1、数学教学计划总结三年级下学期数学教学工作总结一学期完毕了新学期开场了，回忆一学期的教学，喜忧参半，喜的是我们教研组整体教学水平特别平衡，教学成绩较好，优秀率较高，整个级部60%以上的同学是优秀，有的班级78%的同学到达优秀，几乎消灭了不及格的现象。为本人的付出欣喜为小孩的进步欣喜。忧的是我所在的两个班级出现极不平衡的现象，平均分相差到达4个百分点。缘故在哪呢？在平时两个班水平差不多，但是到了期末考试却出现了如此的差距。细心分析，我认为是小孩的自律才能上有征询题，也确实是还需要从良好地学习适应抓起；再一个缘故是较差班有30%左右的同学还需要谈心辅导，这部分同学的家长都是在商场做生意的，而且对小孩
2、的教育无暇顾及，思想上还不够注重，有时几次与家长联络都没有时间，因此在下一步这部分小孩的学习上加强与家长的沟通，抓好小孩的作业共同培养小孩良好地学习适应。因此考试的缘故无外乎有两种，主观与客观缘故，要认真分析，从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、深挖教材，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，并对教学
3、过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真写好教案努力构成“有序、有情、有趣、有效”的课堂，打造“生态课堂”。二、加强上课技能，向四十分钟要质量。课堂上使讲解明晰化，条理化，兴趣化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次明晰，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学
4、生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。三、谦虚学习、谦虚请教，在教学上，有疑必征询，把握教学主题。为了提高每位老师的教学素养，毕淑娟校长为我们办公室提供了精神食粮，有教学方面的、也有如何与小孩情感交流方面的等等书籍，我们要利用空余时间积极研读学习，做好笔记，从里到外的提高本人的素养；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、认真修正作业。首先布置作业要做到精读精练；有针对性，有层次性。如此才能求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及
5、时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要处理他们心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此
6、，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我认识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在特别多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完好，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、提高教学质量，推进素养教育。目前的考试方式仍然比拟传统，这决定了老师的教学方式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。总之，就像公长青校长在会说所说，要紧绷质量这根弦，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，让小孩的学习质量本身素养齐头并进。
