1、学术会宣传部工作总结学术会宣传部工作总结一 一、进一步加强理论武装工作，不断提高师生员工的思想政治素质1.坚持加强学院二级理论中心组学习，坚持围绕中心，理论联系实际，不断丰富学习内容，创新学习方式，在提高干部的理论素养和解决实际问题的能力上下功夫，进一步提高学习质量，提高领导干部政治上的自觉性、坚定性。2.广泛开展师生员工的理论学习教育，依托学院红旗社理论学习社团，以“每周微党课”和“时事月月谈”两个品牌活动，巩固学院师生理论学习阵地。二、深入推进社会主义核心价值体系教育活动，全面提高精神文明建设水平每年 3 月作为雷锋精神主题教育月，通过贯彻落实中央以及学校党委关于在全校开展学雷锋活动的意见
2、，广泛发动全员师生深入开展学雷锋活动，引导师生作中华传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，自觉运用社会主义核心价值体系引领校园新风。积极开展典型树立活动。做好“高校文明杯”活动申报工作，我院 090310 班荣获吉林省高校文明杯十佳班集体荣誉。同时，继续开展以“三育人”和“感动工大”评选活动，不断加强师德师风建设，我院白文峰老师荣获第三届感动工大年度人物，我院电气与电子工程学院学生工作办公室荣获“三育人”工作先进科室称号。进一步发挥高校科技人才优势，继续深入开展富有特色、成效显著的军民共建、科技服务、志愿服务、扶贫助困和各类公益活动。我院党员先锋队与集安路敬老院结成
3、志愿服务点，定期开展慰问服务，帮助老人排忧解难，与老人聊起了家常话，与老人们进行心灵上的沟通，得到敬老院老人的一致好评。三、认真落实基层党建长效机制，积极开展创先争优活动1. 以“基层党组织建设年”活动为契机，进一步提升学院基层党组织建设水平。电气与电子工程学院现有全日制本科生人 2100 多人，分设 7 个教职工党支部和 4 个学生党支部，现有学生党员 67 人，教师党员 53 人。20xx 年，学院党委坚决响应党中央的号召，在基层党组织和党员中积极开展“创先争优”活动。我们根据学院中心工作，确定具体实用的争创主题，本年度以 60 年校庆工作和博士点立项验收工作为重点，并将相关主题活动与加强
4、党的基层组织建设和推进党建工作创新结合起来，全面推进学院的专业学科建设。2. 积极营造理论学习氛围，大学生思想教育工作取得新进展。学院以红旗社理论社团为龙头、各党团支部为分支，各项理论学习活动扎实推进。通过开展一系列的主题活动，如三月的雷锋精神学习月，四月的爱国主义教育月，九月的校史院情学习月等，不断提升我院青年学生践行社会主义核心价值观、弘扬公共精神的积极性。3. 强化学生党建工作，开展学生党建特色活动。学院党委结合本学院学生党建工作的特点和实际情况，不断研究工作模式，在党委书记的亲自带领下积极申报基层党组织“特色活动” ， 开展创建标准化党支部活动的实践探索课题作为一类课题获得立项。目前我
5、院学生党建工作，已形成每周微党课，时事月月谈，党员先锋队，实践在行动，这一独有特色。4. 进一步落实基层党建的基础性工作。20xx 年，学院党委还在探索基层党建长效机制，扎实做好基层党组织基础性工作方面下工夫，严把组织发展材料关、严格党员信息统计工作。本年度成功推荐了 126 入党积极分子参加学校党校培训班，学院合格率全部为 100%，考核成绩名列学校各个学院前茅。为了提高党校的授课质量，我们积极邀请学院关工委的老同志为学生讲党课。同时，创新推出微党课学习模式，变原有的要我学理论，改变为我要学理论。四、扎实推进学风、教风、校风建设，将“三风”建设工作形成长效机制1. 把“三风”建设工作与学院的
6、发展结合起来。学院的党政领导对坚持抓好“三风建设”高度重视，学院党领导班子经常通过党政联席会议、教研室主任会议以及全院教职工大会等各种渠道，反复强调抓好“三风建设”的重要性，并结合我院的具体情况，通过听课、座谈会等方式，制定阶段性工作任务，对教风、学风、校风的建设都起到了积极督促及促进作用。2. 狠抓学风建设。形成专业任课教师、班导师与辅导员齐抓共管的工作机制，发挥专业教师参与抓“学风”建设的积极性与能动性。通过调研，在找到抓“学风”建设着力点的基础上，继续实行新生晚自习制度;加强专业任课教师和辅导员的有效协调，专业课教师利用上课时间点名、布置课间作业、提问等方式了解学生的出勤情况，并将信息及
7、时与辅导员沟通，辅导员也经常下课堂了解学生的迟到、早退和听课情况，了解学生的课堂表现，做到有针对性的管理。辅导员则与存在问题的学生谈心，及时掌握学生的动态，加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的在校情况，也使我们的“学风”建设得到家长的支持和配合。3. 充分发挥学生党员的先进模范作用，在广大学生中形成自觉遵守良好学风的风气。在学风建设中，我们继续坚持开展“1+1”活动，即由一个学生党员结对一名非党员学生，一个学生党员带好一个宿舍，一个高年级党支部或党小组结对一个低年级学生班级的活动，通过学生党员、入党积极分子、学生干部等学生骨干的示范和引领作用，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习风气。五、积
8、极开展法制宣传教育，做好“平安校园”创建工作1.学院党委高度重视平安校园创建活动，积极完善各种安全制度和应急预案，班子领导定期检查学院所属实验室、办公室、研究室，全面提高广大师生的安全意识和学校的安全管理水平。2.学院指派专人负责学院网站建设，为迎接 60 年校庆进一步加强校园网络和廊道文化建设的管理和监督，保证学校的和谐、美好环境。3.为加强学院师生防火安全意识，学院邀请保卫处防火科负责人同志为我院师生定期开展培训，提高了我院师生防火安全意识和应急处理能力。学术会宣传部工作总结二 XX 年是特别忙碌的一年。在学校各个部门的大力配合之下，我校教育国际交流与合作取得了一定的成果。聘请外国文教专家
9、项目及教师出国人数都达到了历史最高水平。我校申请到教育部聘请外国文教专家 16 人年，其中语言专业项目 2 人年，有力地配合了我校双语教学的开展。据统计，今年共有来自美国、日本、台湾等三十多个国家和地区来访专家团组 90 多批 300余人次访问我校；共举办“小农户、大市场、全球化”等国际学术研讨会及报告会六期；举办了“非洲园艺生产、管理及安全标准高级研修班”等两期国际培训班；全年共办理出国手续 145 人次，实际共派出长、短期出国人员 134人次，其中出国参加会议 70 人次，短期出国考察访问 13人次，短期合作科研 14 人次，短期培训进修 7 人次；长期出国进修、合作科研 30 人次。在长
10、期出国人员中，国家公派 5 人次，单位公派 25 人次。今年一共有 18 名教师申请国家留学基金各类派出项目，有 8 人获选。已招收 5 名外国学生来我校攻读博士学位；首次招收 3 名澳门学生，为今后招收港澳台学生奠定了良好的基础。我校聘请的外国专家中，有一人获得“国家友谊奖” 、一人获得“江苏省友谊奖” ，使我校聘请国外专家的能力及效益日益得到同行的认可。一、校际交流与合作积极利用校庆作为发展与巩固我校与国外高校与研究机构的交流与合作关系。自 XX 年 3 月起，外办陆续向国外大约 35 个机构发出 50 多封邀请信，最终，共有来自美国、日本、韩国、肯尼亚等 16 个国家和地区的 62 位来
11、宾参加了校庆，参加校庆的来宾有来自美国的康乃尔大学、荷兰的瓦赫宁根大学等高校及研究所的教学科研人员及东非一些国家的政府官员。其中来自法国“巴黎高科”学校集团副主席、法国格力侬国立农学院院长 remi toussain 教授、美国康乃尔大学的代表 norman scott 教授、日本宫崎大学校长 akinobu sumiyoshi 教授在“中国农业高等教育论坛”上分别作精彩报告；康乃尔大学 norman scott 教授代表来访外宾在庆典上发言。来宾们除了参加校庆庆典外，还参观了我校国家重点实验室、科研成果展及中华农业文明博物馆等，管恒禄书记、郑小波校长、庄娱乐副书记及周光宏副校长等会见了来访的
12、代表，感谢各位对发展双方交流与合作关系所做出了贡献与努力，并探讨了进一步发展并巩固双方合作与交流的可能性，取得了很好的成效：巩固发展了与美国康乃尔大学、荷兰瓦赫宁根大学、德国霍恩海姆大学、日本千叶大学等 7 所国外高等院校的校际交流与合作关系，并在原来校际交流与合作关系的基础上，与韩国国立庆北大学签署了学生交流协议书。XX 年与法国巴黎高科集团、日本京都大学农业研究院、泰国清迈大学签订了校际协议，拟在下列领域开展广泛合作：交换学生；交换教师；开展合作研究；二、 引进国外智力经过努力，我校今年申报的聘请外国文教专家项目经费超过了以往任何一年，达到 144 万元，有力地保证了我校引进国外智力工作的
13、开展。通过与院系老师合作，保证聘请效益的充分发挥，有一些项目如“生物技术使水稻种子更纯米质更优”和“有机废弃物资源化工程”产生了良好的效益，国家外国专家局要求我们报送材料，作为引进国外智力取得的成果广为宣传。扩大引进国外智力效果的一个较好的方式是举办国际研讨会、学术报告会等。今年 11 月份经济管理学院举办了“小农户、大市场、全球化”国际研讨会，邀请到了国际食物研究所所长 joachim von braun 博士、德国哥廷根大学及加拿大曼尼托巴大学等国外高校的知名经济专家 12 人在国际研讨会上作报告，参会人员超过了 200 人；另外，人文社会科学学院举办了“东亚农史”国际学术研讨会，有来自日
14、本及韩国的农史专家 16 人与会。在我校 94 周年校庆期间，资源与环境学院、经济管理学院、动物医学院和公共管理学院等举办了“土壤与岩溶景观演化学术研讨会”国际研讨会、 “现代兽医”学术报告会等。这些国际研讨会、学术报告会的举办扩大了我校的影响，活跃了我校的学术气氛。三、 国际合作项目根据我们的统计，我校今年新申请到的国际合作项目有 24 项，获得的资助额度为万元。我校的中德农业科技合作项目做出了品牌，由农业部指定我校作为中德政府合作协议框架之下的农业科技合作项目的总协调机构，今年共申请到农业部的专项经费 45 万元，其中我校获得的经费占三分之一。中德农业科技合作项目对我校人才培养、学科发展发
15、挥了很大的作用；该科技合作项目的研究结果大多在国际著名杂志发表，其中我校动物医学院一位老师的墙报在“世界反刍动物生理学大会”上被评为“优秀墙报论文” ，扩大了我校的影响。为了推动国际合作项目的申报工作，外办努力将有关的信息及时在学校通报，如国际科学基金项目、欧盟中国小项目便捷基金项目等。这种信息通报产生了较好的影响，今年申请国际科学基金项目的人数明显多于往年。四、 留学生教育自 XX 年 6 月设立校级外国留学生奖学金项目以来，目前已经招收来自肯尼亚、韩国、埃及和越南的 5 位博士留学生。另外还有来自日本、美国等近十个国家的长短留学生 41 人。留学生对活跃我校学术气氛、营造外语环境、提高研究
16、生外语水平、推动我校高等教育国际化进程等方面起到了积极的促进作用。实践证明，设立校级外国留学生奖学金是吸引优秀外国留学生、促进我校学历留学生教育的有力举措。在本科留学生教育方面，我校已经与越南太原农林大学签署校级合作协议，主要内容是与太原农林大学联合培养本科生。根据协议，该校在读本科生在越南学习两年后，将来我校完成后两年的本科学习，成绩合格者由我校颁发本科毕业证书，并授予学士学位。四、国际培训1、XX 年与日本鹿儿岛县立短期大学联合举办第一期异文化交流课程培训班。日本学生学习了日常汉语，观摩了中国书法，欣赏了中国古诗和中国民歌，与我校外国语学院日语系学生进行了交流，亲身体验了丰富多彩的中国大学
17、生活。我校与鹿儿岛县立短期大学间的校际合作是江苏省政府与鹿儿岛县政府合作交流的一部分。 异文化交流课程的举办，增进了中日双方师生的相互了解，加深了两校师生友谊，为两校今后的进一步交流打下了良好的基础。为了进一步发展两校的合作关系，培训班期间与日方进行了会谈，就两校间学生的交换方式、学分互认等事宜进行了探讨。2、教育援非受教育部委托，XX 年我校举办了第一期“园艺作物生产管理与安全标准高级研修班” 。研修班共有来自埃塞俄比亚、肯尼亚、毛里求斯、乌干达、坦桑尼亚和卢旺达等东非六国学员 20 名。争取到教育部援非经费万元人民币。研修班主要讲授园艺作物栽培技术及经营管理、生物技术在园艺作物上的应用、园
18、艺产品食品安全标准的制定与监督、有机农业及有机食品生产等四个方面的内容。研修班选择具有先进科研、生产和管理水平的蔬菜、花卉、果树生产基地进行现场参观，展示中国园艺产业发展水平，提高参培学员的感观认识。同时，通过实地考察，展示我国城市农村风貌、民族文化，宣传中国社会主义建设发展的成就和中国人民与非洲人民之间的传统友好情谊。研修班达到了预定目标，在提高学员专业知识和专业技能水平、培养他们制定园艺产品食品安全标准、指导生产及从事管理的实际能力等方面发挥了积极作用，增进了非洲六国学员对我国政治经济和历史文化的了解，加深了中非人民友谊，并将对提高受援六国的高等院校、科研单位园艺学科的教学科研水平，促进非
19、洲园艺产业生产管理产生深远影响。研修班得到各国学员的一致好评和教育部专家的高度评价。教育部领导及专家对研修班的组织准备工作、培训目标、培训计划、培训内容、培训方式、教学方法、硬件设施、学科优势、技术力量、实施措施、保障措施等方面给予了充分肯定。研修班对我校与肯尼亚埃格顿大学的合作也起到了积极的推动作用。目前，我校校级外国博士留学生奖学金接收了埃格顿大学两名青年教师为博士留学生；我校派遣园艺学院一名副教授常驻埃格顿大学，从事教学和科研工作。本次研修班招收两名来自埃格顿大学的学员，这既是政府援非工作的一部分，也是两校校际交流的一部分，对两校校级关系的发展产生了积极影响。五、师资外语培训我校是国家外
20、国专家局批准的全中国首批 20 所师资外语培训单位之一。XX 年已举办了“植物学” 、 “法律英语” 、“资源与环境经济学”等三个培训班，还将举办一期“经济学”师资英语培训班，培训教师总人数将达 160 余人。开展师资外语培训，有助于提高我校师资外语水平和国际交往能力，为我校用英语开设专业课做准备，促进我校双语教学专业试点工作。同时，推动我校学科建设和复合型人才培养，有效配合学校“十五”发展规划中“提高我校师资队伍整体水平，建设一支结构优化、素质优良、富有活力的教师队伍” 这一师资队伍建设目标的实现。六、中外合作办学中外合作办学是我校对外交流与合作工作的重要组成部分，是引进国外优质教育资源、先
21、进学科专业及管理经验和教育教学方法，培养社会主义建设和经济发展所需要的各类高级人才的重要渠道。与荷兰瓦赫宁根大学的硕士研究生联合培养项目第二期学生，分别赴荷兰、澳大利亚等国进行第二阶段的学习，其中赴荷兰瓦赫宁根大学的学生 9 人全部获得荷兰政府奖学金。第三批学生目前正在我校学习，将于 XX 年 8 月赴瓦赫宁根大学进行第二阶段的学习。通过第一期、第二期、第三期的实践，摸索了中外合作办学项目的教育教学管理经验，为今后进一步扩大中荷合作办学招生规模和专业范围，为发展与其他外国高校的合作办学项目，奠定了坚实的基础。目前正在探索与加拿大曼尼托巴大学在经济管理及动物科学两个专业进行本科层次合作办学的可能
22、性。七、港澳台学生教育保持香港、澳门长期繁荣稳定是党在新形势下治国理政面临的崭新课题，解决台湾问题、实现祖国的完全统一是党肩负的神圣使命。要坚持“一国两制” 、 “港人治港” 、“澳人治澳” 、高度自治的方针，在爱国爱港、爱国爱澳旗帜下，广泛团结香港、澳门各界人士，不断开创“一国两制”事业的新局面。江苏省是港澳台学生规模较大的省份之一，江苏省教育厅对港澳台学生教育十分重视，鼓励各校积极开展此项工作。我校在港澳台地区有着良好的声誉和较大的影响，有发展港澳台学生教育的优势。XX 年 3 月，经江苏省教育厅批准，我校获得招收港澳台生资格。XX 年 9 月我校招收3 名澳门学生，实现了我校港澳台学生零的突破。为了归口管理港澳台事务，XX 年学校成立港澳台事务办公室。校庆期间与台湾中华技术学院就两校合作进行了磋商，双方已共同商定于 XX 年 3 月份在我校举办“新世纪食品、保健与环保”学术研讨会；与台湾逢甲大学的学术交流将进一步扩大。为积极开展此项工作，推动我校与港澳台地区的教育交流，XX 年我校农学院、植物保护学院、人文学院等 11个学院的 30 个本科专业将面向港澳台招生。
