1、三年级121班班主任工作参考总结（通用）时间飞逝，转眼间我跟我班的小孩们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡又是一期了。尽管在这些日子里，部分小孩给我带来不快乐，但我依然非常感激他们，由于是他们使我能够在以后的教学生涯中更平复的推断。又一学期马上过去，能够说紧张繁忙而收获多多。接触中段的小孩，让我的生活有所变化，确实有所不同。比起上学期有许多进步的地点：1、上个学期黑板报都是我亲身出的，但这个学期每一期的黑板报都是学生协助我出的。尽管技术水平上有待提高，但我依然非常快乐，是时候让他们接手了。我选了几个写字好、画画好的小孩，给她们分配好任务，交代好考前须知，告诉她们主题，给她们材料。每次出黑
2、板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。我想先锻炼起来，相信以后会越来越好。2、值日工作，我先排出星期一到星期五治理的5位班干部。每天每个人的详细工作，再由班干部组织监视、检查。晨读，一、三是语文，我特定一名语文学习委员先领全班读读课文和词语，再默写词语，错了抄写几遍，如此就能温故而知新。如此成为规律了，我觉得非常好。3、在小孩们的成绩上，关于一些差生，我也尽量让他们多学点。其中有4个小孩特别差，连40分都考不上，关键是连字都不认识。我就适当地把要求降低，让他们写写词语什么的，作文是能写几句写几句，不过我觉得这也不是长久之计。真是焦急。特别是那个赵新谊，一点都不会学习，上课，她
3、一次也不听，就做本人的事情，有时还钻到课桌底下去。由于她一点都不明白，我感受非常为她焦急。好几次找她爸爸来学校，商量到底该如何办？但是她爸爸连一年级的都不会。无奈，我跟她聊怎么样学习，再多的说教、启发，对她什么作用都不起。后来，我对她爸爸说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从根底抓起啊。他说，他也不会教。因此，再上语文课时，我不让她玩了，听不明白三年级的课程，我就叫她抄写那些简单的，容易的字。不过她还总是玩，我觉得，尽管这对她的学习协助不大，由于她跟其他小孩相差太多了，但至少这能够让她认识一些简单的字，说不定以后对她会有协助的。慢慢发觉她进步了，我尽管只做了一些我能做的，但只要她有进步确实是我
4、最大的抚慰。4、采纳心理战术。上个学期感受这些小孩还小，说太多的道理他们也不是非常能接受，一般我都是说了就叫他们执行，不太解释缘故。但这个学期明显发觉他们的心理和往常不一样了，因此我采纳交流的态度和他们说话。多让小孩们理解我的办法，把我提出要求的缘故、利害关系说明白，或者在处理班级咨询题的时候，不是简单的批判了事，而是开场说理。尤其是马上到四年级，开场有玩电子游戏的倾向，我在班级深化调查，追查犯错的同学，耐心教育，尽力遏止这个苗头，保证班级健康的学风。5、亲密配合其他任课教师。我明白小小孩都淘气，也许在班主任教师的课上非常规矩，但到了别的教师的课上也许确实是闹哄哄的。为了让每位到我班级上课的教
5、师都有好心情，我经常教育小孩们要恪守纪律，比方科学课，我说做实验时要小心；上英语课时，要安静，练好听力,体育课要穿好球鞋等等。平时还和主要学科的教师，比方数学，协调好作业、复习的时间，让小孩们不偏科，力求全面开展。6、惦记其他琐碎的事。非常多事情，如平安啊、文明礼仪、课间纪律等，放学要及时回家等，班级卫生，个人卫生，仪表，标志，公物保护等，都经常唠叨。遇见学生有病痛的，及时和家长联络。下雨天，帮学生联络家长来接，非常多，不一一列举。我想这都是我应该做的，由于我是他们的班主任，确实是应该做到事无巨细。这个学期，通过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。我们班在兴趣运动会和朗读竞赛中均获得中年级组的第一名。但在本学期的工作中，还存在非常多有待加强和改良的咨询题。比方学生的各方面才能比拟差，自我约束力不强，学生课堂适应不太好和自我治理才能差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，妨碍班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。
