1、师德师风述职参考报告转眼间一个学期又要过去了，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和协助，在此我表示衷心的感激!回忆这一学期的工作，我从以下几个方面进展总结：一、努力学习，提高师德涵养本学期，我在思想上严以律己，严格恪守学校的各项规章制度。工作积极、主动，任劳任怨。教育态度端正，不断研究业务，勤奋刻苦，使本身业务水平有了提高。可以正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别尊敬老老师，把他们作为本人学习的典范。工作认真负责，关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。服从学校的工作安排，积极参加学校举办的各项活动。二、努力研究，认真搞好教育教学工作为了上好课，我认真研究教材，优化教学方法，按常
2、规做好课前、课中、课后的各项工作。课堂创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动考虑，并运用多种活动方式组织教学，在教学中求创新，在活动中促开展。在培养学生有序思维的同时，有认识地培养学生的创新思维。为提高教学质量，我还不断地研究、探究，总结教学方法，通过加强学习提高工作才能。理解当前的教育教学方式，不断汲取新思想、新方法。并不断积极参与听课、评课，谦虚向有经历的老师学习，博众采之长，提高本人的教育教学水平。短短一年多的教学工作中我深深的认识到师德师风建立的重要性。一、爱事业：忠诚人民的教育事业，
3、具有奉献精神。老师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不能担当起教书育人的重担的。热爱教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量本人的工作。因而老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同制造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。事实上，每个学生都拥有本人的天空，在一些我们认为的坏小孩身上也有潜能，我们
4、要擅长发觉，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。因而，在新情势的教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的目光来看我们的学生，从内心来热爱每一个学生。三、爱本人：以身作则，做学生的典范。作为一名合格的老师，除了明白得去爱别人，还要明白得去爱本人。老师的存在确实是典范，我们的行为本身确实是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。”老师在业务知识、才能素养方面要成为学生的典范。假如学生感到老师才高八斗、学富五车，确信会从内心产生佩服感，从而加强了本人对知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力提高本身才能、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教。
