1、地理教学计划总结高中上学期地理教研组工作总结一。落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课我们地理组共有16名地理老师，分三个备课组，明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤讨论，争取祖先一步；因此，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目的、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每次备课活动都不流于方式，获得了良好的效果。平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出标准的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案
2、；鼓舞老师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心选择练习，并对作业的量进展适当的操纵，学生完成作业情况良好；作业及时修正，及时反响。二。加强高考研究和学业水平测试研究本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高三、没上高三的老师理解高考试题的特点，把握高考命题的趋势，鼓舞他们学习专业知识的欲望。加强对学生地理学科才能的培养和训练，包括判读、填绘和分析才能的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维才能的培养训练。包括分析比拟、推断推理才能等。指导学生多留意观察消费和生活，运用所学理论处理实际征询
3、题，让学生学到生活中的地理。三。注重课堂教学，注重落实的实效性我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，倡导课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设征询、练习检测等，尤其是默写效果比拟好。强调老师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反响。下课后进展自我反思，是否完本钱节教学目的，哪些地点特别成功，还存在哪些征询题？老师要在不断反思过程中提高本人教育教学水平。俗话说的好，人活到老学到老，作为地理老师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓根底知识的落实又要注重才能的
4、培养；将只重结果的教学转变为注重过程的教学；将单纯强调经历转变为既强调经历又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“主导式”教学，发挥学生的主体作用；将只重课本文字描绘，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、“考虑”和应用等几个转变，提高全组老师的业务水平和科研水平。教研活动主要内容1、认真学习了学校新学期工作计划和目的要求；2、传达了学校教研组和备课组组长会议精神；3、高2015届老师参加了省新课程网上远程培训；4、高2013届老师参加了市高三教学研讨会；5、高2013届老师到峨眉山市参加了西南片区地理教学研讨会；认真听取了专家之报告；6、彭建老师参加了学校中青年老师教学技能大赛，获得二等奖；7、在学校组织下，集中听取了两次金太阳专家（李教授）报告；8、全组16名老师到雅安市第一中学观摩学习，遭到热情接待。同时对冬拉山大峡谷进展了野外调查；9、在期末市统考中，高一获全市第 2 名，高二获第 2 名；高三市一调成绩文科综合获第 1 名。
