1、数学教学计划总结六年级数学期中质量分析二 这次数学期中试卷检测的范围应该说内容是特别全面的，难易也适度，比拟能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从调查成绩来看，全班80分以上有23人，班级平均分77.6分，根本到达了预期的目的。再看卷面，大致能够分为两大类，第一类是根底知识，通过填空、推断、选择、解方程和画图以及操作题的检测，第二类是综合应用，主要是考应用实践题。一、根本情况六年级全班共有40人，平均分77.6分，优秀率为 %，及格率为 %二、主要成绩（相对与大多数学生），1、计算才能有明显提高。从卷面情况来看，班级的计算得分率都比拟高。2、学生卷面比拟整洁，能够得分的地点失分较少3、学
2、生中绝大多数的学习成绩比拟稳定。三、征询题与分析从试卷分析结果来看，失分较多的相对集中在某些标题上，下面就详细标题分析失分缘故。填空题填空题失分率为30%，失分率较高。第 小题审题不清，米和分米单位没有互化就进展计算而出错，第 小题失分率最高，这题的综合性强，不光调查学生对知识的运用情况，同时调查学生对圆周长公式推导的理解，更注重综合运用才能，特别多学生不会求圆的半径而出错。操作题作图题 的情况不妙，失分率较高，一方面是学生关于旋转与平移这部分知识掌握不结实，缺乏空间想象力，另一方面试题中的点O也较模糊，给学生造成困扰。应用题从应用题错误中分析出：学生灵敏的思维才能差，不能特别好的运用数学知识
3、，处理生活中的实际征询题，部分学生对数量关系的分析不够细致，缺少一定的方法。没能认真审题，是造成失分的一大缘故，如应用题的最后一题把道路和 各占 的百分之二十五看成两项共占百分之二十五，导致理解错误。四、今后改良措施1、加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵敏运用的重要前提。2、平时的教学中，要接着注重学生根底知识和根本技能的培养，要努力培养学生计算才能，提高计算的正确率。同时，要注重培养学生知识的运用才能，提高学生解答简单实际征询题的才能。3、老师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习适应和学习态度。平时的教学中，留意培养学生细心审题、认真做题和进展检验的良好适应。4、提优补差，让所有学生都有开展。这次调查还有特别多学生没有到达优秀，要关注这部分学生，和他们一起分析缘故找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高5、多方位与学生的家长交流沟通，让家长共同参与学生的治理，努力提高学生的成绩。
