1、班主任论文之班级治理工作总结 中学德育论文选 高二年(11)班 熊熠刚教育是关系今后的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰辛的一项，尤其是这近几年面对独生子女这一特别群体。五年的班主任工作，能够说：我不断战斗在教育教学的最前线。一滴水珠能够折射太阳的光芒，一些小事能够反映出我思想的轨迹。以下是我在班级治理中德育工作的点滴体会。一、觉察征询题，积极诱导俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从枫亭转入一个学生，性格倔强，家庭条件较好，特别傲气，不爱与同学交流，我明白，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应尽力
2、协助他，因而便找到他的打破口，让他从平时、从小处体会老师和同学对本人的关爱和协助，他慢慢改掉了“傲气”这个坏适应，和同学们成了好朋友，而且上课也爱发言了。我抓住这个时机，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦觉察有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的亲切配合下，两个月后，该生成绩明显提高。二、真诚关爱每一个学生关爱，是情感谢励的首要要素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力协助，真诚的关爱、体贴他们，如此使学生感受老师的亲情，人间的平和。在教学过程中，我本着如此一个主旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么方法和看法，理解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座互相信任的“心桥”，有什
3、么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校确实是本人的家，老师确实是本人的父母。 三、正确对待工作中的缺点和错误班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我觉察了，我狠狠的批判了一顿，他特别不服气，立即与我发生抵触。当时我特别难过，觉得当老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，晚自习后，他到办公室找我，恳求我收回我的话，并承认了错误。当时我没有理他，由于他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。本来他是班上的优生，以后的几天整天都没精打彩的。因而，我不管他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，懊悔了。这不
4、是古人说：“教不严师之惰吗”？不，我不能误人子弟！我要立即挽回我的损失。因而，我主动找他谈话，向他承认了本人言辞过激，方法不当的错误，并恳求他原谅。他开场是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会，他才说：“我明白本人错了，但你不能当着全班同学的面批判我，我受不了，在家里父母从没大声批判过我”。听了他的话，我耐心肠开导：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行,一个人不能不犯错误”在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生从那以后，他的成绩特别快就上升了。由此，我得到启示，一定要培养学生坚强的品行，特别是承受挫折的才能。因而，我利用班会课，首先本人示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓舞学生用
5、校规校纪对照本人，以小组为单位开展了批判与自我批判。这种方法特别灵，使特别多爱面子、思想严峻的同学，都学会了正确对待本人的缺点和错误，并及时得到了矫正。 班主任工作所涉及的是一个个细致微妙的内心世界。世界也许特别小特别小，而心的领域却特别大特别大。走入学生的心灵世界中去，以心交心，以情导情，以诚对诚，就会觉察那是一个宽阔而诱人的新天地，许多百思不得其解的教育教学难题，都将会在那儿找到答案。因而班级治理工作更是做学生“心”的工作。班主任应设身处地、将心比心，更应尊重、理解学生，给其适当鞭策的同时，予以更多的鼓舞和支持，由于适度的保护会给学生成长带来无限的动力。 不是所有的种子都能发芽，但只要播下去就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛劳都能带来收获，但假设不付出辛劳，就永远得不到硕果。作为一名老师，要深感肩上的责任严峻，只有辛勤劳动，多洒汗水，才能结出满园芬芳的桃李；作为一名班主任，治理好一个班级，确实是一件辛苦，繁琐的事情。但当你真得把它当一回事，用心去治理，而且看到在你的治理下，班级蒸蒸日上的时候，你会感到无比的欣慰，你会觉察你本身的价值，你会觉察是班主任这一角色给你的人生写下光芒的一页。
