1、大班美术教学计划：魔幻米字格教学计划（反思教学）大班艺术活动魔幻米字格教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，理解m字符，学会将矩形纸折成m 字线指导小孩们学习使用简单的物体或虚线来制造图案，并用对称的方法装饰m字符。合适幼儿园老师参加大型艺术活动课程。来看看魔幻米字格课程计划。设计方案：结合主题有趣的汉字，将汉字浸透到绘画教学活动中，利用绘画的自由，充分发挥各种方式的绘画教学，探究绘画工具的各种用处，制造简单的纸张，笔，颜色和操作过程变得更富有，更有趣，更有创意，同时满足大班儿童的年龄特征，使儿童在感知，经历和想象方面得以开展。活动目的：1.理解
2、m字符并学习将矩形纸折叠成m字线。2.引导小孩学习使用简单的物体或虚线来制造图案，并用对称的方法装饰m字符。3.培养小孩对绘画活动的兴趣，培养小孩的制造力和想象力。4.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1，画一幅画的样本;一个字m;老师的操作材料;一支蜡笔，白纸儿童的手;2.让小孩在课前初步理解对称的含义。活动程序：1.介绍激发儿童兴趣的活动。老师：小孩，这是什么？ （显示m这个词）这个角色扮演了一个与我们捉迷藏的游戏，它隐藏在画面中。看看谁有最聪明的眼睛，能够特别快找到它。这里的大m字将纸分成一个网格，我们称之为m字符
3、。2，老师演示。（1）老师解释了m形状的折叠方法。老师：m字符数字是如何绘制的？首先将纸张的长边折成两半，然后将短边打开，然后用蜡笔沿着折痕画出。两条线与一个中心相交，四个角向中心绘制一条直线对角线，因而纸上有一个“m”。 字。（2）老师解释了m字符网格的装饰方法。1超越实例，引导小孩观察并理解对称装饰的方法。咨询题：m字符是什么画的？ （伞，太阳.）他们的方式是什么？ （对称）老师：奇妙的m字符是如此惊奇，以致于两条穿插线构成的两个网格中的装饰图案和颜色是一样的。这两个网格的装饰是对称的装饰。2名老师展示对称装饰。3，解释要求，儿童绘画，老师指导。老师：先画出米字，然后做一个对称的装饰。绘画
4、时选择艳丽的颜色，留意颜色组合，能够旋转纸张进展绘画装饰。小孩们能够画他们喜爱的东西。老师评论道。老师：小孩装饰的m字符特别美丽。每个人的设计都不同，学习对称绘画的技巧。扩展活动：幼儿将本人的作品粘贴到展览的角落，以便彼此欣赏和交流。课后反思：纲要指出：“鼓舞幼儿以不同的艺术方式表达本人的情感，理解和想象，尊重每个小孩的想象和制造，确信和接受他们独特的审美情感和表达，分享他们制造的欢乐。 为小孩制造条件，展示本人的作品，引导幼儿互相交流，互相欣赏，共同提高。 “此活动是主题活动有趣的汉字的扩展。我依照幼儿的年龄特征，结合他们现有的经历和掌握的技巧，使用“m”字的对称性 - 绘画，启动儿童汉字的
5、根底对称绘画进展，使儿童在许多方面开展。在活动开场时，我以捉迷藏游戏的方式介绍了它。游戏是幼儿享受的一种方式，让小孩们能够快速集中并快速进入教室角色，然后我让小孩们亲身动手，通过简单的折纸概述m字符，让每个小孩都能够体验成功的喜悦。在设计过程中，我把困难放在了装饰的“对称性”上。尽管小孩们在课前对对称性的理解有所丰富，但在实际绘画过程中，有些小孩仍然无法完全理解对称性的含义。理解，为了在对称装饰中造成错误，导致作品不完好。活动完毕时，我要求小孩们安排演出角落，在每个人面前展示作品，让小孩们通过互相欣赏，共同开展互相欣赏，同时对每一次进步给予确信和鼓舞。小孩们活动中的小孩们特别活泼，同时对此特别感兴趣。我在活动中也获得了特别多。通过这些活动，让我明白在设计活动中仍然存在许多咨询题，如考虑到小孩的实际才能和水平但没有特别好地处理等等，需要在将来的工作中考虑和反思。
