1、其他论文之让小孩们在活动体验中健康成长 少先队活动是少先队的生命，它能够促进队员身心健康成长，使其在活动中获得知识，完善人格魅力。因而我在开展中队工作时，针对小学生年龄特点，家庭情况调查等方面，设计适宜的少先队活动方案，通过主题队会，心理剧、故事竞赛等方式多样的活动，注重从学生行为适应培养，珍爱生命、学会生存教育，教会小孩学会宽容待人，学会独立几个方面着力培养每一位少先队员，让小孩们在活动中体验感悟，在活动中不断健康成长。一、在活动体验中培养小孩良好适应我国古代教育家孔子曾说：“少假设成天分，适应成自然。”也确实是说，从小培养如何样的适应，成人后就会构成如何样的品性。近代教育家叶圣陶也说：“教
2、育确实是培养适应”。因而，人自幼就应该通过养成性教育，去构成一种良好的行为适应。良好的行为适应对人一生具有深远的阻碍，这种阻碍将伴随人的一生，不管学习仍然生活，做人或处世，毫不夸大地说，良好行为适应的养成是终身享用不尽的财富。“冰冻三尺非一日之寒”，适应的养成不是一蹴而就的，需要日积月累，从细节入手，在小学，我们作为老师，就要积极主动的培养小孩们养成良好的适应，由于小孩有特别大的可塑性。在少先队工作中，通过设计二十一天效应心理活动实践体验，让学生明白坚持二十一天，能够让人养成一种好适应，也能够养成一种坏适应。因而，通过调查测试，我们主要正确引导小孩养成以下行为适应：（一）学习方面：引导学生养成
3、良好的课前预习适应，上课认真听课的适应，课后及时复习的适应；（二）生活方面：引导学生养成良好的与同学相处融洽的适应，按时作息的适应，尊重师长的适应，不说脏话的适应，主动协助别人的适应；（三）纪律方面：引导学生养成良好的恪守校规校纪的适应，恪守课堂纪律的适应。通过坚持不懈的训练，学生逐步养成许多良好的行为适应，班级正能量气氛也逐步构成。适应成自然，好的适应不仅能使学生受用一生，也能使老师教育治理更加轻松。二、在活动体验中教会小孩珍爱生命在人的一生当中，并不总是一帆风顺的。我们会经历特别多的挫折，也会经历大自然所带给我们的磨练。但是，只要我们有较强的生存认识、热爱我们的生活、热爱我们的生命，所有的
4、挫折和磨练都会被我们所克服。通过观看现实生活中漠视生命的视频，对学生进展珍爱生命教育，让学生明白了我们要尊重我们的生命，珍爱我们的生命。生命对我们来说是无比的珍贵，同时我们也要主动、积极、健康的去开展我们的生命，提升我们的生命质量，实现我们生命的意义和价值。通过精心设计的护蛋等珍爱生命，学会生存的系列活动教育，让学生亲身体验到生命的价值和意义，感悟到美妙的生活是要靠我们去制造的，只要我们都能够去珍爱我们的生命，学会生存。三、在活动体验中教会小孩宽容待人法国着名的文学家雨果曾说过：“世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”宽容是种美德，是人本身的一种涵养，我们
5、要明白得宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。学会宽容别人，确实是学会善待本人。仇恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，能够使我们的生活变的更欢乐。如今，许多小孩是独生子女，不少小孩在家里、学校都是以自我为中心，比拟自私，斤斤计较。通过教育，让小孩们在活动中明白：学会宽容别人，就等于学会善待生活。它能够让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为交融人际关系的凝固剂。我们要用一颗宽容之心，去原谅、理解四周做错事的每一位朋友与亲人。通过设计我与父母换角色宽容别人，确实是善待本人等主题活动，让小
6、孩们在活动体验中明白：人无完人，我们要学会换位考虑，理解别人，宽容别人，确实是善待本人。四、在活动体验中教会小孩学会独立关于当前的小孩大多都是独生子女，致使小孩在家庭中备受家长的宠爱，衣、食、住、行只要是家长能做的全部包办代替，甚至有些小孩就连上学的书包都要家长背。这种情况造成小孩们的独立性和自主性极度缺乏。针对这一情况，我们有针对性开展系列实践活动，在活动中让队员们去体验，培养队员独立自主的个性质量，从而促进队员的健康成长。例如：结合队员的生活实际开展我是生活中的小能手活动，活动前向队员宣布评比内容：本人洗衣洗袜叠被、拾掇书包、洗漱器具本人整理。在这多彩的活动中让队员在家庭生活、学校生活、社会生活中找到了本人所要扮演的角色，找到了本人的位置，为本人今后的生活找到了方向，与此同时队员的综合素养也在活动中潜移默化地提高了。总之，我们按照青年儿童的认知规律，从良好的行为适应培养、珍爱生命、学会生存教育，教会小孩学会宽容待人，学会独立等方面，按部就班，开展符合少先队员身心开展规律，具有儿童情趣和时代气息的各种实践体验活动，培养健康向上的人格认识，协助每一位少先队员身心健康成长。
