1、幼儿园大班主题教案：轻触音乐给人的最直截了当的感受是情感的愉悦和释放。因而，让小孩们边玩边听音乐应该是我们对音乐教学活动的态度。因而，该活动使小孩通过游玩理解音乐的节拍和舞蹈的动作，并用手指，教师和同伴触摸，从而完成了音乐教学的目的。活动设计的主要目的是为小孩制造许多时机来体验音乐，例如，享受弹指游戏，与教师随意跳舞，与同伴跳舞等，所有这些使小孩感到放松和对重复的感受感兴趣。玩游戏。此外，在游戏进展了一段时间后，小孩可能会生成本人的新游戏玩法和新规则。我们必须给小孩一个宽松的环境，以激发小孩的制造力。内容和要求1.感受歌曲和游戏规则，养成听音乐和做游戏的适应。2.积极参与下蹲竞赛，并乐于表达愉
2、悦的情绪。活动预备指集。流程与指导欣赏感受-理解经历-表现表达（木偶游戏）（教师和学生玩）（进入游戏）首先，看木偶玩游戏1.谁来了？您想玩游戏依然玩游戏？ （人偶两次“触碰”游戏）-熟悉音乐的旋律。2.他们在玩什么游戏？让我们也如此做。 （之前，有两个教师听音乐和玩游戏。当您反复玩游戏时，请一起玩游戏，直到所有小孩都参与游戏为止。）这个游戏有趣吗？ （坐下休息）-演奏时感受旋律，节拍，歌词和音乐动作。其次，理解游戏中的歌曲，动作和规则1.游戏中有一首歌。我们边玩边唱歌。这首歌唱了什么？ （一起学习）-通过许多感情，小孩们互相补充并学习完好地唱歌。2.教师正在玩游戏，您能够协助我们唱歌。看，你在哪里唱歌，我刚刚找到一个好朋友。-两者都鼓舞小孩唱歌并提出新的要求。3.教师和小孩一起游玩，感受游戏规则，只是为了找到好朋友。4.刚刚，您使用什么好朋友来找朋友？ （提示：除了手的动作外，您还有好看的脚动吗？-听音乐并用丘疹找朋友玩。）在演奏的情感驱使下，新的舞蹈根本动作接着进展。三，玩游戏1.我们必须找到表现良好的朋友，而且我们必须尽快找到朋友。 （玩游戏2至3次）2.您想在哪里认识您的好朋友？ （您能够触摸身体的任何部位）-小孩们彼此接触，体验游戏的乐趣。例如，他们碰到头，脚，臀部，他们感到特别快乐。 “假如小孩们能够，小孩们能够按照本人喜爱的动作重新表达游戏的动作。
