻介绍以激发兴趣。教师:小孩们,今天教师邀请了一位小客人来看看她是谁? (兔子),原来是一只小兔子,让我们向小兔子咨询好! (教师在配音)小孩们特别好。见到你我特别快乐。我发觉萝卜特别大。您如何对待这个大萝卜,我该如何办?教师:让我们想一想兔子的出路。小孩们说这太棒了。让我们看看兔子本人是如何做到的。二是分段学习,熟悉内容。1,第一段教师:让我们看看地图上是什么?除了兔子,还有什么?兔子用大萝卜做了什么?兔子在萝卜屋里挖了什么?那你明白如今是什么季节吗?你如何看的?让我们学习小兔子做这项工作!2,第二段教师:什么季节?天气如何样? (天气特别冷)您在哪里看到的? (在大
3、雪下,吹着风)河里有什么变化? (河中的水被冻结了。)您如何发觉河中的水被冻结了? (引导小孩们看到图1和图2,河面有所不同。)图1河面有水波浪,水在流淌,而第二河面无水波浪。它是。那只小兔子住在房子里如何样? (特别冷)(指导小孩观察兔子的拥抱和发抖)让我们学习兔子在做动作的同时如何发抖3.第三段教师:兔子屋上有一个窗户,上面没有窗户。冬天特别冷。请让小孩们协助她。 (星星.banzhuren)这些是小孩们的办法,让我们看看小孩们是否正确。兔子从哪里来? (小河)河水是如何看的? (结冰)兔子呢?让我们一起学习(挪动一块冰,并将其放在窗框上)4.第四段:教师:窗户已经安装好了,兔子在做什么?
4、 (喝茶)如今兔子的心情如何?为什么? (特别快乐,由于有窗户,她冬天不冷)快乐的兔子如何办? (拍手)让我们一起学习。5,第五段教师:春天来了,兔子发觉了什么? (冰),为什么会如此? (在春天,天气暖和,冰会融化)。是的,兔子如今感受如何? (急于哭泣),让我们理解一下兔子在哭泣。兔子确实特别不舒适。您有什么好方法能够协助她,以便她的窗口永远存在吗?6,第六段教师:小孩们的办法确实特别好。谁来协助兔子? (小熊猫)小熊猫对兔子说什么? (春天,天气越来越暖,冰会渐渐融化。转到玻璃杯上,然后放在窗户上!)第三,完成听力,理解内容。教师:您觉得这个故事的名字应该是什么? 小兔家的窗。让我们完好
5、地听这个故事(播放课件)第四,情感迁移,完毕活动。教师:假如您是小白兔,您会安装哪种窗户?今天的小孩们对兔子的办法特别多,兔子特别感激您。到家后,我们去找我的父母,检查一下,没有更好的挡风玻璃材料,好吗?故事:小兔家的窗秋天来了,动物们都在预备储存粮食,有一只可爱的小兔子,到萝卜田里拔萝卜,他看到一个特别大的萝卜,小兔内心想:我从来都没见过这么大的萝卜,正好冬天到了,我能够用它盖间屋子,如此我就能好好过个冬了。小兔把萝卜搬回家,用大萝卜盖了一间房,还挖了一个窗洞,窗户还没有装好,它就住在里面了。冬天到了,天气真冷,大雪飘啊飘,大风吹啊吹,从窗户吹进了小兔子的屋里。小兔冷得发抖,它看着窗户想:我
6、得找个东西来挡住风雪。因此,它来到了小河边,看到小河结冰了,就搬了一块冰回来装在窗框上,冰挡住了风雨,小兔真快乐,回到屋里吃起了萝卜,他看着装好的窗户,快乐得拍起手来。春天来了,天气温和了,小兔从外面回来,看见窗户上的冰不见了,地上有一滩水,小兔急得哭了。小熊猫走过来,指着地上的水,告诉小兔:春天来了,天气温和了,冰就会融化,你依然抓紧找块玻璃安装上去吧。小百科:现代的窗户(window)的窗由窗框、玻璃和活动构件(铰链、执手、滑轮等)三部分组成。窗框负责支撑窗体的主构造,能够是木材、金属、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,能够是纸、布、丝绸或玻璃材料。活动构件主要以金属材料为主,在人手触及的地点也可能包裹以塑料等绝热材料。