1、幼儿园小班科学活动课有趣的沙子带反思小班科学活动课程计划有趣的沙子包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让小孩们体验玩沙的乐趣，首先理解沙的使用，探究并发觉沙是厚而细，粒状，松散的，不溶于水。特点，来看看幼儿园小班科学活动有趣的沙子，对课程计划进展反思。一，活动目的1.探究并感知粗，细，粒状，疏松和不溶于水的沙子的根本特征。2.体验玩沙子的乐趣，并瞥见沙子的使用。3.体验集体合作游戏的乐趣。4.体验同龄人的友好感受。二，活动的预备1.小孩们的手使用一套沙子工具（铲子，篮子，小桶），搅拌棒，水，玻璃杯和其他物品。2.一瓶用于制造沙球的矿泉水。三，指导点1.活动重点：沙子的根本特征是粗，细，粒状
2、，疏松和不溶于水。2.活动中的困难：依照认知沙子的特征，我们能够理解沙子在生活中的作用。3.指导要点：在老师的指导下，充分调动了小孩的各种感官。通过许多探究活动的尝试，不仅能够感知沙子的特征，而且能够初步理解沙子与人之间的关系。四，活动过程1.玩沙活动。老师：今天我们在这里玩沙。演奏时，请卷起袖子，不要用手揉眼睛。2.最初理解沙子的主要特征。（1）让小孩们感知沙子的稀薄和稀薄，并结合相关的健康教育。小孩们被分组参加一场沙盘游戏，同时小孩们必须观察。咨询题：当您筛分沙子时发生了什么？ （有些漏砂，有些残留在筛子上。）筛子中残留的沙子和漏出的沙子有什么区别？简介：沙子又厚又稀，人们称它们为细沙或粗
3、纱。儿童玩沙时应留意不要沙土，保护本人和儿童的眼睛，鼻子和其他器官。（2）让小孩们把沙子看作一粒一粒。咨询：请让小孩们触摸沙子，这是什么感受？用眼睛细心看，沙子是什么样的？摘要：沙子是一粒一粒。（3）让小孩感到沙子松动。咨询：我们把沙子用在“汤园”小组里，我们能做到吗？试试看。咨询题：为什么要将橡皮泥制成饺子，而沙团不是饺子？ （小孩们有使用橡皮泥组通过“圆圆”的经历。老师应同情小孩的现有经历。）摘要：沙子非常松。（4）让小孩感到沙子是不溶于水的天然物质。咨询题：将沙子放入水中会发生什么变化？你还能看见沙子吗？摘要：您仍然能够看到沙子，沙子不溶于水。3.总结沙子的特征。我们用沙子玩游戏，明白沙子是一粒谷物，一块是松散的。沙子又厚又稀，不溶于水。4.初步理解沙子的用处。咨询题：沙子的用处是什么？简介：沙有非常多用处，您能够为小孩们游玩打下游乐场；能够在高层建筑之后建造沙子和水泥；小孩喜爱吃的栗子也要用沙子炸。5，自制乐器-沙球，进一步扩大了对沙功能的认识。请每个小孩带上一个空的矿泉水瓶，并在老师的指导下放少量沙子。摇摆装有沙子的瓶子，以伴随歌曲“ big cock”并完毕活动。五，评价要素1.您理解沙子的主要特征吗？2，是否主动参加打沙的经历，是否与同伴一起玩打沙和交换感情。小百科全书：沙子，指的是微小的石头颗粒，或形状像沙子的东西。也指瑕疵。
