1、数学教学计划总结小学数学老师应具备哪些根本功做一名学生喜爱的数学老师， 让学生喜爱上你的数学课， 就应该用本身的人格魅力去吸引学生， 如何才能具有吸引学生的人格魅力呢？ 如何才能将学生吸引住， 这是我们每一位数学老师都应该考虑的征询题。我认为只有苦练老师的根本功， 提升老师的素养， 才能具有吸引学生的人格魅力。有的老师虽说教龄不长，但教学效果却不错，而有的老师尽管工作了多年，但课仍然上不好，究其缘故确实是根本功不过硬。那么，应该具备哪些过硬的老师根本功才能更具有吸引学生的魅力呢？一、过硬的专业知识大家都说，给学生一杯水，老师要有一桶水。也确实是说老师必须有扎实的专业知识，才能把课教好教活。比方
2、，作为数学老师，你就应该是解题的能手，同时要能够具有协助学生解答疑难征询题的才能， 否则，你就特别难在学生中建立威信， 也特别难在课堂上应付自如。专业知识一般指数学老师特有的数学才能。包括以下几个方面：1、计算才能主要表达在对算理的透彻理解，对运算性质、运算定律的灵敏应用以及对数据、运算顺序、算式特点的巧妙处理和高度敏感，使复杂的计算变得简单，从而正确、迅速、合理、灵敏地算出结果。2、逻辑思维才能主要表达在老师应能用分析、综合等方法整理教材知识构造、探究和表述解题思路，从而加强解题才能。在学生数学概念的构成和稳定、数学规律的探究和猜测的建立中能纯熟地应用分析、综合、比拟、抽象、归纳、类比等方法
3、进展教学。3、空间想象力要求能从空间图形及某些意志条件分析中图形中点、线、面、体之间的关系，能画出实物、模型的直观图，能按照一段文字的描绘想象出几何形体，并能精确地画出某些几何形体的直观图。4、运用数学知识处理实际征询题的才能小学数学老师不但要具有运用数学知识处理实际征询题的才能，而且还要通过各种教学实践活动或解答与消费日常生活中的标题，来培养学生运用数学知识处理间的实际征询题的才能，因而老师要擅长从消费或日常生活中觉察编制应用题的题材，同时也要掌握各种数学思想方法，提高解题才能。但是，仅仅通晓本专业的知识是远远不够的。由于，知识之间是互相联络的，只有广博，才有精深。因而，要求老师在掌握数学专
4、业知识的同时，还要博览群书，即要有渊博的知识。因而作为数学老师不但要多看一些专业方面的书籍， 还要多看一些提升素养的书籍， 来丰富本身的人格魅力， 是特别有必要的。二、研究教材、处理教材的才能假设要上好每一节课，那么它在备课的过程中，对教材就不能停留在一般理解的水平上，而是要认真研究教材。明确要处理什么征询题，到达什么目的？弄清这部分内容在数学教学中的地位、作用，它与已学内容的联络、区别，以及与以后要学习的知识的关系等等。然后确实是要考虑采取哪些措施处理这些征询题。教学中一定要把握重点、难点。研究教材、处理教材的另一个方面确实是精心选编练习。假设你认为教材中装备的练习不适宜，就要本人选编练习。
5、一定要克服在布置作业上的随意性，由于那样等因而在浪费学生的时间。一个优秀的数学老师，就应该具有按照教材灵敏组织练习题的才能， 哪些知识学生掌握起来有困难， 能够突出重点难点的多练习练习， 才有助于学生对知识的进一步稳定掌握。三、能调控课堂教学尽管，课堂教学包括“教”与“学”两个方面，但是，课堂教学是否成功，其关键还在于老师对课堂的调控才能。一个老师是否成熟关键是看他能否驾驭课堂。一个新老师在课堂上，他考虑最多的是本人如何“教”，生怕本人讲错了、讲漏了。而成熟的老师在课堂上，考虑更多的则是学生如何样“学”。他不仅能纯熟地组织教学，圆满地完成教学任务，而且，而且能恰当地调控课堂的情绪，不失时机地调
6、动学生的积极性，让学生能够积极的投入到整个教学活动中来， 相信一定会获得不错的教学效果的。四、良好的语言表达才能听课是学生获取知识的主要途径。因而，要求老师在表达数学概念或进展逻辑推理的时候，能明晰、精确、粗浅、生动地表达本人的思维，从而使学生能够顺利掌握这些知识。因而，良好的语言表达才能也是吸引学生的魅力所在。试想， 哪个学生会喜爱上课时罗嗦、思路不明晰的老师呢？ 有些数学老师，其它方面的根本功较扎实，但语言表达不过关，结果是“一肚子墨水到不出来”，教学效果因而就不理想， 学生听了半天也不明白老师说的是什么， 纯粹是浪费了学生的珍贵时间。语言表达才能包括口头语言和书面语言两个方面，它是老师的
7、逻辑思维水平，以及组织与处理教材才能、运用文字才能等诸多方面的综合表达。对数学语言的表达，不仅要求有紧密的科学性，而且要有艺术性。当你能把科学性和艺术性的完满结合起来的时候，那你做为一名数学老师的根本功就到达了一定的水平。对小学数学老师的语言一般有如下几条要求：1、用词精确、语句精炼、表达紧密；2、音量适中、节拍鲜明、表达流畅、形象生动、富有启发性和兴趣性；3、能正确、明晰、工整、标准、美观地书写文字和常用的数学符号；4、能正确、美观地画出线段图和集合图；5、表扬的多样性和有效性；数学老师能够通过对数学概念、法则或定理进展表述，讲数学故事等方法来训练语言根本功，也能够通过分析“病句”来提高数学
8、语言的精确性和紧密性。五、会运用现代教学手段。随着教育现代化进程的不断加快，对老师运用现代化教学手段的要求就越来越高。最根本的是要纯熟地运用多媒体进展教学。运用多媒体能够扩大教学容量，加强直观性，因而，能够它有助于提高教学质量。再进一步确实是要能运用计算机和网络技术设计教案、课件。运用现代化教学手段进展教学，不仅是教学手段的更新，而且是教学理念的更新。因而，在新情势下，运用现代教学手段的才能就成为了一名数学老师不可缺少的根本功。而且，数学老师应该做的更好。六、具有教育、教学科研的才能教育、教学科研成果是衡量一名老师水平高低的另一个标准。一名既会教书，又会写书的老师， 学生是会更喜爱的。在教学中，我们都有许多好的方法、好的做法，那么就应该把它上升到理论上去，写成文章。同时还应积极参与严峻课题的研究工作，推进所在学校，乃至所在地区的教育、教学科研工作的开展。作为一名数学老师， 就应努力苦练数学老师根本功， 提升本人的素养， 以本人独特的人格魅力来吸引学生积极的投入到学习中来， 变学生的 “要我学”为 “我要学”， 学生能积极主动的学习了， 就一定会获得不错的学习效果的。努力吧，数学老师！
