1、思想品德教学计划总结小学二年级上册品德与生活教学计划 周次 课次 课题或教学内容 教时 教学目的 1-2 3 1.祝你生日欢乐 2 1.从本人的生日感念父母的养育之情,从制造“感恩卡”表达对父母的爱。 2.理解父母培育本人成长的艰苦,学会用本人的方式感谢父母,养成尊重长辈、热爱父母的好适应。 1.情感与态度：从本人的生日感念父母的养育之情,从制造“感恩卡”表达对父母的爱。 2.行为与适应：理解父母培育本人成长的艰苦,学会用本人的方式感谢父母,养成尊重长辈、热爱父母的好适应。 窗体顶端 窗体底端 3 2 2.欢乐的国庆假 2 1.培养儿童尊敬国旗国徽，热爱祖国的美妙情感。2.能把热爱祖国的情感落
2、实到本人的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化与开展。 4 2 3.过去的故事 2 1.明白爱国英雄的故事，学习他们的崇高质量；能以人民英雄和先进人物为典范，鼓舞本人进步、理解祖国的诞生，学生进一步理解我们的国家。2.激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国精神。 5 2 4.红领巾的生日 2 1在活动中学习少先队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌握队礼、呼号等正确姿态； 2通过活动，加强少先队员保护红领巾的认识，引领学生积极参加少先队活动，用少先队员的要求标准本人的行为；3组织学生参观队史室，在理解队史和队知识的活动中，培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活
3、的情感。 6 2 5. 秋天到了 2 1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2、通过观察和搜集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。 7 2 6.秋游回来 2 1.通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡漂亮的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的漂亮。2.鼓舞学生乐于参加秋游、小调查、小调查等有意义的活动，加强保护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为适应。3.通过秋游小盘点，培养学生留意节约，不铺张浪费，生活中不攀比的良好质量与生活适应。 8 2 7.巧手剪秋天 2 1通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱
4、大自然，关爱小伙伴的亲情、友谊。在动手做、做中学中开展学生对自然科学的爱好。2加强学生保护自然生态环境的行为认识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。3.认识自然界常见的植物，理解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。 9 2 8.中秋与重阳 2 1.通过理解家乡过中秋和重阳节的风俗适应，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，浸透希望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。明白得要尊老敬长。 2.尊老敬长是社会文明行为的表达，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。 3.丰富学生的社会生活常识，理解民风民俗，理解风俗中的科学道理。理解月光的构成等一些初步的自然科学常识。 10 2 期中
5、复习 2 复习前面几课所学的内容，检查学生的掌握情况 11 2 9.我来试试看 2 1.培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，明白只有不怕失败，才能获得成功，加强学生自信，激发学生热爱生活的感情2.让学生尝试不同的方法与同伴合作、交流，通过交流，分享感受和活动成果，提升学生的生活经历3.初步培养学生乐于探究、不怕困难、挑战困难的生活和学习好适应。 12 2 10.我不害怕 2 1.培养学生英勇、坚强、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。2.初步养成学生不害怕、不娇气的行为适应。3.通过教学让学生理解英勇的详细表现，协助学生正确区分英勇与蛮干，初步构成对英勇的正确的价值推断。 13 2
6、 11.我不任性 2 1.培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活，积极、愉快地生活。2.学会换位考虑，明白得尊重别人，初步养成良好的行为适应。 3.明白任性对本人今后成长的不利，学会调整和操纵本人的情绪，提高区分 是非的才能。 14 2 12.我的好适应 2 1.通过活动，让学生感遭到成长的欢乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情。2.在教师的协助下，引导学生参与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动，使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为适应。3.使学生认识到好适应带来的好处，提高学生养成好适应的自觉性。引导学生学习制定计划，培养获取信息的才能。 15 2 13.走进聪
7、明屋 2 1. 通过故事会、学会想象活动，让学生感受大自然的奇异可爱，科学制造的无魅力。培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑处理生活征询题的积极态度。2. 在对前人科学制造过程的理解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善考虑的行为适应。3.鼓舞学生擅长觉察征询题、擅长想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。 16 2 14.我也能研究 2 1.通过活动，培养学生 从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。2.培养学生遇事爱征询为什么，不明白就去考虑、研究的行为适应。3.通过活动使学生理解只有留意观察生活，才能在生活中觉察征询题，同时要让学生学会制定研究计划。 17 2 15.生活中的小制造 2 1.通过活动，培养学生从小爱制造的情感，通过制造体验，让小孩们建立制造就在生活中的态度。2.通过参与制造性的活动，培养学生爱提征询、善考虑、勤动手、会制造的行为适应。通过活动，培养学生留意环境保护和爱惜资源的行为适应。使学生乐于参加有意义的活动。 18 2 16.让校园更美妙 2 1、通过校园活动的开展，培养学生关爱集体、关怀校园的情感，培养学生用本人乖巧的双手和聪明的大脑去制造美妙生活的态度。 2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱别人、热爱生活的行为与适应。3、鼓舞学生尝试寻求处理征询题的方法，体验用本人行动让校园更美妙活动的乐趣。
