1、大班科学活动教学计划：动物教学计划大型科学活动动物教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸等。众所周知，动物会用保护色，盔甲，逃逸和硬荆棘保护本人，并初步理解其意义仿生学的交换。在分享动物的自我保护技能的根底上，我们能够理解人类从动物的某些特征中获得的制造和制造。合适幼儿园老师参加大型科学活动的讲座。来看看动物教学计划。活动目的：1.明白动物会用保护色，盔甲，逃脱和硬刺来保护本人，同时最初理解“仿生学”的含义。 （活动重点）2.在交流和分享动物自我保护技能的根底上，我们能够从动物的某些特征中理解人类所激发的制造和制造。 （活动困难）3，萌发动物的奇特好奇心，保护本人的方法，体验探
2、究动物世界的乐趣。4.进一步培养儿童大胆表达和探究动物机密的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：（1）老师预备用保护色，盔甲和硬荆棘来保护他们的动物图片。（2）制造物品的动物和操作卡遭到启发，每两个小孩一个：鸟类，刺猬，公鸡;飞机，叉子，海龟，坦克，闹钟，鲨鱼，潜艇。活动程序：首先，谈及交流活动，理解动物自我保护的方法。老师：小孩，你喜爱小动物吗？你和家人一起观察过什么小动物，他们有什么特别技能？当他们处于危险之中时，他们如何保护本人？ （谁敢谈呢）2，年轻人：我明白龟的才能，将头部缩进龟壳可能是危险的. 3，集体交流。老师依照幼儿已经明白的动物展示相应的图片，老师和小孩一起观察。其
3、次，展示一般动物的图片，理解动物保护本人的才能。1.老师展示蝴蝶（青蛙，青蛙）的照片，并提出咨询题：儿童，蝴蝶和青蛙通常住在那儿？ （鲜花，土地）他们用什么方法来保护本人？ （体色）老师：宝宝说这确实非常好。他们身体的颜色称为保护色。蝴蝶非常美丽。身体的颜色在花朵中飞舞。花的颜色是类似的。青蛙的身体是绿色的。在土地上捕捉害虫时，敌人非常难找到它;因而蝴蝶和青蛙的自我保护方法是使用保护色来保护本人免受身体颜色的损害。2，老师反过来展示海龟，兔子，刺猬等动物的照片，如此小孩们就能明白他们能够用盔甲，逃跑和硬刺来保护本人。 （老师指导幼儿用完好的语言表达本人的意见。）3。老师摘要：在自然界中，生活在
4、任何地点的动物都有本人保护本人的才能。一些动物油保护颜色，有些动物有盔甲和硬刺。等等。不同的动物有不同的自我保护方式。第三，通过结合，操作，明白人类能够从动物身上获得制造。1.老师展示坦克的图片，引导小孩猜测动物的根底和说法。老师：宝贝，它基于什么动物？ （龟）为什么？2，再次展示潜艇和装甲车的图片，让小孩们能够想象：依照这些小动物的技能，人们能够制造什么？ （鼓舞幼儿与猜测交流）总结：在动物世界里，他们有这么多特别技能！人们通过乌龟的硬壳制造坦克和装甲车。在蝴蝶的保护色中，制造了假装制服，使迷彩制服的颜色与四周环境类似，不容易被敌人发觉。从青蛙游泳的姿态，制造了蛙泳，同时实现了许多运发动的蛙
5、泳技巧。3，每个小孩一盒操作箱，箱内包含小动物和依照动物本身制造的物品，请协助小孩配对，并大胆解释配对的缘故。（公鸡报警，鸟飞机，刺猬叉）摘要：让小孩们理解“仿生学”的含义，人们看到了飞行的小鸟，制造了飞机;依照蝴蝶的颜色制造了迷彩服;荆棘制造了叉子;这些制造是由动物本身的特别技能制造的，这种技术被称为“仿生学”。因而，我们的生活离不开动物。动物的存在为人们提供了非常多灵感来制造这些对人类有用的东西。让人们的生活方便欢乐，我们也爱这些小动物。第四，引导小孩们想象哪些动物有特别的学习技巧，结合“仿生学”的含义大胆猜测能够制造什么物品，并讨论如何保护动物。 （反映情感目的）1，老师;小孩，今天我们明白这么多小动物的特别技能，除了这些常见的小动物你还明白吗？他们能激发人们制造什么？2，师;小动物是如此有用，你如何保护它们？ （老师能够随时指导）3。老师总结：我们人类从动物身上学到了非常多技能，并制造了许多有用的东西。我们应该更多地珍惜它们，保护它们，与小动物和谐相处，而不是损害它们。活动延期：在活动区域，应该在艺术区域绘制儿童，并依照他们的技能制造的对象被绘制并张贴在主题墙上。
