1、学古诗的优秀语文教案一、谈话导入同学们，谁能背一首古诗给大家听听。今天我们要学习的课文的一个小学生把在校学习的一首古诗背给奶奶听的。二、板书课题 3 英英学古诗三、初读课文1、看图出示投影片学生说图意小结画面上是英英和奶奶正在说话。两个人有说有应，这叫对话。2、自学课文教师讲述对话的书面形式借助拼音轻声读课文，划出不认识不理解的词语。会读本课生字，识记字形。理解下列词语故乡明亮意思不由得家乡唐代3、检查自学效果出示字词教 一首 故乡 静意思指名读准每个带点的字音。了解词语掌握情况：故乡唐代不由得4、通读课文轻声读课文，指名读，齐读，分角色对话指出：文中人物名只默记心中，不读出来。5、理清脉络课
2、文中英英和奶奶各说了几次？每次各人都说了些什么？小结：英英和奶奶的对话里有说有应，有问有答。内容完整，层次清楚。我们平时和人对话也要注意互相对应，把话说清楚。过渡：英英学习的是哪首古诗，我们下节课再认真学一学。教学内容：理解课文内容。1、能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思 。2、认识对话的书面表达形式。3、激发学生学习古诗的兴趣。1、指导背诵。2、生字书写。1、学会本课字。2、能正确、流利地朗读课文，背诵静夜思 。一、指名朗读课文。二、总结课文。小朋友们，你们学习这篇课文以后，对学习古诗有什么认识，可以谈谈。三、指导背诵静夜思 。1、听录音欣赏。2、揭示板书，引导背诵。3、分两个大组，交替背，听各一次。四、写字指导。1、按笔顺描红的生字。代英举2、其它要描红的生字。诗意五、作业 练习。1、描红练习。2、比一比，再分别组词。波代披袋3、背诵课文。
