1、班主任论文之浅谈农村七年级班主任的德育工作 朱东聪【摘要】农村七年级学生由于受地域、家庭等各方面要素阻碍，学习习惯较差，学习根底薄弱，在思想上往往表现为冲动、易怒、叛逆、屡教不改等。农村初中班主任工作往往较为繁重，七年级班主任更显得任重道远。作为班主任，我们应该认清现状，分析情势，力求做好农村七年级班主任的德育工作。在班主任工作实践中，我不断反思、探究，在本文中将通过严爱并济、觉察亮点、赏罚明晰、言出必行、加强沟通、家校联络等策略谈谈农村七年级班主任的德育工作。【关键词】农村 七年级 班主任 德育拿破仑曾经说过，“不想当元帅的兵，不是好兵”，而在在教育界，特级老师孙维刚曾说过，当老师而不当班主
2、任是一辈子的遗憾。从某种意义上说，班主任是一所学校的核心所在，它直截了当连缀着学生个体和学校部门，是学校开展学生工作的主要媒介。班主任工作往往繁琐、细碎、冗杂，在农村，班主任工作尤为沉重，身上担的担子更重。七年级是学生奠定扎实学习根底，构成良好学习习惯，构成正确人生观、思想观、价值观的关键性的一年，因而，在七年级阶段，班主任德育工作开展是否到位是极为重要的。一、农村七年级学生特点分析大多数农村经济上偏落后，就我所在的这个乡镇而言，特别多父母选择外出打工，留守儿童现象较为普遍，还有一种现象确实是单亲家庭也较常见，这些学生大多数存在爱的缺失征询题。大多数小孩由于长期缺乏父母的亲身管教和心灵上的疏导
3、，他们的心理开展存在一定的障碍，例如冲动、叛逆、自私、自卑等极端情绪严峻。如今的七年级学生，根本是“00后”，这些新世纪的小孩往往叛逆、张扬，做事我行我素，容易冲动。再加上如今农村七年级学生大多数是住校生，根本没有住校经历，再加上生疏的晚自修方式，一开场特别多学生不能习惯，思想极不稳定，这给农村初中班主任的德育工作带来特别大的困难，难处主要表现为以下两方面：1.厌学情绪严峻部分七年级学生进入初中后仍然保存着以往的学习陋习，如根本不主动预习、复习，拖欠作业，抄袭作业，上课走神、做小动作或讲悄悄话等，学习根底特别差，在学习上产生严峻的厌倦心理，抵触课堂，抵触作业等。2.思想工作难做虽地处农村，部分
4、家长、长辈教育观念落后，对小孩十分溺爱，不能严格要求，特别多小孩懒惰、散漫，怕吃苦，做事缺乏恒心和毅力，为此经常会做出出格的事情，诸如迟到、旷课、抽烟、打架、沉迷网络甚至打架等。农村七年级班主任工作开展困难重重，但是我们绝不能临阵脱逃，不能置之不理。而是要求我们班主任要迎难而上，积极探究，跟上时代的步伐，转变以往的教育方式，灵敏地处理这些困难。二、农村七年级班主任的德育工作的策略1.严爱并济，双管齐下近年来，留守儿童逐步增多，单亲家庭亦呈普遍化趋势，势必给许多小孩带来爱的缺失。作为七年级班主任，我们应该方法设法弥补这个缺失。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把老师热爱学生作为“教育的奇妙”，他的座佑铭
5、是“把整个心灵献给小孩们”。班主任应该时刻怀揣着一颗爱心，把爱浸透到平时的教育治理中去。我们给予学生的爱应该是尊重，是理解，是宽容，是协助。但我认为在爱的根底上一定要严格管教，因而“管”要讲原则，严而有爱，让学生明白“管”他是“爱”他，是“爱”的另一种表达，让他们认识到严格管教是为了促使他们能健康成长，早日成才。用“爱”来感化学生，用“严”来约束学生的行为标准，如此双管齐下，我想我们的德育工作定会有所成效。2.觉察亮点，及时确信全国优秀老师魏书生说过：“学生不管多么难教育，毕竟是青青年，其内心深处一定有一个宽阔的世界，而世界必定是假恶丑与真善美并存的。教育学生时，要力争不站在学生的对立面，让学
6、生如何样，不让学生如何样。而要力争在学生的心，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要如何样，我们如何样做才能更好。如此，学生会感到你不是在训斥他，而是在协助他。”每个学生身上或多或少都存在闪光点，作为班主任，我们应该拥有一双擅长觉察美的眼睛，用放大镜去放大学生的闪光点，及时确信、表扬。我班的潘维杰同学，开学第二星期就公然在校吸烟，在我做出一系列处分措施后，他有所收敛，当我得知他在数学考试中能解出稍有难度的冷门题后，我在全班同学面前对他进展了表扬，这段时间他表现渐趋良好。我想这也许确实是“觉察亮点，及时确信”的艺术效果。我们面对的毕竟是七年级学生，如此去确信学生的闪光点，在一定程度上能够满意
7、小孩小小的虚荣心。当他们得知原来老师也关注并确信他们，他们本身也会留意本人的言行举止，逐步往正确的方向开展。3.赏罚明晰 ，褒贬有度关于学生我们要充分确信，该奖赏时就应该奖赏，绝不敷衍了事。奖励的方式能够多样化，既能够物质奖励也能够精神奖励。适当的奖励对学生来说是一股动力，能够对学生起到一定的鼓舞或促进作用。因而，一赏到底也不是一种好方法，会使学消费生心理疲劳，而后就会麻痹，甚至倦怠。在进展奖赏的同时，我们也应该灵敏运用途分的方法。不过在处分时，班主任一定要把握好尺度。首先应该建立在充分尊重学生的根底上进展处分，其次在处分时我们要做到公平公正， 不管优秀生仍然后进生，不管学生家境是富有仍然贫穷
8、，我们都应该做到一视同仁，用同样的尺度去衡量每一位学生，褒贬有度，如此学生就会心服口服，班主任做起思想工作来才会得心应手。上周，我班副班长姚添添同学语文作业本未能按时上交，她给出的理由是感冒导致作业拖欠，为此，我按照原来制定的班级条约来对其进展扣分，同时在班上做出一番解释，并强调不管什么时候都一定要恪守条约，不按条约行事，则会得到相应处分。此举一方面班主任做到了处事公平公正，不由于犯错学生是班干部而有所偏袒，另一方面向学生解释缘故，在一定程度上也保护了犯错学生的自尊心，维持其在同学面前的威信。4.言出必行，以身作则七年级班主任一定要言出必行，千万不要让学消费生老师总放烟雾弹或老是雷声大、雨点小
9、的心理，一旦构成这种心理，则特别难消除，将会给以后八九年级的思想教育工作带来一定的难度。在对待班级工作时，有些事情我喜爱亲力亲为，比方在空档蹲班时，我会拿起抹布擦擦讲台、椅子之类，看到有粉笔头掉在地上，我会弯腰捡起，学生耳濡目染，时间一长，一些学生也会主动投入到班级工作中来。5.加强沟通，疏导心理如今的七年级学生在心理成熟度上可谓参差不齐，有些学生还单纯幼稚，有的学生则显得青年老成，特别有主见，为此，作为班主任我们应多和学生沟通，理解学生的思想动态。在和学生沟通时，不妨将沟通方式多样化，如此更有助于我们德育工作的开展。我在当七年级班主任时，有时会在课余和学生说说家常，拉近师生间的间隔，有时会让
10、学生通过写纸条或写日记的方式让学生敞欢乐扉，说说内心话，关于这些心理话，班主任要绝对保密，并及时开展沟通工作。一个班学生差异特别大，不同的小孩沟通的方式也不同，遇到比拟倔强的小孩，逆反心理强的，老师要平复，要细心，抓住时机处理征询题。6.家校联络，共促成长在担任七年级班主任工作时，我早前也因学生违犯规章制度而三令五申却不止息时，当即气得暴跳如雷，第一想到的都是打向家长告状，结果家长赶过来只是无奈得来一句：我们也没方法，在小学时，他就经常如此，我们讲过好几次了，他确实是听不进去。往常我小孩在小学时，也常常被老师请到学校去，毕竟不是什么荣耀的事，我一接到老师的就害怕。事后，我反省了一下，本人做确实
11、实不是特别妥当。假设我们能够适时地把学生的一点点进步经常地反映给家长，让家长来表扬学生，让这些平时表现比拟差的学生也能得到一点成功的喜悦，如此的效果会不会更好呢？假设我能抽出一点时间，做一次家访，跟家长说说小孩最近哪怕是一丁儿的进步也未尝不可。在空余时间，我也尽量多发发校讯通，向家长报告小孩在校的学习情况和生活情况。作为班主任，我们平时也能够多和家长发短信，打，也能够召开家长会等，做到既要理解学生在家的情况，又要理解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育七年级生的方式、方法上与班主任到达共识。七年级班主任工作千头万绪，不过，当我看到学生在思想和学习上有了一点一滴的进步时，顿然会觉得再苦再累也值了。当繁重而又琐碎的的班主任工作让我筋疲力尽时，我就会以这句话作为座右铭来警诫本人：水穷之处待云起，守得云开见月明。最后，我以魏书生老师的一段话作为完毕语：“世界也许特别小特别小，心的领域却特别大特别大。班主任是在宽阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地治理得天清日朗，以便我们无愧于本人的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”参考文献：1班主任工作艺术 魏书生2征询题学生教育指南 （中学班主任版） 关文信3如何做好农村初中班主任工作的几点考虑余宏明4班主任兵法万玮
