数学教学计划总结整式的教学反思整式及整式的加减法在本学期并不是难点，但是也是特别重要的一个单元。整式这节课作为本章起始课显得尤其特别重要，核心概念是单项式与多项式的概念，及由此归纳出的整式的的概念。这也是本节课教学重点。通过数与式之间的联络，教材中包含的主要数学思想方法有“类比”，及“转化”的思想方法，由单项式与多项式间的关系，表达了数学知识间详细与抽象的内在联络及数学的内在统一性。在教学中我留意发挥本节内容整式承前启后的作用，在前面的学习中，学生们已经学习了用字母代替数，列代数式来表示简单的数量关系，有了这些根本知识，学生已经对整式具有了一定的感性认识。因而，在引入情境中设置两个用代数式表示的征询题，这两个征询题的结论中包含数与字母、字母与字母的乘法运算以及乘方运算，还特别使它们的系数有正有负也有分数。然后让同学们去找它们的共同特征，通过自主探究的方式让学生觉察单项式的主要特点，然后总结归纳出单项式的概念。然后重点落实单项式的系数和次数，通过一组练习加以稳定，并及时总结推断的方法及本卷须知。
