1、教师评高级职称述职参考报告我叫XXX，2003年8月参加工作，2006年8月被评为小学一级老师，从事教育工作10年。这10年来，我不断工作在偏僻农村，扎根在最基层。我深知农村老师的艰辛和重要，因而我以校为家，关怀集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，注重法律法规的学习;配合其他老师搞好教研教改活动，抓住每一个学习的时机，提高本人的业务水平;每周按时参加升旗仪式，从不缺勤;服从学校安排，人际关系融洽。现把任职以来工作总结如下：一、思想认识我深信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“
2、科学开展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并留意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规一直放在心上，依法执教。热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，我深知要教育好学生，老师必须先正己身，时时做到教书育人、以身作则、为人师表。通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教学工作在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教学真正表达“
3、老师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对小学生进展心理健康教育，开展学生健康的心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有认识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学注重学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业适应。通过识字练习，
4、写话练习，计算练习，应用练习等培养学生认真学习、刻苦研究的学习态度，培养独立考虑和克服困难的精神。依照学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导。有组织地进展课外活动，活动讲究实效;注重对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。依照教材的特点进展德育浸透，对学生进展有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握根底知识的根本技能。课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素养偏低，对学生的家庭辅导不及
5、时，甚至是零。因而造成部分学生在学习上缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生托欠交作业。针对这种咨询题，我就对学生进展养成教育、感恩教育、理想教育、学法教育、让他们树立学习的决心;还在课堂上有认识地通过一些粗浅易明白的咨询题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞。如此一来他们也体会到学习的成功感，树立起学习的决心，也就爱学习，主动学习，学习成绩也不断提高。在学困生的咨询题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们制造展示的时机，鼓舞他们要有决心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”
6、等措施，转化他们思想的窘境，转化他们方法的窘境，给学困生制造一个暖和的集体气氛，让他们融入积极向上的集体学习环境中。积极参与听课、评课，谦虚向有经历的老师学习先进的教学方法，是教学工作的有力保障。我们平时说的给学生一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。因而本身的学习特别重要。这几年来，我积极参加各种老师培训,还牢牢抓住每次出去学习的时机，认真观看、考虑、做记录，然后回来认真整理。更重要的是得到前辈们的批判与指导，他们的长处，他们多年的经历，给了我特别大的协助，让我渐渐的成长!教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们擅长观察，勤于考虑
7、，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完满的人格，使每个小孩的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。三、班主任工作在班主任工作方面，我特别注重学生的思想教育工作。通过开展丰富多彩的主题班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，也标准了学生在各种场合的言谈举止，使学生能养成良好的班风、学风。在对学生的治理教育过程中，规章制度的强管强约当然重要，但情感教育在班级治理中也能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育，是对学生施行素养教育、加强道德情操教育的重要内容。因而我经常把本人的情感通过言语、表情、动作等传递给学生，留意挖掘学生本身的美
8、，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。保护每一个学生，并浸透到班级治理中，使学生有一种平安感、信任感，搭起感情的桥梁。如此就拨动了学生的心弦，引起了他们内心世界的共鸣，激发他们建立共同的目的，从而到达了班级治理预期的目的。班干部是老师的左右手，因而我把培养得力的班干部作为班主任工作的又一项重要内容。这几年来，与家长的联络沟通工作也做了不少。我主动与家长通过、家访等的方式进展亲密联络，理解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我特别乐意接受，同时互换角色站在家长的角度去考虑咨询题。结果说明，如此的教育效果也比拟明显。四、纪律方面我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。
