1、体育计划总结浅谈体育老师如何备好体育课 学校体育的中心任务是体育教学，如何样才能把课上地好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究和处理好以下四个方面：1、熟悉和通晓教学大纲和教材；2、认真处理好老师的主导和学生的主体两方面的关系；3、安排和设计好备课环境；4、集思广益，集体备课。因而，老师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”，然后按照学生的整体体育才能、体质根底、学生的心理素养水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，如此才能到达预期的教学效果。一、首先熟悉和通晓教学大纲和教材老师接受教学任务后，应当在担任这门课之前，对照教学大纲的要
2、求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数，挖掘教材的内在联络和教材的特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要细心揣摩，分析教材的内容，按照学生实际水平订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织方式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。老师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就容易打破，学生就容易听明白、领会、练习和掌握。同时，体育老师应经常复习和查阅有关体育科学知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法，随时留意积累材料，多阅读体育书刊、报纸和有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积累教学先进经历和最优教学训练方法，随时搜集加以保存，
3、以备备课时能够翻阅。二、认真处理好老师的主导和学生的主体两方面的关系由于老师存在着“教材、技术教法、老师、场地”为中心的教学旧观念，忘了以学生为主体的主要按照，应树立学生为中心的教学指导思想，按照学生的整体体育才能、体质、心理素养，思想道德水平科学、合理、有效、积极地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练、才能的培养，加强学生自学，独立工作才能、分析征询题处理征询题的才能，以及自锻自导才能、交往才能、表达才能、总结工作才能和创新才能的培养。老师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，在备课时必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节拍，擅长从教材的根本理论知识和运动技术、技能的科学性、有用性、挖掘兴趣性、竞争性，注重以生动的手段说明体育“三基”强身健体与社会开展的关系，使学生树立正确的体育观。教学备课的目的不是单纯教会学生某些“三基”知识，它更重要的是通过“三基”的传授，教会学生独立考虑，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新才能以及如何更好地发挥课后效应。
