1、一、基础巩固1选出下列加点字注音全对的一项( )A数阕(qu) 唱和(h)麾下(hu) 骑能属者 (sh)B印绶 (shu) 裨将(p)间问(jin) 数之(shu)C绐骗 (di) 刈麦(y)披靡(m) 舣船(y)D创伤(chun) 杀戮(l)会稽(kui) 自刎 (wn)【解析】 A 项， “属”应读“zh” 。B 项， “间”应读“jin” ，“数”应读“sh”。D 项， “创”应读“chun” 。【答案】 C2选出下列词语书写无误的一项( )A肆无忌殚 手谕 瞋目 赦免B四面楚歌 伏驽 狱掾 垓下C先发治人 诛杀 自刭 溃败D叱咤风云 慷慨 造诣 自矜【解析】 A 项， “殚”应为“惮
2、” 。B 项， “驽”应为“弩” 。C 项， “治”应为“制” 。【答案】 D3下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A时不利兮骓不逝 逝：向前奔驰B与秦军遇 遇：遭遇C项王军壁垓下 壁：营垒D诸侯皆属焉 属：归属【解析】 C 项，壁，名词用作动词，修筑营垒。【答案】 C4下列句中加点词的古今义基本相同的一项是( )A期山东为三处 B江东虽小，地方千里C吾知公长者 D是以项王信任之【解析】 A 项，山东，古义：指山的东面。今义：指山东省。B 项，地方，古义：土地方圆。今义：土地。C 项，长者，古 义：忠厚的人。今义：年长的人。【答案】 D5下列句式类型与其他三项不相同的一项是( )A项籍者，
3、下相人也，字羽 B梁父即楚将项燕C此天之亡我 D不忍杀之，以赐公【解析】 D 项，为省略句，其他为判断句。【答案】 D二、课内阅读阅读下面的文字，完成 69 题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于 项，故姓 项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学；学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江。梁与籍俱观。籍曰： “彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆
4、已惮籍矣。6下列句中加点词的意义，解释不正确的一项是( )A又不肯竟学 竟：完毕B毋妄言 妄：狂妄C梁以此奇籍 奇：这里是“认为出奇”之意D皆已惮籍矣 惮：畏惧【解析】 此题考查对文言实词的理解。 B 项， “妄” ，胡乱。【答案】 B7对下列句子判断不正确的一项是( )项籍者，下相人也 为秦将王翦所戮者也 毋妄言，族矣 封于项A是判断句。传记一般在开头用这样的语句交代人物的籍贯、身份等。B 句中“为所”表示被动。C 句是否定句，否定词是“毋” 。D句是状语后置句。【解析】 此题考查对文言句式的掌握。 句为被 动句。【答案】 D8下列对文意的解说，不正确的一项是( )A项羽的祖父是楚将项燕，他
5、是被秦将王翦杀死的。B项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。C秦始皇游会稽时，项羽竟说“彼可取而代也” ，可看出他有大志与勇气。D项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。【解析】 此题考查对文意的理解能力。文中 项羽并没有学完兵法。【答案】 B9将下面的句子译成现代汉语。(1)梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。译文：_(2)虽吴中子弟，皆已惮籍矣。译文：_【答案】 (1)项梁的父亲是楚国的将军项燕，就是被秦将王翦所杀的。(2)即使是吴中当地的年轻人，也都很害怕项羽。三、课外阅读阅读下面的文言文，完成 1013 题。汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦
6、王子 婴素车白马，系 颈以组，封皇帝玺符节 ，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰： “始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。 ”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召 诸县父老豪杰曰： “父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之。吾当王关中，与父老约法三章耳：杀人者死；伤人及盗抵罪；余悉除去秦法。诸吏人皆案堵 如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 ”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献 飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲 费人。 ”人又
7、益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。 今闻章邯降项羽， 项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 ”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关 门闭。 闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。 ”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家 项梁 所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。 ”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。(节选自 史记 高祖本纪)【注】
8、 组：即丝织物、绶带之类。 玺符节：玺即玉玺，皇帝的印。符 节，古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西。案堵：意为按原来的次序，安安稳稳。 项梁：项羽的叔叔。10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A欲止宫休舍 止：住下B待诸侯至而定约束耳 约束：限制，管束。C无内诸侯军 内：同“纳” ，放进D乃佯尊怀王为义帝 佯：假装。【解析】 约束：盟约，规约。【答案】 B11下列句子分别编为四组，全都表现沛公“得民心”的一组是( )沛公兵遂先诸侯至霸上 乃以秦王属吏，遂西入咸阳 欲止宫休舍 乃封秦重宝财物府库 与父老约法三章 沛公然其计，从之A B C D【解析】 陈述沛公先到霸上，没表现出沛公
9、“得民心” 。是说沛公打算在秦宫殿中住下，被樊哙 和张良劝阻了，不体 现得民心。是沛公善于听取意见。【答案】 B12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。B项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望，屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。C本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章” ，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”(政策)得民众，项羽则想以“刚”( 武力)进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。【解析】 D 项， “
10、百姓并不服从 项羽”措辞不当。原文是“秦人大失望，然恐，不敢不服耳” 。【答案】 D13翻译文言文阅读材料中画横线的句子。(1)秦富十倍天下，地形强。译文：_(2)怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？译文：_【答案】 (1)秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。(2)怀王，是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主？【参考译文】汉元年十月，沛公的军队比各路诸侯军先到霸上。秦王子婴用白马驾着素色的车，颈 上系着丝带，将皇帝的玉玺、符节都封好，在轵道旁投降。诸将中有人劝沛公把秦王杀掉。沛公说：“当初怀王派遣我，其原因就是我待人宽厚大度，况且别人已经归降，如果又把他杀了， 这是不吉
11、祥的。 ”于是沛公把秦王交给有关官吏，便带兵向西进入咸阳。沛公打算就在秦宫殿中住下。樊哙和张良前来劝阻了沛公，于是，(沛公)封闭了秦国的贵重珠宝财物和府库，再把兵带回霸上驻扎。并召集各县的父老豪杰，对他们说：“父老乡亲，你 们被秦国的苛法折磨得太久了，有人说了诋毁的话，就要灭族，两人私下议论的，就要判死罪。我与诸侯订有条约，先进关中的，就做那里的王。我应当是关中王， 现在，我与父老们订立法规三条：杀人的判死罪；伤人的和盗窃的抵罪，也要受到适当的惩罚；其余的秦国的法规通通除去。各位官吏百姓都按原来的秩序安定，如以前一样。我之所以到 这里来，是为你们除害，并不侵犯你们，施暴于你 们，你们不要惊恐害
12、怕。而且，我之所以把兵带回霸上，是为了等待诸侯到来并定约管理。 ”于是，沛公派人与秦的官吏一起到县里乡下，告谕老百姓。秦国人非常高兴，争着拿牛羊酒食献给军士们。沛公又谦让不肯接受，说：“我仓库的粮食很多，不缺乏，我不想耗 费你们的东西。”秦人更加高兴，唯恐沛公不肯做秦国的王。有人对沛公说：“秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。如今听说章邯归降了项羽， 项羽封他为雍王，并叫他做关中的王。 现在就要来了，你沛公恐怕得不到此地了。你可要赶紧派兵守住函谷关，不准诸侯兵 进关，再征募一些关中的兵，用以增加自己的实力，便可抗拒他们。 ”沛公同意了他的计策采取了行动。到了十一月里，项羽果然率领诸侯大军，西 进
13、，打算入函谷关，此时，关门紧闭。又听 说沛公已经安定关中，便大发雷霆，即派黥布等将领攻破函谷关。于是，项羽便向西去，将咸阳的秦朝 宫室烧杀得一片狼藉，项羽所经过的地方，没有不残破的。秦国的百姓对项羽大失所望，然而，人们很畏惧他，因此又不敢不服从他。项羽派人回楚地，把关中情况向怀王报告。 怀王说：“按照原来的约定办。 ”项羽怨恨怀王不肯叫他与沛公一同向西入关，却叫他往北去救赵国，因而使他失去了原来所定的约定，后于沛公入关，得不到“王关中 ”的权利。于是，就 说：“怀王是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主？原本打定天下的是诸位将领和我项籍呀！”于是，项羽表面尊崇怀王为义帝，其实却
14、不听从他的命令。四、语言表达14仿照画线的句子在下面的横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。项羽是影视剧中被热衷演绎的悲剧形象，这一形象之所以为后人议论纷纭，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信；_；_。此三者， 铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。【解析】 仿写时注意形似和意谐，也就是句式上和例句保持相似，内容上和例句保持一致。【答案】 示例：从英雄气概来看，项羽虽然勇武盖世却目光短浅；从儿女情怀来看，项羽虽然重情重义却英雄气短。15(2013揭阳模拟 )请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到 15 字以内。我正坐在火车硬座上，这里人很多，环境嘈杂，很多人在大声说话，通话非常不方便。我 9 点到达目的地。等我到了目的地，我会给你打一个电话，你也可以给我打一个电话，我们双方可以联系。_【解析】 手机短信一定要简明，把最主要的信息表达出来。这个语段的最主要信息有两点，一是自己在车上，不便于通 话，二是到达目的地的时间是 9 点。【答案】 车上不便通话，9 点到达后联系。
