信息技术计划总结用Word制造名片教学反思 通过老师讲解与学生自学，使学生掌握设置文本框的方法，并用于制造名片的过程。由于老师没有对文本框的操作进展详细的讲解，因此学生在操作过程中会遇到特别多困难。为此，我向学生说明遇到征询题需要协助时，有三种求助方式：1、借助电脑中的学习课件协助处理征询题；2、与邻近的同学互相讨论处理征询题；3、举手求助老师。我设计了一个网络课件用于协助处理征询题，通过课件中的相关知识点让学生自主学习，掌握使用文本框制造名片的方法。这是本节课的重难点，通过任务“制造名片”让学生去使用文本框，在使用文本框过程中遇到征询题，通过学生自学去处理这些征询题，加深学生对文本框的掌握。另外，设计三种求助方式，先自学、再小组讨论、最后求助老师，表达一种层层递进的学习过程，让学生在这个过程中学会学习。在实际教学中，由于在前面老师对课件的使用讲解得还不够，因此学生在处理征询题时使用课件的并不多，这就不能特别好的表达老师对学生学法的指导。
