1、幼儿园大班教学计划微笑的魅力太潘课微笑的魅力合适进展大班的社会主题教学活动，让幼儿学会操纵情绪，能够关注别人，用微笑感染别人，理解情绪与面部表情的关系，理解微笑的魅力，模拟诗歌，培养小孩的想象力，制造力和语言才能，看看幼儿园班微笑的魅力的教学计划。活动目的：1.理解情绪和面部表情之间的关系，并理解微笑的魅力。2.学会操纵本人的情绪，能够跟随别人，并以微笑感染别人。3.模拟诗歌来开展小孩的想象力，制造力和语言才能。4.训练幼儿分享合作的社会特质，并照顾别人的情感。5.愿意探究，交流和分享。活动预备：1.知识和经历预备：明白春天是所有季节中最盛开，最漂亮的季节。2，材料预备：一副诗词挂图，录音机，
2、配乐歌声与微笑，每幅悲伤和微笑的照片，每人一面小镜子，一些绘画材料。3.环境预备：微笑展：搜集微笑效劳的图片，例如空姐。每个小孩都从家庭相册中选择其家人微笑最好的照片。活动程序：1.看“微笑”1）播放歌曲歌声与微笑，在歌曲中，小孩们参观微笑图片展，引领主题。老师：我们的小孩们一起搜集了特别多微笑的照片，其中有空姐，小孩的父母，小孩和本人的小孩。如今，请小孩们看看这些照片？题：1）刚刚小孩们参观了微笑摄影展。阅读后感受如何？2）看这些微笑的照片时心情如何？ （引导小孩们看到他们后说本人特别欢乐，微笑的图片特别温馨，微笑的人特别漂亮。让小孩们感遭到微笑的漂亮和魅力）3）依次呈现悲伤和微笑的照片，引
3、导小孩看完照片后表达本人的感受，并通过比照使小孩进一步领会微笑的魅力。2，总结：当一个人心情不好或难过时，会表现出痛苦的表情，使人感到不温馨，情绪也会遭到感染。当您幸福欢乐时，您会表现出可爱漂亮的笑容，使您阅读后感到特别温馨。因而，当我们不欢乐或不欢乐时，我们必须考虑一些欢乐并让本人欢乐。如此，您就会感到幸福，四周的人也会对您感到幸福，每个人都能够与您分享幸福。2，听“微笑”1）老师：我有一首赞美和微笑的诗。小孩们想要享受吗？老师背诵诗歌：骷髅头上写着微笑，脸看起来特别漂亮，就好似春天的花朵一样。当微笑藏在心底时，我的心充满了喜悦，仿佛春天充满了鲜花。题：2）你如何说诗歌微笑？湾脸上的笑容是什
4、么样的？ C。隐藏在我心中的微笑是什么？3）为什么诗歌将微笑比作春天的花朵？ （指导小孩们讨论：由于微笑使人感到漂亮，因而春天的花朵是一年中最，最漂亮，最漂亮的.3.议论“微笑”并显示诗歌挂图，以协助儿童理解诗歌。1）是什么让脸看起来特别漂亮？它是什么模样的？2）什么使我的心充满喜悦？看起来像什么？3）如何保持微笑？4.引导小孩讨论并得出结论：与四周的人友善并互相协助。您四周的人也会特别欢乐。每个人快乐的时候都会微笑。每个人都应该一直保持愉快的态度。关于别人和所有事物，那么你将永远保持微笑.5，纸牌游戏：老师提示小孩记住本人创作的经文，并进展诗歌纸牌游戏。老师说，第一，第二，第四和第五行，小孩
5、用本人的纸牌语言交换第三和第六行。 （老师及时认可幼儿的计划活动）6，画“微笑”的老师：小孩喜爱微笑，由于微笑能够使人漂亮。那么，当我们微笑时会是什么样？让我们来看看。1）每个小孩都有一面小镜子，引导小孩在镜子中做出不同的表情，告诉每个表情当时的心情，并说出他最喜爱的表情是什么？2）鼓舞幼儿画本人喜爱的笑容表情，让他们进一步感遭到笑容的漂亮和魅力。 （老师摘要：微笑是令人惊叹的，它能够使人变得漂亮，使您的心情舒服，使四周的人感到欢乐，并让一些不欢乐的事物悄悄地离开您。那么我们如何保持微笑呢？我们希望与四周的人友好，互相关怀并互相协助，以便您感到欢乐，四周的人也会更加欢乐。依然不快乐，您必须考虑一些快乐的事情来调整本人，让本人快乐，让我们面带微笑，让您快乐，我快乐，每个人都快乐）活动完毕：老师：小孩们，你今天欢乐吗？年轻：欢乐！老师：让我们随着音乐唱歌跳起来！老师和年轻人一起唱歌歌声与微笑。百科全书：在人与人之间，这是一种表达乐趣，喜悦，幸福或乐趣的表达方式。微笑不是文化，种族或宗教信仰，每个人都能够理解。它是国际公认的。
