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类型幼儿园教案《高楼火灾逃生》含反思(通用).doc

  • 上传人:USER
  • 文档编号:19882192
  • 上传时间:2023-03-18
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    幼儿园教案《高楼火灾逃生》含反思(通用).doc
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    1、幼儿园大班课程计划高楼火灾逃生与反思大班课程计划高楼火灾逃生包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思,让小孩感遭到火灾的宏大破坏性,培养防火认识,初步掌握根本的逃生方法,理解火灾逃生的误区,并培养小孩考虑和处理咨询题。有才能来看看幼儿园大班高楼火灾逃生对课程计划的反思。活动目的:1.掌握根本的逃生方法,理解对逃生的误解。2.感受火灾的宏大破坏性,培养防火认识。3.培养小孩考虑和处理咨询题的才能。4.教小孩们成为大胆的小孩。活动预备:1.与火相关的视频。逃逸方法分析了几张图片。活动程序:首先,开场部分介绍:上周,上海发生了一件大事。有没有小孩还记得这个音讯吗?我们一起来看看吧。 “二,根本部分1

    2、.播放火灾视频。咨询题1:哪个小孩能够告诉老师这个视频中发生了什么? (高层火灾)咨询题2:这是一座发生在高层建筑中的火灾(9层楼以上有电梯)。假如你住在这么高的火灾建筑里,你能逃脱什么呢? (冷处理)2,显示逃生方法分析图片(PPT表格)“老师的一些朋友也明白如何躲避火灾。让我们来看看他们的方法和小孩们的方法。 “咨询题1:哪个小孩能够告诉老师,你看到了什么? (消防室,恐慌的人,泼水等)咨询题2:这是两个燃烧室。一些老师的朋友跑出了门外。有些人关上门,把水倒在门上。你觉得这是如何回事? (前者是房子内的火,后者是房子外面的火)咨询题3:假如你住在一幢高楼里,在房子里遇到火灾,你有什么好方法

    3、? (举报火灾,穿上毯子,湿布,鼻子,沿墙爬行)咨询题4:假如房间外面发生火灾,假如你不能出门,你该如何办? (举报火,躲到阳台)咨询题5:他们从窗户逃走了。你觉得这种方法好吗?为什么? (协助成年人,不适用于高层建筑)咨询题6:老师认为生活在如此高的楼上,我一步一步,所以不能快速乘电梯,为了逃离高层建筑的火灾,我要坐电梯,你觉得这个吗?方法好吗? (电梯中的电梯毛病)第三,完毕部分1.讨论防火措施咨询题1:小孩们明白逃离火灾的方法。然后,老师不得不咨询,你认为会导致火灾发生的缘故是什么? (厨房;卧房器具,吸烟;屋顶上的烟花;墙上电线老化等)咨询题2:那么,你有什么好主意能够防止火灾发生或在

    4、火灾发生时扑灭火灾吗? (灭火器)2.与父母分享逃生方法。花园主任评论说:1.老师渴望实现活动的目的,每个环节点都在运转,并没有引导小孩深化考虑。2.老师领导活动,操纵多于指导,儿童没有足够的时机发表意见。3.老师应依照小孩的思维和表达水平要求小孩答复下列咨询题。同学们的评论:1.老师并没有完全听取小孩的表达,而是将本人的意见灌输给小孩。2.老师缺乏对活动的把握,某些环节之间的联络不够自然,缺乏过渡。自我反思:1.每个环节的设计更合理,但在活动中,它渴望实现活动的目的,同时各个环节没有得到充分施行。2,提出的咨询题应遵照一个更明显的逻辑(例如,依照逃脱工具从头开场,幼儿在不同情况下应采取什么措施)。3,在学习过程中各种躲避方法应基于儿童早期的讨论。在利用幼儿现有经历的根底上,通过探究各种方法,儿童本人能够总结出适当的方式来学习新的经历。4,链接完毕能够引导小孩复习活动的内容,小孩总结了学习过的逃生方法。小百科全书:火灾是一种灾难性的燃烧现象,在时间或空间上失控。在灾祸中,火灾是公共平安和社会开展中最常见和最普遍的威胁之一。

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