数学教学计划总结两数和乘以这两数的差教学反思1、我在教学设计中让学生从计算阴影部分面积入手，要求学生通过两个图形的两种不同的计算方法，继而通过观发觉察两个等式之间的特别关系，激发了学生学习兴趣的同时也激活了学生的思维，因此这个探究过程是特别有效的。2、我明白培养学生数形结合思想方法和才能的重要性，通过几何意义说明平方差方式的探究过程，学生能够实在感遭到两者之间的联络，学会一些探究的根本方法与思路，并体会到数学数形之间的关系。3、加强师生之间的活动也是必要的。在活动中，通过我的组织、引导和鼓舞下，学生不断地考虑和探究，并积极地进展交流，使活动有序进展，我不断以平等、欣赏、尊重的态度参与到学生活动中，营建出了一个和谐，宽松的教学环境。4、留意引导学生观察公式特点，对学生的经历有协助。构造特点：左边是两个二项式相乘，同时有一项完全一样，有一项互为相反；右边是乘式中两项的平方差。符号特点：一样项，相反项5、学生的语言表达才能还有待于加强、训练。
