1、小学班主任工作参考总结6（通用）晨阳小学班主任工作总结依照XX年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种认识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规治理。确立与新时期新方式要求相习惯的德育理念，坚决不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改良。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校严重事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、标准化。二、抓班主任建立，促师德师风建立依照学校工作
2、安排，注重班主任工作的指导与治理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建立。注重特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流周围的育人故事，总结良好的德育经历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反应表和咨询卷调查表。三、突出重点，以养成教育和班级治理为打破口，浓郁育人气氛。依照各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为标准、，广开渠道强化小学生的根底道德和日常行为标准的养成。我校还制定了晨阳小学日常行为标准，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反应，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营建良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开辟了学生的视野，提高了学生的实践才能，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。小学班主任工作总结2
