1、幼儿园中班教学计划动物的家带反思中班教学计划动物的家包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，使小孩们能够使用某些描述词来结合他们所认识的动物的“生活区域和活动范围”的知识和经历制造诗歌，开展制造力和表达语言的才能，欣赏诗歌，感受诗歌的美感，理解诗歌所表达的“家”的含义，热爱家园，保护地球的情感，简单地重复诗歌的内容，并表演角色表演。过来看看幼儿园。 动物的家类包含对课程计划的反思。教学目的：1.欣赏诗歌，感受诗歌的艺术概念，理解诗歌所表达的“家”的含义，热爱家园，保护地球的情感！2.结合您所明白的动物在“生活领域和活动范围”方面的知识和经历，使用某些描述词来创作诗歌，并开展制造力和语言
2、表达才能。3，能够简单地复述诗歌内容并进展角色表演。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。教学预备：钢琴音乐带，森林，沙漠，海洋，池塘，北极，天空，花园和其他背景地图，小动物地图，水彩笔，诗歌欣赏图片，带有动物或背景的精灵儿童网站以及空白绘图纸，老师创作的诗歌图片的。教学过程：首先，将小动物带回家，召回并稳固动物生活区域及其活动范围的知识和经历。今天，许多同学来了我们班。让我们细心看看。谁啊（议论动物的名字）你明白这些动物在哪里吗？选择您喜爱的动物并将其寄回家。游戏操作活动-送小动物回家：老师在四周的桌子上放了一个篮子，上面放着各种小动物的照片。要求儿童依照他们的生活区域和活动将它们送
3、回家。2，小朋友练习将小孩们分组，每组都有一个练习画（与小孩的活动材料一样），并要求小孩们互相协助，以协助图中的动物找到家并将他们与线连接起来。其次，欣赏诗歌并理解家庭的意义。1.将音乐与诗歌结合并提出咨询题：你喜爱这首关于“家”的诗吗？ （喜爱）您从这首诗中听说了谁的家？它在哪里？快来享受它。听完之后，请告诉我们为什么宽阔的海洋是鲸鱼的家乡。严寒的南极洲是企鹅的家。无尽的沙漠是骆驼的家。茂密的森林是松鼠的家吗？第二次结合图片欣赏诗歌，提出咨询题：为什么说-是家？摘要：事实证明，动物的出生地，喜爱玩的地点，生活的地点以及喜爱吃食物的地点都能够使它欢乐，给家带来暖和并使其变得暖和有家的感受！第三
4、，创作诗歌：您喜爱什么动物，明白他们的家在哪里？老师：小孩们，您也能够选择喜爱的动物，在家画画，然后一起写一首好诗，好吗？您能够选择有动物，背景文件，以及画一个小动物或一个小动物家。假如您不满意，能够选择本人的白皮书。 （老师提供三个级别的绘图纸）1，儿童绘画，思念经文。 （老师导游理解小孩制造的内容）2.将小孩们的作品按四人一组的顺序放在黑板上展示，鼓舞小孩们议论本人的经文并交流创作成果。 （当老师听小孩们创作的经文时，发觉小孩适应于在place句子中使用homes place不符合这首诗的原始格式，因而决定专注于小孩们集中留意力之后。）小孩们集中留意力，老师放背景音乐，并激发小孩们按照照片
5、的顺序议论本人创作的结果。老师专注于描述词的用法和经文的顺序。 （在实际使用中，发觉一对一的方式相当僵化，能够改变以要求小孩们随机说话，如此他们能够充分发挥本人的主动性，也有助于积累经历年幼的小孩才能较弱。四，活动总结同学们！我们都有本人的家。精灵儿童网站上的动物也有本人的家。学校是谁的家？谁的祖国是祖国？是的，我们不仅必须爱动物的家园，而且还必须爱每个人的家园。活动额外资讯：该部门在拐角处放出一些空物品，例如空箱子，瓶子和干草，并要求儿童在拐角处使用这些材料来安置动物。每个小动物都有本人的家，我们的每个小孩都有一个不同的家，但是您明白吗？包括我们人类在内的所有动植物都有一个共同的家。它是什么
6、？附诗：暖和的家清亮的河水是鱼的家。茂密的树林是鸟类的家。肥沃的土壤是蟑螂的家。漂亮的花园是蝴蝶的家。他们都有本人暖和的家，保护我们本人的环境，它是保护人类和动物的家园。整体分析：整个活动从“目的设定活动预备活动过程活动反映”四个要素反映老师研究的细致和认真。目的设定是一个阶段目的，因而设计是全面的，涵盖了技能，情感态度，适应，并依照本班儿童的实际情况，尽管有一定的困难，但是活动的结果能够看到这些儿童它能够承受如此的挑战。活动反思活动预备相对完好，能够提供经历预备和材料预备，同时也非常详细。假如环境中有特定的场地设置，它将更加明晰。活动过程的总体质量良好。老师的积极指导会引导小孩产生积极的情绪，并为小孩的成功打下良好的根底。让小孩们自动考虑，精灵小孩们的网站会本人做，然后自动讨论。小孩们非常感兴趣。在老师的提示下，他们答复非常认真，做得非常认真，能够大胆想象并充分表达。通过活动，我们能够感受到小孩不仅在开展语言才能，而且最重要的是在活动过程中发挥了他们的思维才能，想象才能，动手才能和语言表达才能。这是真正有效的教学，我们的教室将充满制造的智慧和喜悦。百科全书：动物分类学家依照动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进展分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，品种。
