1、幼儿园大班课程计划春天的花环与反思大班课程春天的花环包括对适用于大班的艺术主题教学活动的反思，让小孩们明白如何依照需要采取材料，使用一个拿一个，观察和找到对象的规则陈列，并依照对某些常规物品，使用语言表达本人的活动，看看幼儿园大班春天的花环的反思课程计划。活动目的：1.观察并发觉物体陈列的规律，并按照一定的规则进展分类。2，依照需要明白如何取材，用一个取一个。3.用文字表达你本人的活动过程。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.感受工作的漂亮。活动预备：背景图片：春姐2，材料预备：1，红色和黄色两种颜色（两朵黄色花朵，两朵红色花朵，两朵黄色花朵，两朵红色花朵）长条纸（上面有一层双面
2、胶）。2，带黄色花朵，红花陈列成一般花环。3，一些长条纸（和小孩的数量相等）每张纸贴一，二，二两规则，至少两个周期。活动重点：发觉花环分类的规则。活动困难：粘贴花环的方法。活动程序：首先，春小姐从南方飞回来。1，兴奋，兴趣。教师:(显示春天姐姐的背景图片）宝贝，漂亮的春天妹妹飞到我们的小班教室，看到这是春姐给我们的礼物 - 花环。教师：好看吗？儿童观察教师：这些花是什么颜色的？ （红色，黄色）2.引导小孩们找到鲜花的顺序。教师：这些漂亮的小花如何排成一列？第二，春姐送了一个花圈1.学习一对一分类的规则。教师：春姐想送我们一个漂亮的花圈。我们来看看第一个花圈的模样。引导小孩观察第一个，一种常规花
3、环，花环上有什么？这些花是什么颜色的？他们是如何安排的？教师和年轻人一起读花的顺序（一朵黄色的花，一朵红色的花，一朵黄色的花，一朵红色的花.）。教师：谁会协助春天姐姐恪守黄色花朵，红色花朵，黄色花朵和红色花朵的规则，然后将它贴下来？教师演示了粘贴花环的方法（撕下双面胶带，悄悄地将花贴在双面胶带上，离前花不太远，或者挤在一起，然后粘贴下面的那个）阅读的同时阅读（一朵黄色的花，一朵红色的花.）请让个别小孩上来操作。（分析：教师注重引导小孩们找到花环的顺序，然后与小孩们一起读出花环的规则，如此小孩们就能够加深理解，为以下规则铺平道路。第二和第二，然后让小孩们在他们操作时说话。）2.学习一到两个排序的
4、规则。教师:(显示一套带有两套规则的花环带，让小孩观察缘故）这个春天姐姐的春天花圈有什么区别？ 1让小孩本人阅读，然后本人发觉法律。红花，黄花，黄花，红花，黄花，黄花2教师和小孩一起阅读3个小孩的样本帖，鼓舞小孩扯谎说，张贴后，协助他们做一个花圈，戴上他的胸部。（分析：尽管幼儿会阅读花环本身的规则，红花，黄花，黄花，红花，黄花，黄花，并将依法直截了当粘贴，但呈现法则不完好。例如：红花，黄花，黄花，红花，黄花.小孩们不按照正面看，他们仍然从红花上粘贴，关键点要突出。）3.理解第二和第二顺序的规则。教师：春姐还想给每个小孩送一个漂亮的花圈，但她没有时间完成它。我们一起完成花圈吧？教师:(显示第二和
5、第二排序规则的花环）这个花环和前面的两个花环有什么区别？小孩们找到规则展示第二和第二个不完好的花环，红花，红花，黄花，黄花，红花，红花，黄花，黄花教师：小孩们可能需要细心查看，完成前面的胶水，然后粘贴以下规则。 （关键指导）第三，我做的花圈1.每个小孩都带一条花环，首先阅读已经附着的花朵的规则，然后取相应的花朵进展粘贴。2.教师观察小孩阅读花环的情况，并协助每个小孩正确理解花朵的颜色，并用一个花一个。第四，我们特别漂亮。1.小孩粘贴后，教师协助小孩将纸张制成环状，以便小孩能够将其戴在胸前，鼓舞小孩和同伴互相欣赏，交换花圈的规则。和春姐一起拍照。教师：春姐看到我们的小孩带了一个花圈，它是如此漂亮
6、，它想和我们合影！ （组织儿童拍照）2，教师播放轻音乐，教师和小弟子戴花圈与音乐共舞。活动反映：1.制造一种情况：小班的小孩更年轻。如何运用本人的适应来激发学习兴趣是特别重要的。在这次活动中，我将通过创立一个春天的妹妹和春姐妹，给我们的小孩们送一个漂亮的花环。结合电影和其他游戏情节，既生动又生动，不仅能够让小孩积极参与动手操作，还能够协助小孩快速掌握分拣规则。2，逐层：新过程的过程是按部就班的，第一，一，一，教师引导小孩开展和理解大师，然后加深一两个顺序的难度，使小孩找到本人，找到法律，最后带着春姐想为每个小孩送一个花环，并不断添加稀有，让小孩在游戏中一直保持积极情绪。3、在难点的处理上不是特别到位。只是教师在操作的时候说了一遍，没有让小朋友上来尝试一下，因此小朋友在黏贴的时候出现了特别开或重叠的现象。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
