1、幼儿园小班音乐活动课爱我就抱抱我带反思小班音乐活动教学计划爱我就抱抱我包括对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩们欢乐地与认识的人牵手，体验拥抱带来的欢乐感受，并初步理解到拥抱是一种拥抱。表达情感的一种方式。拥抱暖和，快来看看幼儿园爱我，拥抱我的教学计划。活动目的：1.最初理解拥抱是在拥抱中表达情感和感到暖和的一种方式；2，愿意与认识的人拥抱，体验拥抱的欢乐。3.熟悉歌曲的旋律，学习唱歌。4.感受音乐的情感和节拍的节拍。活动预备：1.知识和经历：儿童熟悉卡通天线宝宝；搜集小孩和父母的照片并举办摄影展。2，材料材质； 天线宝宝第一季CD；音乐：爱我你就抱抱我活动程序：1，咨询题是导入教师：“小孩们
2、，让我们看看你带来的照片！ 2.欣赏各种拥抱的照片，引导小孩感受何时需要拥抱（1）欣赏图片并讨论咨询题：照片中您和爸爸妈妈在一起吗？ （拥抱）你还抱谁？你为什么要拥抱？简介：拥抱是表达爱意的一种方式。当我们欢乐时，我们喜爱拥抱别人。教师：宝贝，你喜爱拥抱吗？您如今最想拥抱谁？为什么？然后，让我们如今找到一个好朋友拥抱。（2）在教师观察之后，找出不参与拥抱的小孩，然后咨询：为什么不拥抱小孩？您能够使用卡通婴儿和吸尘器成为好朋友，并引导他们与好朋友拥抱。（3）玩音乐游戏：大家聚在一起拥抱A 播放音乐爱我你就抱抱我。当音乐响起时，小孩们会寻找朋友手拉手跳舞。音乐停顿时，每个人都与朋友拥抱。游戏重复了
3、几次。 （小孩们能够找到能够参加课程的教师。他们还能够找到椅子作为好朋友。）4，引导小孩用语言表达拥抱的感受（1）教师：刚刚我们和一个好朋友拥抱，又和教师拥抱。拥抱的感受是什么？ （小孩们分别表达本人的感受）简介：教师抱着你时，会感到暖和，芬芳，甜蜜，特别温馨。拥抱爱你和喜爱的人的感受暖和而温馨。活动额外资讯：（1）带小孩参加户外活动，并鼓舞小孩与公园的工作人员会面，例如保健医生，花园负责人，园丁大师等。（2）引导小孩主动拥抱家人。活动反思:这个小班级的社交活动主要针对刚进入公园的小孩，以便小孩们能够在活动中班习情感交流和表达。通过拥抱活动，让小孩们明白他们能够通过与所有亲人和朋友的拥抱来表达本人的爱。这项活动的主线是:为什么要拥抱？ -我能够抱谁？ -为什么拥抱快乐，快乐又快乐？因而，我认为以下在这次活动中我做得不好的事情有以下几点:（1）缺乏引导小孩表达拥抱感受的联络；（2）没有留意及时指导那些活动不够活泼的儿童；（3）活动链接不够明晰，游戏时间过长；（4）小孩开场观察照片的过程不完全。小百科全书：拥抱，而不是亲爱的，中国是一个相对隐性的国家，通常只有情人/配偶，父母，兄弟姐妹，子女，朋友，其别人才会拥抱，除非在某些情况下没有任何限制。
