1、数学教学计划总结小学数学国培感言 这次，我有幸参加小学数学教学的培训。光阴匆匆，短暂的培训完毕了，专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，让我饱享了高质量的“文化大餐”。这次培训让我得到了心智的启迪、情感的陶冶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到名师专家们的教研精华，领略了教育教学的内涵与境地。专家的引领，让我深深的感遭到：好的数学老师是一座桥。这座桥确实是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务确实是处理学生与教材交流时出现的障碍和引导学生如何样更好理解教材，运用好教材。 好的数学老师是一把钥匙。教材的
2、知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识是无限的，随着社会经济的日益开展，学生光学会教材上的知识，已经不能满足日后本身开展的需要，这在数学教学上确实是要求我们数学老师要不断拓展课外实践，开辟学生的数学视野；就要求我们不能整天围着课本转，要给学生制造良好的课外实践环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。好的数学老师是开路先锋。作为数学老师，不是只明白一些数学理论知识就行，我们要加强本身的文化涵养，培养本身良好的人文精神，如此才能把本人的人文精神浸透到学生身上老师要培养学生的人文精神。一名优秀的数学老师应是永不干涸的河海，应有宽阔的知识，深沉的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。这次培训中，由于本期教学任务重，时间紧迫，因此在培训学习中做得不太好，这是值得反思的。培训完毕了，但是考虑没有完毕，行动才刚刚开场。虽不知前行的路上有多少坎坷，我会带着这些及时补充的能量在教学这条并不平坦的道路上边行边歌。
