1、幼儿园大班教学计划友谊卡带反思太磐课友谊卡包括对适用于大班学生的社交主题教学活动的反思，让小孩们明白得珍惜友谊，理解友谊卡，开展小孩们的手部动作的灵敏性，培养小孩们及其同伴的生活为了和睦并珍惜这种友谊，请快来观看幼儿园课程友谊卡，其中对课程计划有所反思。活动目的：1.理解友谊卡。2，明白得珍惜友谊。3.培养儿童手部动作的灵敏性。4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。活动预备：1. 30张彩色纸，签名笔，彩色铅笔，铅笔，友谊卡介绍的ppt课件，共同友谊卡视频，歌曲教师再见了，背景音乐虫儿飞，教师记录纸，黏土。2.说出您的感受。明白号码，地址，并能够编写此内容。主要难点：它能够在友谊卡中显示
2、有用的信息，并以同伴能够理解的方式表达出来。活动程序：1.引导人和说话。倾听教室里的歌曲教师再见了。小孩们马上成为小学生。你如今心情如何样有必要离开幼儿园进入小学。有必要与教师和小孩分开。开会的时机也特别少。小孩们有什么方法保持联络而不会彼此不记得？2，观看视频，理解兄弟姐妹毕业时的经历方式。邀请幼儿观看上一所幼儿园之前的友谊卡图。你哥哥和姐姐在做什么？你们互相给什么？该卡的用处是什么？我的兄弟姐妹给彼此的卡片有一个特别好的名字，叫做“友谊卡”，他们通过这张小卡片上学后将保持联络。3.初次制造一张友谊卡。交换幼儿制造的友谊卡：第一张卡教师：卡上有一个小孩的名字。教师要打给你吗？幼儿：不，没有号
3、码。第二张卡教师：卡的内心写着什么？幼儿：这是爸爸妈妈的号码。假如小孩想到我，您能够给我打。第三张卡教师：卡上写着什么？幼儿：房屋的号码和地址写在卡上。教师：为什么要写你的地址？幼儿：由于小孩们明白我的家庭住所，因而他们能够来我家游玩或写信。4.观看PPT并理解您兄弟姐妹的友谊卡。第一张卡教师：卡上有什么？幼儿：有照片，有名字，有和地址。第二张卡教师：你看到了什么？幼儿：有，房子和微笑。教师：这些符号是什么意思？幼儿：表示号码，房屋表示家庭住址，微笑表示小孩。教师：兄弟姐妹的友谊卡上有详细的信息，告诉别人与其他小孩保持联络。5，第二次交上友谊卡。（1）教师指导小孩制造，在制造中，教师能够鼓舞小
4、孩以本人的方式制造卡片。（2）小孩们围坐在教师周围，出示他们的友谊卡。6，互赠卡。友谊卡是小孩之间特别宝贵的礼物。它提示幼儿，当他们给某人一张友谊卡时，他们应该说些什么。他们在接受别人的礼物时应该尊重别人，同时必须礼貌地互相给予礼物。活动反思：活动的内容来自幼儿的需求。在大班儿童毕业之际，他们已经明白应该与同龄人分开，他们能够理解他们与同龄人接着友谊的意愿。在这项活动中，在教师的指导下，年幼的小孩逐步认识到，给予同伴的个人信息应具有丰富的内容，并便于以后的同伴联络。因而，他们说必须提供三个根本信息：姓名，家庭住址，小孩们对这些信息有更清晰的理解。通过欣赏您的兄弟姐妹的友谊卡，您能够理解什么是友谊卡，并通过观看兄弟姐妹互相给对方友谊卡的视频来观看朋友的情绪。肖可可：友谊意味着“不合理的同情”，没有理由是无条件的。无条件的友谊，即世界超越血液和地理，离开家园和国家，超越对血肉之爱，超越国家的爱，同时能够平等地给予和交换所有人的无条件的友谊。这确实是友谊的生疏感。哪里。
