1、小班节拍课程计划：欢乐熊活动目的：1.感受音乐缓慢，愉快和快速的不同性质，你能够用音乐跟随音乐。2.探究和表达不同类型音乐中熊的不同动作，体验节拍活动的乐趣。活动预备：熊动作人物，熊一号，熊胸，一只手和几个夹子。活动程序：1.歌曲表演我爱我的小动物老师：你喜爱小动物吗？你喜爱什么样的小动物？我们能唱歌唱这些小动物吗？2.享受音乐。老师：小动物带给你一首好听的歌。让我们在几段中听这段音乐？它是什么样的？有什么区别？您还能够在倾听时进展身体动作。1）完全欣赏。2）小孩谈到听完音乐后的感受。这首歌有多少段？它是什么样的？有什么区别？3）按照音乐进展操作。老师：当小孩们听音乐时，他们正在用拍手的方式踩
2、着地板来表达不同之处。如今我们还使用敲击身体不同部位的方式来表达音乐速度的差异。当音乐特别慢时，脚踩着节拍，在你欢乐时拍手，在快节拍时搂着你的手。3.理解节拍。老师：这种好听的音乐吸引了一些小动物。你在看谁？ （显示熊）熊听了音乐并跟着它。你猜它在做什么吗？1）舞台欣赏。听第一段:(老师们能够把小熊带上音乐片刻）这听起来像什么？ （缓慢，沉重，一点点）熊听到这段音乐是什么？依照小孩的答复，显示了熊步行图。熊如何走？幼儿自由地听音乐。听第二段:(老师能够带熊去跳）这音乐听起来像什么？你如何对待你的心？熊会对什么感到满意？依照小孩的说法，展示了熊舞的图片。幼儿与音乐共舞，学习熊。听第三段：这听起来像什么？ （快，特别焦虑）如此之快，热切的熊在做什么？ （在腾跃，弹钢琴，跑步，骑自行车）。幼儿随着音乐挪动。2）用熊的胸部完成音乐的完好动作。3）反应借鉴同伴的经历再次表现。4.走出活动室，学习熊的音乐。
