1、数学教学计划总结四年级数学（下）复习计划 一、教学目的：1、进一步掌握认识更大的数，比拟两个数的大小；会将整万整百的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。正确地读数和写数。2、进一步认识线与角，明白使用量角器。3、进一步理解和掌握乘、除法的意义，能进展两位数的乘、除法计算，能正确使用计算器。4、学会图形的变换，能正确地理解图形的旋转和平移。5、能正确地区分方向和位置；理解生活中的正、负数。6、掌握一些统计的知识。能绘制条形统计图和直线统计图。二、复习要求：通过期末复习，让学生对本册教材内容进展系统的归纳整理，进一步掌握所学的知识，使学生掌握知识要点和规律，稳定根底知识，构成根本技能，以便更好地将
2、所学的知识转化为本身才能。同时，注重在复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。三、重点与难点：1、纯熟求平均数。两位数的乘法和除法。理解乘法的计算律和商不变的规律。2、能纯熟的进展数的读与写。3、纯熟掌握图形平移和旋转，以及正确地区分、方向和位置。4、 学会用正、负数来表示生活中的数据。5、 能纯熟的看统计图的数据，会绘制条形统计图和直线统计图。四、 课时安排：1、 认识更大的数2课时2、线与角1课时3、乘法2课时4、图形的变换1课时5、除法2课时6、方向与位置1课时7、生活中的负数1课时共10课时复习内容：我将全学期学习过的知识概括为：小数；四则运算、运算定律；空间与图形；统计等
3、4个方面，如此归类，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的交融。详细的复习内容为：1、小数。这部分复习内容有：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比拟、生活中的小数、求一个小数的近似数等。2、四则运算、运算定律。这部分复习内容有：四则运算和运算定律。其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。3、空间与图形。这部分复习内容有：位置与方向和三角形。4、方程。这部分复习内容解方程，列方程解应用题。三维目的：知识与技能1、进一步稳定四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加
4、法和减法、位置与方向、三角形等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。2、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进展简便计算；进一步提高应用数学知识和方法处理实际征询题的才能。3、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。4、进一步认识小数的意义和性质，能比拟小数的大小，进一步认识小数点挪动引起小数大小的变化；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法处理日常生活中的实际征询题。5、进一步体会方向、间隔两个条件对确定位置的作用，能按照方向和间隔确定物体的位置；能描绘简单的道路图。6、会用字母表示数，会解方程，会列方程解应用题。过程与方法让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。情感态度与价值观1、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的认识和良好的学习适应。2、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联络，感受数学的意义与价值，开展对数学的积极情感，加强学好数学的自信。
