1、班主任论文之创始网络时代德育工作的新场面 创始网络时代德育工作的新场面慈山学校 许永太当人们通过鼠标与键盘进入网络世界的时候，他们正在把握着这个信息世界的今后。网络时代的生活已成为一股澎湃大潮，阻碍着人们的思想观念、工作生活、学习与思维方式，也正席卷着整个教育行为。网络大潮拓展了教育的时空界限，使教育资源共享的原则得以贯彻，使学习的自由选择成为可能，也必将对教育事业和学校德育工作产生极大的阻碍。面对网络时代的到来，更好地探究新的育人之路，是目前学校德育工作急需研究的课题。一、网络时代给学校德育工作带来的暗流互联网的迅速开展为学校德育的开展与改革开拓了宽阔的空间。但是，我们也必须看到网络时代给学
2、校德育工作带来的暗流。1.沉迷上网，阻碍学生的心理健康。互联网队了丰富便捷的信息传递之外，更为重要的是提供了一个有别于真实世界的、具有特定游戏规则的虚拟空间。学生往往以对抗成年人种种限制的空间。而且，网络传播的形象化，更是对学生有着挡不住的引诱，容易使常在网上巡游的学生对网络产生迷恋甚至上瘾。部分学生的自控力差，易产生“网络性的心理障碍”，其表现为健忘、头痛、脾气暴躁、留意力为集中。有的学生沉迷于网络的虚拟世界，回到现实生活中反而感到不习惯，不明白得和正常人沟通，容易患上孤僻症。2.黄色污染，阻碍学生的身心开展。在网络这个虚拟社会里，信息五花八门，精华糟粕混杂。在网络法制未能健全的情况下，网络
3、中常有黄色“特区”。自制力较差的中学生，对黄色引诱的抵抗较弱，会怀着好奇心理去寻找那些色情、暴力等不健康的东西。他们一旦随入“黄海”，后果不堪设想。据一份调查，接触过网上黄色信息的学生，80%以上有性犯罪的行为和念头。3.当学生隐身于网络这个虚拟世界时，他们就在一定程度上远离了真实世界中的种种角色、标准和秩序，而网络信息具有开放性和存在欺诈性，如在网络聊天室聊天，交友多是不真实的身份，容易交上“网络损友”而被人欺骗。除此之外，网络虚伪信息泛滥，一些不道德和不健康的东西，会在一定程度上使学生遭到不良道德阻碍。有的学生除了上网，对其它什么都不感兴趣，甚至不关怀家人、朋友、集体，丧失了责任感。由于网
4、络世界的“自由度”使他产生一种错觉，大概能够不再关怀现实生活的冷峻和得失。二、拓展德育新途径网上世界的丰富多彩和网络文化的简单快捷，对学业重负下的学生既蕴藏乐趣，也潜藏危险，但学校绝不能由于潜藏的危险而断然禁止学生上网。学校应因势利导、趋利避害，拓展德育新途径。1.建立校园网，构筑新型育人陈地。学校应转变教育观念，认识到网络技术给学校德育工作带来的机遇与优势，打破传统德育观，利用网络技术，构筑新型育人陈地。要校园网上开设“思政园”专栏，及时向同学们介绍国际国内时事，介绍党的根本知识，收录马列主义、邓小平理论等经典著作，配发理论文章，并将理论学习辅导报告音像材料上网，使理论学习更加吸引人。在校园
5、网上开设“新闻园”专栏，全方位报导学校各方面工作和学生关怀的各种事情，并通过网上讨论等方式引导学生积极参与学校民主决策，力争用积极的健康的思想、文化和信息占据网络陈地。要校园网上开设“读书园”，收录积极向上的经典文学作品，时常发表书评，指导学生进展在线阅读，收录部分讲座精华，指导学生治学做人。通过校园网的BBS，开设“悄悄话信箱”，让学生在网上真实地反映思想，也可直截了当在网上和学生对话，对他们关怀的一些热点、难点征询题作出适当的解答。如此，学校可亲切关注学生的思想动向，使教育的针对性更强。尽管建立校园网络仍存在着物质根底薄弱和德育工作信息资源建立缺乏的征询题，但随着时代的到来，信息技术特别快
6、就会在教育系统普及。2.引导学生明白得从“信息海洋”“21世纪需要什么样的人才”、“21世纪新型知识构造之我见”等社会调查和征文活动，以及“中学生网站推介”、“网络信息处理方法交流会”、“取精华、弃糟粕”等主题班会活动，使学生认识到，面对无际的信息海洋，人们不可能也没有必要掌握所有的信息，而应学会按照本人的学习目的去觉察信息，并从丰富多彩的信息中选择、分析和鉴别本人所需要的信息，自学屏弃网上信息垃圾和抵御不良的引诱。3.最近的一项调查觉察，在每天上网时间超过三小时的学生中间，一段时间后，有些人会出现头痛、脾气暴躁、留意力不集中、学习下降、人际关系紧张等不良现象，自控力差的学生甚至会出现“网络上瘾症”
