1、大班科学活动教学计划：桥梁教学案例太白科学活动桥梁教学计划主要包括活动，活动，活动和其他活动。通过调查，我们将首先理解各种桥梁，告诉桥梁的名称，桥梁的形状和组成，并理解桥梁的历史。幼儿用书理解各种桥梁，初步认识桥梁的建筑构造，理解桥梁的作用，合适幼儿园老师参加大班科学活动课，来看桥梁教学案例。活动目的：1.通过调查，初步理解各座桥梁，桥梁的名称，桥梁的形状和构成，以及桥梁的历史。2，通过阅读幼儿用书理解各种桥梁，初步认识到桥梁的建筑构造，理解桥梁的作用。3.对桥梁感兴趣并积极参与桥梁话题的讨论。4.培养幼儿的发散思维和动手才能。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.家长协助小孩一起填写调
2、查咨询卷，并搜集一些桥梁的照片。并带着小孩们参观附近的桥梁。 2，幼儿用书单手，一个物理显示仪表。3. PPT为桥梁的开展历史。活动程序：（1）显示桥的咨询卷，引导小孩们议论各种桥梁。1.小孩们与同龄人交流师：几天前，老师发了咨询卷各种各样的桥。如今，请告诉你的朋友你调查了哪些桥梁？你叫什么名字？这些桥梁是什么样的？什么材料做的？2.在集体中沟通。老师：谁会介绍你如今调查过的桥梁？（二），使用物理显示仪器放大幼儿用书，引导小孩初步感知各种桥梁。老师：这是什么桥梁？你明白它的名字吗？它是什么形状？什么材料做的？ - 带着小孩逐页观察图片，感知不同构造特征的桥梁。引导小孩们理解杜木桥，木桥，铁索桥
3、，拱桥，公路桥，铁路桥，钢桥，斜拉桥，立交桥等。（1）依照桥梁的位置，可分为两品种型：河上的桥梁和陆地上的桥梁。（2）依照施工材料，可分为木桥，石桥，铁桥，钢筋混凝土桥梁等。（3）依照桥梁的方式，可分为桥墩和桥墩两种。2.将小孩介绍到国内外着名的桥梁。老师：你明白世界上哪些着名的桥梁吗？例如：伦敦桥，美国的金门大桥，中国的江阴长江大桥和日本的明石海峡大桥。（3）引导小孩讨论各种桥梁的使用。老师：我们明白有各种各样的桥梁。有什么一样的地点？为什么不建在河上，而是建在路上？为什么有些桥梁大而长，有些桥梁非常小？2.幼儿进展讨论并讲述本人的发觉和理解。总结：这座桥的最初功能是过河。今天，除了河流上的桥梁，十字路口还有立交桥和人行天桥。这些桥梁不仅确保了平安和畅通的道路，而且成为现代城市中的漂亮建筑。（4）引导小孩观看PPT并理解桥梁的开展历史。刚刚，我们明白各种桥梁。我们陈旧的劳动人民依照本人的聪明才智设计和制造了各种桥梁。随着科学技术的开展，现代设计师和工人们设计并制造了各种桥梁。现代桥梁，我们来看看这座桥是如何开展起来的。2.儿童观看PPT关于桥梁开展的历史，并扩大幼儿的视野。丰富幼儿的经历。（5）扩展活动假如您正在设计桥梁，您想如何设计它？
