1、学校规章制度之老师目的考核施行方法 一、特别规定：有以下情况之一者，年度目的考核只能评“合格”及以下，两年内停顿高一级职称申报(由校长室调查核定)1、体罚或变相体罚学生，欺侮学生人格，按考试成绩排名，以成绩为唯一标准调查学生，歧视差生，造成了校级以上阻碍的；2、经核实乱订材料、乱收费，家教家养者；3、乱说乱讲，传播谣言，挑唆离间，造成矛盾，阻碍团结者；4、在同事中恶语伤人，发生争吵，或动手斗殴者；5、病事假累积一个月及以上者；6、因工作失误，遭到上级主管部门通报批判者；7、工作量不满者。8、缺席学校活动年内10次及以上者9、在学校各类检查中应因工作失误被通报或“周历”批判者。10、一年内监考工
2、作中出现工作失误两次及以上者。11、三年内没有上过公开课（校级以上）、没有发表教育教学论文者（校级以上）二、考核内容（分德、勤、能、绩四个方面）（一）德（得分10分扣分，扣完为止）自评分核定分1、政治学习笔记8次，欠一次扣1分，文字书写不标准、潦草扣1分，扣完为止；2、迫使学生退学、转学、停考停学者，经核实每一人次扣2分；3、随意停学生的课，上课将学生赶出课堂外，视情况扣12分；4、流失学生各扣1分（科任老师所教班流失学生平均数四舍五入，扣完2分为止）；5、教学计划、教案设计、总结中要表达培优、辅差及德育教育内容，书写标准，否那么每缺一项扣1分，扣完为止；6、受学校通报批判者，每次扣2分；（二
3、）勤（得分30分扣分，扣完为止）自评分核定分1、事假一天扣2分，病假一天扣1分；2、旷工一天扣15分，旷课一节扣10分，误课一节扣5分，不封顶，对当天只有一节课的按15分扣；3、私自换课，对上课者扣5分，对未上课者扣15分；4、各种会议、上课、监考等迟到、早退一次扣2分；缺一次扣4分；5、周工作量不满，每少一节扣5分；6、教研活动、备课组活动迟到、早退、病假一次扣1分、事假扣2分、缺扣4分此项教研组长、备课组长提供，没提供的组长扣2分。(三)能(得分=30分-扣分，扣完为止)自评分核定分1、上交材料、计划、总结、表册等，缺一次扣2分，迟一次扣1分；2、教案按时上交，缺一次扣3分，字迹潦草不标准
4、扣1分，教案节次数少于应上课次数，每欠一节扣3分，不封顶；每期写500字以上教学反思一篇，未达要求者扣2分；3、无教案上课，不按要求使用一般话教学，觉察一次无教案上课扣10分；4、作业修正不及时1分/次，次数缺乏，欠一次扣1分，修正作业潦草、不标准，觉察一次扣1分；5、听课笔记每期15节，少一节扣1分，不封顶，少一节评价扣1分；6、所教班G值低于该科年级同类班平均G值1-5分，每低1分减3分，超过5分，扣20分；教多个班的取平均G值(见年度协考、毕业考试成绩，此项扣分最高扣分20分)； 班号 平均G值 年级 G值 差距 扣分 G值 7、计算机等级未获高级、一般话等级证未达标、接着教育未参加者，
5、缺一项扣2分(见学校业务档案)(50岁以上的老师除外)；8、按规定未达本科学历者扣2分(50岁及以上老师除外)；(四)绩(奖那么)自评分核定分1、班主任按政教处提供得分情况：同年级比照，前三分之一的班(四舍五入)得8分，中三分之一的班得5分，后三分之一的班得2分；2、课题组成员(发出聘书的)得2分；3、承担了子课题研究任务，写了计划(实验方案)的得2分；4、上交了阶段性总结的得2分；5、参与的课题获国家，省，市级奖励者，分别得3、2、1分；(2、3、4、5项以教科室统计的材料为准)6、参加各类教学比武活动如下得分：得分 级别 一等奖 二等奖 三等奖 辅导奖 省 7 6 5 辅导老师按辅导对象获
6、奖等次降一个级别给分，如辅导对象市一等奖得5分，辅导老师就得市直一等奖相应的3分。辅导多个老师的累积算分，总分不超过6分。 市 5 4 3 市直 3 2 1 校级 1 0.5 7、教改课题在国家、省、市立项的计10、5、3分；8、教改课题在国家、省、市获奖的计20、10、6分；9、论文获奖(以原件或复印件或相关杂志为准，学校以渔父教苑为准)：得分 级别 一等奖 二等奖 三等奖 国家 8 7 6 省 6 5 4 市 4 3 2 学校 2 论文多篇的可累计计分，同一篇目取最高奖，但此项不超过8分。论文在有统一刊号的杂志上发表的按省级一等奖计分，有正式书号的书出版按省级一等奖计分，合著的第一作者记全
7、分，第二作者等半数记分。10、辅导学生或团体参加各种竞赛，按以下标准记分。（对象：短期培训和上课老师）得分 级别 一等奖 二等奖 三等奖 国家 8 7 6 省 6 5 4 市 4 3 2 市直 2 1.5 1 学校 1 指导多人的可累计计分，但此项不超过8分。各类代表队获奖，只给直截了当指导者奖分，挂名、荣誉领导不奖此项分 。11、教学效果以G值为标准，G值=均分0.3+合格率0.4+优秀率0.3(120分的科目以100分计，合格以60分计)。所教班G值到达该科该年级同类班平均G值计30分。所教班G值超过该科年级同类班平均G值每超3分加计5分，教多个班的取其平均值。 班号 平均G值 年级 G值 差距 得分 G值 12、所教班G值每提高1个名次(升降名次代数和)加5分，保第一名的奖5分 。接手时间：年月。 班号 接手前名次 接手后名次 进退情况 合计奖励得分 13、中考综合G值学校列市直第1、2、3名者，会考科目的备课组长奖4、3、2分，会考科目的老师奖3、2、1分，相应科目教研组长奖1分。（此项可累计得分）提示：自评者计分要有按照，且要提供按照，否那么视为无效。该考核表本周三（5日）放学前以教研组为单位交到教务处，未及时交表的老师将不予考核，不纳入评先评优计划。
